<p class="ql-block"> 每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷 成長發(fā)展的“我”。每一個“我”和世界上另一個“我”，同中有異，異中有同。人就是在“自然我”和“社會我”之間給自己定位，從而走出自己的成長之路。</p><p class="ql-block"> 在“最棒的我”主題中，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)長大的秘密，讓他們展現(xiàn)自己的能力、了解自己的情緒，建立一個對自己更全面的認(rèn)識，享受長大和“我最棒”的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 在“最棒的我”主題中，我們帶領(lǐng)孩子們圍繞著：“我長大了”“特別的我”“我的情緒”“我和好朋友”這些小主題展開了奇妙的探索。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入新學(xué)期，孩子們就被不斷告知：“你們長大了，是小班孩子的哥哥姐姐啦！”但是對中班幼兒來說，長大是什么呢？長大的我有什么特別的地方嗎？</p><p class="ql-block"> 在這個小主題中我們開展了一系列的活動，讓孩子們感受自己本領(lǐng)、年齡以及外貌的變化。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，中班孩子自理能力不斷發(fā)展，開始萌發(fā)為他人服務(wù)意識，我們結(jié)合班級孩子的關(guān)注點和年齡特點，開展了值日生活動，借此激發(fā)孩子們的集體意識、勞動意識。</p><p class="ql-block"> 在日常生活中，鼓勵幼兒主動參與值日或為班級、同伴服務(wù)的其他工作，并對他們的表現(xiàn)及時予以肯定或鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 值日生活動不僅美化了班級環(huán)境，更讓每個孩子融入班集體，化身班級小主人，為自己的班級貢獻(xiàn)力量，在行動中發(fā)展合作能力、整理歸納能力。</p> <p class="ql-block">關(guān)于我的小書</p><p class="ql-block"> 孩子們和爸爸媽媽在班級集體活動前，一起制作了一本關(guān)于“我”的小書，讓孩子初步了解自己，發(fā)現(xiàn)自己擅長的地方，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事物，發(fā)現(xiàn)自己的特別。每個“我”都制作了一本屬于自己的小書。</p> <p class="ql-block">好朋友的定義是什么？</p><p class="ql-block">我的好朋友都有誰？</p><p class="ql-block">我們一起笑，一起鬧，一起創(chuàng)作，一起分享~</p> <p class="ql-block"> 我要把我的好朋友都畫出來！</p> <p class="ql-block"> “最棒的我”離不開好朋友的陪伴。朋友就是在一起玩耍，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起探索未知，也一起期待未來的人。有朋友，就是這么幸福，這么開心。</p> <p class="ql-block"> 每個孩子的身體里都藏著一只“情緒小怪獸”，有時快樂、有時生氣、有時恐懼、有時平靜……面對這么多情緒，每個孩子會有不同的表達(dá)方式。當(dāng)我們逐漸長大，原本摸不到、碰不著的情緒，能夠很清晰地被感知到。我們該如何正確面對自己和他人的情緒呢？我們教給孩子明確可行的方法以及推薦繪本，使孩子正確認(rèn)識各種情緒，學(xué)會表達(dá)與管理自己的情緒。</p> <p class="ql-block"> 瞧，小朋友們長大了，不僅自己的事情自己做，還是家里的小幫手，寶貝們的小手多能干呀！每天幫助家里分擔(dān)一點家務(wù)，做愛學(xué)習(xí)，愛勞動的貼心寶寶。</p> <p class="ql-block"> 《最棒的我》主題結(jié)束了，孩子們在觀察、對比中了解“我”是一個不斷成長發(fā)展的我。孩子們在自信中慢慢長大，在人生中每個階段成為更好的自己！希望孩子們繼續(xù)加油，一起閃閃發(fā)光吧！</p>