<p class="ql-block"> 正值冬日，冬，終也，萬物收藏也。寓意著大家積蓄力量，收藏知識，迸發(fā)思想。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)各級教育教學(xué)研究課題的管理，全面展示2022、2023年度課題研究成果，分享交流課題研究成功經(jīng)驗，提升教師的教科研素養(yǎng)和課題研究能力，提高課題研究質(zhì)量，任城區(qū)教科室于 2024年1月5日在濟(jì)寧市第十三中學(xué)舉行年度教育科研課題研究成果展示研討活動。由濟(jì)寧市第十五中學(xué)各校區(qū)教科研主任和近年度立項的省市區(qū)級課題主持人組成的教科研團(tuán)隊，一行21人參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 上午8點，活動在教科室張老師的主持下召開。張老師首先對到會的各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝和歡迎，并介紹了活動安排。這將是一場教科研的饕餮盛宴，每位與會老師都將會收獲滿滿。</p> 課堂觀摩?精彩紛呈 <p class="ql-block"> 濟(jì)寧市第十三中學(xué)的齊飛老師在《魏晉南北朝的科技與文化》這節(jié)初一歷史課中，展示了如何基于文本閱讀來提升學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 濟(jì)寧市喻屯一中的王海濤老師在《探索記憶奧秘》這節(jié)心理健康課中，通過各種生動，有趣的體驗活動，揭開記憶的神秘面紗，引導(dǎo)學(xué)生探索記憶的奧妙，教給學(xué)生高效記憶法。</p> 專家點評 助力成長 <p class="ql-block"> 十三中的劉蕊主任從“以生為本，少講多學(xué)；以本為本，關(guān)注文本；以學(xué)為本，讓課堂更有深度”等方面對第一節(jié)課進(jìn)行了點評，并提出了新的思考，如何利用文本閱讀跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如何用好歷史、語文等科目傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何探索出更加有效的方式方法，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 教研中心靳方靜主任從“輔導(dǎo)理念和方向，輔導(dǎo)技術(shù)與方法”等方面對第二節(jié)課進(jìn)行了點評，首先肯定了王老師厚實的專業(yè)素養(yǎng)和嫻熟的團(tuán)輔技術(shù)，而后提出了一些中肯的建議。</p> 科研之花 碩果累累 <p class="ql-block"> 觀摩課后，老師們利用休息時間，瀏覽學(xué)習(xí)了近兩年結(jié)題的省市區(qū)課題成果資料。近幾年，十五中學(xué)十分重視教師在教科研方面的成長，積極舉辦并組織參與各級各類教科研活動，助推教師的專業(yè)發(fā)展，科研之花碩果累累。</p> 成果交流 見證足跡 <p class="ql-block"> 濟(jì)寧市第十五中學(xué)的孫玉麗主任分享了省級規(guī)劃課題“基于微德育視角下班級文化建設(shè)的實踐研究”的各項研究成果。孫主任通過多維度多層面的實踐研究，向我們展示了以提高學(xué)生修養(yǎng)水平為目標(biāo)的微德育，如何將學(xué)生的身心修養(yǎng)，人格生成，品德培養(yǎng)等多個方面落到實處的，如何立足于學(xué)生個體的心智結(jié)構(gòu)，性格差異，興趣愛好，特長發(fā)展，培養(yǎng)藝體美術(shù)等多方面人才，使學(xué)生自覺修身，健康成長。</p> <p class="ql-block"> 濟(jì)寧市實驗中學(xué)的廉東星老師和第八中學(xué)趙露老師分別對他們所參與的區(qū)級規(guī)劃課題進(jìn)行了成果交流分享。</p> 經(jīng)驗分享 研無止境 <p class="ql-block"> 濟(jì)寧市第十二中學(xué)韓宗頂校長和濟(jì)寧市實驗初中的豐雪主任與大家分享了科研工作經(jīng)驗。教科研之路前途漫漫，萬里征程，唯有篤行方能見到勝利的曙光。</p> <p class="ql-block"> 教科研室的信麗華主任對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。信主任對兩節(jié)觀摩課和分享經(jīng)驗的老師們給予肯定，提出理論成果、實踐成果、可視化成果是撰寫科研課題成果的重要組成部分，課題研究課要緊緊圍繞課題研究目標(biāo)進(jìn)行。信主任對近期的研究工作提出要求并安排了接下來的工作。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研中心葉小蕤主任肯定了老師們的學(xué)習(xí)熱情，特別對十五中學(xué)龐大的教科研團(tuán)隊提出表揚(yáng)。她說，沒有無緣無故的成功，每一個研究成果的背后都浸透著研究者們幾年，甚至十幾年的汗水。葉主任從教研和科研的深度融合，課題和課堂、理論和實踐的結(jié)合，跨學(xué)段跨學(xué)科的銜接，國家課程和地方課程的互補(bǔ)等方面分析了任城區(qū)教科研的優(yōu)勢，并希望更多的老師能積極參與到教科研工作中來，開啟2024年教科研新篇章，賦能任城區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 行而不輟，追光不止。此次培訓(xùn)，干貨滿滿，參加培訓(xùn)的老師既有理論層面的提升，又有實踐層面的收獲。通過此次培訓(xùn)，老師們對接下來的課題研究工作有了信心。相信在學(xué)校的全力支持下，在十五中這一平臺上，學(xué)校的課題研究之路，必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">圖片: 各課題組</p><p class="ql-block">編輯: 劉 明 娟</p><p class="ql-block">審核: 郝 玉 紅 劉 蘭 平</p>