<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實“雙減”政策，切實提高全區(qū)小學(xué)教師無紙化測試的設(shè)計能力和水平，整體推進幼小銜接工作，促進學(xué)生全面發(fā)展及學(xué)科素養(yǎng)的提升，2024年1月5日，婁星區(qū)教育局組織一百多名教師開展無紙化測試專題培訓(xùn)，與會教師來自各學(xué)校的教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、一二年級語文和數(shù)學(xué)教師。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 會上，婁星區(qū)教育局教育股股長劉肇斌做重要講話，他就當前婁星區(qū)各學(xué)校的落實“無紙化考核”的情況做出了詳細分析。他強調(diào)，“雙減”背景下對教師的要求更高，與會老師一定要認真培訓(xùn)，做好筆記，加強反思，練好內(nèi)功、抓好落實，真正實現(xiàn)提質(zhì)減負增效。</p> <p class="ql-block"> 婁星區(qū)教研室副主任劉秀英做專題講座。她指出，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，婁星區(qū)將在全區(qū)“三維六線一體化”整體推進幼小銜接工作。</p><p class="ql-block"> 劉主任以“為什么一二年級不進行紙筆考試”和“無紙化考核方案評選”為切入點，深入分析了我區(qū)各學(xué)校無紙化考核目前存在的問題，并提出了具體建議：一是所有的無紙化測評都要結(jié)合課標進行設(shè)計，以課標為中心，以教材為依據(jù)，以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，真正達到以評促教。二是測評不能只流于形式，浮于表面，結(jié)束后要有針對性的反饋和總結(jié)，做好測評分析，要為下一學(xué)期教學(xué)提供可持續(xù)發(fā)展的建議，以學(xué)促研。三是要終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合，設(shè)計要有層次性，體現(xiàn)班級內(nèi)不同層次學(xué)生的發(fā)展水平，通過測評發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點和個體差異。四是讓家長適當參與，在潛移默化中指導(dǎo)家庭教育。</p> <p class="ql-block"> 婁底五小教導(dǎo)主任嚴洪做專題講座《聚焦核心素養(yǎng) 扎實多元測評》。嚴主任根據(jù)新課標對低年級的要求及對教材的精心解讀，從落實無紙化考核的想法、做法及反思三個方面做了詳細的經(jīng)驗介紹。</p> <p class="ql-block"> 婁底市第三完全小學(xué)教學(xué)副校長戴容華做專題講座《一二年級數(shù)學(xué)無紙化測試方案設(shè)計與解讀》。她從為什么進行無紙化測試、怎樣設(shè)計無紙化測試方案、怎樣進行無紙化測試、無紙化測試的收獲與反思四個方面進行了詳細闡述。</p> 培訓(xùn)掠影 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，老師們與優(yōu)秀的人一起成長，與智慧的火花碰撞！</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，旨在促進幼小銜接，助力減負增效，生動呈現(xiàn)了我區(qū)部分學(xué)校在雙減背景下開展無紙化測評的新思考、新作為。通過培訓(xùn)，參訓(xùn)教師進一步明晰了低年級無紙化測評的實施方法和操作路徑，為整體促進幼小銜接工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推進作用。</p> <p class="ql-block"> 編輯：孫俊林 肖 霞</p><p class="ql-block"> 審核：劉秀英</p>