<h3> 自從開(kāi)展種稻活動(dòng)以來(lái)，孩子們每天都要去看看水稻的變化，時(shí)不時(shí)給水稻除草澆水，關(guān)心著水稻的成長(zhǎng)。他們嘗試用手掌比劃：“我們的水稻怎么還沒(méi)有長(zhǎng)大呀？”老師：“你怎么知道水稻有沒(méi)有長(zhǎng)高呢？”“你看呀，它比我的手還短。”老師：那有什么辦法知道那是不是長(zhǎng)高了呢？“我們用尺量啊！”老師：“那我們就去找找工具，準(zhǔn)備測(cè)量。”</h3> <h3>我們分成兩組去測(cè)量，測(cè)量前孩子們通過(guò)討論，決定用kt板和竹子作為測(cè)量工具。</h3> <h3>先用尺子畫(huà)上刻度。</h3> <h3>孩子們仔細(xì)的在竹子上畫(huà)上刻度。</h3> <h3> 第一組的測(cè)量板已經(jīng)做好，要怎么把板子插入泥土中呢？借助鏟子工具，把板子順利埋入泥土。接著進(jìn)行測(cè)量和記錄。</h3> <h3>第二組的竹子順利插入泥土里，并很快得到測(cè)量結(jié)果。</h3> <h3> 幼兒在測(cè)量過(guò)程中，積極運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量，在孩子的交流和嘗試中，孩子的思維有了碰撞，成為孩子們進(jìn)一步思考更好的測(cè)量方法的前提，借助活動(dòng)室里各種工具進(jìn)行測(cè)量，最后記錄自己的觀察結(jié)果。初次嘗試，幼兒了解了測(cè)量水稻的方法，通過(guò)實(shí)踐得出結(jié)果，感知測(cè)量在生活中的運(yùn)用。</h3>