<p class="ql-block"> 按照東昌府區(qū)教體局關(guān)于區(qū)域聯(lián)合教研工作的要求，充分利用各校優(yōu)秀教育資源，立足課堂教學(xué)，以解決區(qū)域內(nèi)小學(xué)英語課堂教學(xué)中存在的問題為重點，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨，為教師提供展示和交流的平臺，促進教師對課程標準的理解，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2023年12月28日，聊城市第二實驗小學(xué)、東關(guān)民族小學(xué)、紅旗小學(xué)、奧森小學(xué)、韓集小學(xué)、松桂路小學(xué)、東昌實驗小學(xué)的26位小學(xué)英語一線教師齊聚在聊城市第二實驗小學(xué)錄播室，共同分享，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 本次活動以“學(xué)科融合提高課堂效率”為主題，通過“網(wǎng)上主題研討——校級集體備課——二次修正教案——課堂展示——實踐反思——交流研討，總結(jié)提升”線上線下相結(jié)合的活動安排，以課堂教學(xué)為突破口，使一線教師在教學(xué)方法上取長補短共同提高。</p> <p class="ql-block"> 王丹丹老師執(zhí)教三年級上冊《Point to the door》。教態(tài)大方自然，課堂語言清晰準確。</p> <p class="ql-block">學(xué)生學(xué)習(xí)熱情飽滿，能夠積極有效的學(xué)習(xí)互動。</p> <p class="ql-block">板書設(shè)計圖文結(jié)合，生動形象。</p> <p class="ql-block">游戲展示活動豐富。</p> <p class="ql-block">角色扮演。</p> <p class="ql-block">各位老師認真聽課，科學(xué)評課。</p> <p class="ql-block">王丹丹老師說課。</p> <p class="ql-block">老師們積極交流。</p> <p class="ql-block">奧森小學(xué)田珊老師評課，對課堂教學(xué)中的PPT、學(xué)生活動、教師引導(dǎo)等高度贊揚，并表示要在教學(xué)實踐中積極應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">奧森小學(xué)李晶老師對課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的聽力和口語水平發(fā)表見解。</p> <p class="ql-block">韓集小學(xué)王偉老師以《英語課程標準》為指導(dǎo)，細致分析了本節(jié)課中如何體現(xiàn)“教學(xué)評一體化”，寓教于樂。</p> <p class="ql-block">松桂路小學(xué)劉欣老師對教學(xué)過程中的過渡語印象深刻。游戲激趣，在潛移默化中達到情感升華的目的。</p> <p class="ql-block">第二實驗小學(xué)的路蒙蒙老師分享對學(xué)生的日常要求和教學(xué)輔助設(shè)備的使用。</p> <p class="ql-block">滿滿的學(xué)習(xí)收獲。</p> <p class="ql-block"> 本次區(qū)域聯(lián)合活動對教師的教育觀念轉(zhuǎn)變和專業(yè)素質(zhì)提高均有較大幫助。通過交流實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，通過聽評課活動為青年教師的成長搭建了舞臺。</p><p class="ql-block"> 教師成長的關(guān)鍵在于實踐性知識的不斷積累豐富和實踐智慧的不斷提升。區(qū)域教研活動給教師的成長搭建了平臺。教師們通過聽課評課，相互學(xué)習(xí)、取長補短，不斷提升自己的專業(yè)水平，受益匪淺。</p>