共研共進(jìn) 共成長(zhǎng)——陽(yáng)坡塔學(xué)?！聦W(xué)校學(xué)科教研共同體教研活動(dòng)

中陽(yáng)縣陽(yáng)坡塔學(xué)?！せ顒?dòng)紀(jì)實(shí)

為了凝聚共同體力量，進(jìn)一步深化陽(yáng)坡塔學(xué)校和枝柯學(xué)校的“有效達(dá)標(biāo)課堂”教學(xué)，提升兩校教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師課堂教學(xué)水平，2024年1月4日，陽(yáng)坡塔學(xué)?！聦W(xué)校學(xué)科教研共同體教研活動(dòng)如期展開(kāi)。 本次活動(dòng)涵蓋了初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、政治6個(gè)學(xué)科?；顒?dòng)安排如下： 精品，實(shí)時(shí)賞 　　工會(huì)主席、中小學(xué)高級(jí)教師、九年級(jí)道德與法治教師周彥菲的新授課《中華一家親》如一杯醇厚的咖啡，令人回味無(wú)窮。她的課，巧設(shè)活動(dòng)，突破難點(diǎn)，方法指導(dǎo)，切中肯綮，氣氛熱烈，教師循循善誘，學(xué)生敏而好學(xué)，洋溢著人性的光輝。 　　枝柯中學(xué)的王玲麗老師帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的的物理課《電生磁》，她設(shè)計(jì)真實(shí)可操作的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的喜愛(ài)。 　　馮淑花老師的《常見(jiàn)堿的化學(xué)性質(zhì)》，整個(gè)課堂注重學(xué)習(xí)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)有梯度，教學(xué)過(guò)程有深度，教學(xué)內(nèi)容有厚度，使學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)化學(xué)。 　走進(jìn)學(xué)生生活的數(shù)學(xué)學(xué)科，挖掘生活中的數(shù)學(xué)，從《函數(shù)的概念與表達(dá)式的確定數(shù)》體現(xiàn)了王華莉老師對(duì)培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的精準(zhǔn)把握，學(xué)習(xí)小組運(yùn)用基本數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，尋求合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑解決了一個(gè)個(gè)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 　　枝柯中學(xué)歷史教師郭靖的新授課《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》如層層漣漪，波瀾瀲滟。她的課，直觀生動(dòng)，以生為本，啟發(fā)有方，教學(xué)流程自然和諧、自成一體。 　　陽(yáng)坡塔學(xué)校語(yǔ)文教師王小紅的新授課《鄒忌諷齊王納諫》如珠玉之輝。她的課，環(huán)環(huán)相扣，令人身臨其境，悄然入心，學(xué)習(xí)的欲望在學(xué)生心中熊熊燃燒。 　　一堂好課，猶如一段音樂(lè)，曲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏明朗，令人陶醉。老師們認(rèn)真地備寫(xiě)聽(tīng)課記錄，生怕漏了哪一個(gè)精彩環(huán)節(jié)！孩子們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，暢游知識(shí)的海洋！ 研討，共成長(zhǎng) 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”在課后的教研活動(dòng)中，大家暢所欲言，探討教學(xué)中的的困惑，反思教學(xué)中的不足。這些教研活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓教研真正服務(wù)于教學(xué)，收益于學(xué)生。 教育，邁大步 　　“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)”。這次教研活動(dòng)不僅讓教師展現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)采，而且讓兩校教師受益匪淺?！皩W(xué)習(xí)共同體”為老師們搭建了一個(gè)可以互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)，讓老師們集思廣益，不斷成長(zhǎng)！