<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程形象化，趣味化，思維化，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。三年級數(shù)學(xué)組結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以“看得見的思維——體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次思維導(dǎo)圖的繪制，以促進(jìn)學(xué)生梳理數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，創(chuàng)建個(gè)性化的邏輯思維結(jié)構(gòu)，數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維與美術(shù)相融合，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)得到了孩子們的熱烈響應(yīng)，可愛的孩子們思維活躍，想象力豐富，一幅幅構(gòu)思精巧、色彩鮮艷、富于創(chuàng)意、充滿“數(shù)學(xué)味”的思維導(dǎo)圖，充分展示了孩子們的獨(dú)特審美和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，堪稱一場思維導(dǎo)圖的盛宴！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 159、160班梳理、歸納“多位數(shù)的乘法”和“長方形和正方形”兩個(gè)單元的知識脈絡(luò)，將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程形象化，思維化。思維導(dǎo)圖幫助孩子們同時(shí)利用左右腦，用手中的筆和紙描繪心中的數(shù)學(xué)世界，觸動(dòng)學(xué)習(xí)的決心！</p> <p class="ql-block"> 161、164班梳理、歸納“萬以內(nèi)數(shù)的加減法”和“倍的認(rèn)識”兩個(gè)單元的知識脈絡(luò)，感受數(shù)學(xué)知識的神奇與魅力。在孩子們的繪畫和文字整理下，課本上枯燥的知識也變得靈動(dòng)起來，栩栩如生！</p> <p class="ql-block"> 162、163班梳理、歸納“時(shí)分秒”和“測量”兩個(gè)單元的知識脈絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我成長。分支越多，思維越靈活，小小的畫筆，讓思維之花競相開放！</p> <p class="ql-block"> 孩子們的思維導(dǎo)圖，很有創(chuàng)意，很有內(nèi)容，他們的思維遠(yuǎn)比我們想象中的更要有創(chuàng)造性！他們把所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，既鍛煉了思維，又讓知識點(diǎn)脈絡(luò)清晰的呈現(xiàn)了出來，欣賞著孩子們的一幅幅思維導(dǎo)圖，感受著數(shù)學(xué)美的簡單、和諧、絲絲入扣，數(shù)學(xué)知識字里行間的魔光幻影、神秘莫測。孩子們行進(jìn)在探索數(shù)學(xué)奧秘的路上，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美！</p>