<p class="ql-block"> 我是凌云，進(jìn)入心理學(xué)之后不僅讓我自己有了很大的改變，對于我的家庭以及我的教育事業(yè)，都有著極大的幫助，讓我更加的懂得孩子，站在另一個角度去詮釋我的教師身份，給到孩子更多的幫助以及支持。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三個月的督導(dǎo)班，更是讓我如虎添翼。我們的督導(dǎo)班，不是市面上普通的那種講理論知識，而是透過理論知識，透過身體的體驗，透過現(xiàn)實生活當(dāng)中的事實，讓我們?nèi)ソ?jīng)驗所有的感覺，讓我們在生活當(dāng)中去實修，讓所有學(xué)的東西落地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在課堂里，我發(fā)現(xiàn)了，之前學(xué)的很多專業(yè)的知識，并不能真正理解它的意思，但是聽著張超老師的課，就是那么風(fēng)趣幽默，妙趣橫生，而且深入淺出的用故事，用現(xiàn)實當(dāng)中我們身邊的事情來詮釋，我發(fā)現(xiàn)我好像慢慢地真正地懂得了那些話的意思。</p> <p class="ql-block">世界就是一面鏡子——面對學(xué)生</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我是一個小學(xué)語文老師，班主任，你們知道的，小學(xué)生其實就是天使和魔鬼的綜合體，而且剛剛從幼兒園步入小學(xué)的孩子更是，他們可愛的時候，真的讓人喜歡的恨不得抱著他們，可是他們頑皮的時候，你所有的情緒都會被勾出來，你會抓狂，你會崩潰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老師說，世界就是一面鏡子，它像照妖鏡一樣照出了我們的內(nèi)心世界。我們身邊的每一個人都是我們自己。</p><p class="ql-block"> 真的是這樣嗎？我的天吶，這簡直太可怕了！我的那幾個作業(yè)不愿意寫的孩子是我嗎？我的那個被別人一按按鈕就爆的孩子是我嗎？那個經(jīng)常很精準(zhǔn)地去按動別人的按鈕，讓好幾個人隨時爆掉的人是我嗎？那個每天就是跟在我身邊，卻不說話，時不時地偷窺我的孩子也是我嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我無法想象，我到底是怎樣一個人？我的這個顯化的世界里，到底隱藏了什么？到底我還有多少沒有被自己看見的情緒？到底我還有多少被壓抑的面相？我到底戴了多少張面具？我究竟在做些什么？</p> <p class="ql-block">隨著張超老師深入淺出、談笑風(fēng)生的語言帶出了一個個個案，就是那些我們常見的事情，就是那些我們身邊的雞毛蒜皮的小事，就是那些我們經(jīng)常嘮叨抱怨指責(zé)的話語里，原來隱藏了那么多的能量，壓抑了那么多的情緒，原來真的是一個幸福的童年可以治愈一生，一個不幸的童年要用一生去療愈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隨著課程的進(jìn)行，隨著老師的引領(lǐng)和小組督導(dǎo)指點，我真真切切地感受到了， 世界就是一面鏡子，孩子的問題折射出了曾經(jīng)被我壓抑的情緒，不被看見的情緒。然而，當(dāng)我真正看見那部分的時候，真的是看見即轉(zhuǎn)化，再去面對學(xué)生的時候，我就可以心平氣和了。</p> <p class="ql-block">我們班有個女孩子，相當(dāng)靈氣，但是上課經(jīng)常會做一些小動作，認(rèn)真的時候沒法說，積極舉手發(fā)言，而且說的也很好，但是她上課經(jīng)常做一些自己的事情，有一段時間，就是經(jīng)常玩自己的頭發(fā)，一下課，就和另外兩個孩子竊竊私語，看起來就好像在密謀一些事情，然后也經(jīng)常會搞出一些事情來。我發(fā)現(xiàn)，我對她，有很大的憤怒，我也不知道為什么，面對她，沒法像對其他孩子那樣心平氣和地處理事情，我總是感覺心口有一股氣出不來。</p><p class="ql-block"> 后來在一次個案中，我發(fā)現(xiàn)我小學(xué)的時候，也和那個女孩子一樣，特別好動，玩兒得可瘋了，那個時候?qū)W習(xí)成績也不好。那段時間，我每天上課不是給自己編辮子，就是給自己的頭發(fā)扎各種的角，我的班主任羅老師，是一個身材厚實魁梧的男子，個子不高，黑黑的，可有威嚴(yán)了。那個時候我們都很怕他，我現(xiàn)在想起來都感覺不可思議，我怎么敢在他的課堂上這樣玩兒？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 但是我就是那樣做了，羅老師沒有辦法，最后去告訴了我的大姐——學(xué)校的另外一位極有威嚴(yán)的老師。我猜，我一定挨了很多“竹筍炒肉”……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我突然看到了，原來這個女孩子就是那個時候的我自己，我覺察到我現(xiàn)在在寫這段文字的時候，我的牙齒咬的緊緊的，我的身體真實地反應(yīng)出了我內(nèi)在的恐懼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 原來我從來沒有接受自己曾經(jīng)這樣的“放縱自己”，曾經(jīng)這樣的“張狂”，所以每次這個女孩做了一點什么違反課堂紀(jì)律的事情，我會清清楚楚地看見自己的怒氣升起來，換成以前沒有成長時，直接就開始批評了。</p> <p class="ql-block">我們所有對別人的指責(zé)，都是對自己的指責(zé)，我們所有對別人的苛責(zé)，就是對自己的苛責(zé)，我們所有對別人的評判，就是對自己的評判，我們所有對別人的要求，就是對自己的要求……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 好吧，自從上了督導(dǎo)班，我真的明白了，世界就是一面鏡子，身邊所有的人讓你原形畢露，無處遁形。而當(dāng)我一點一點地看到那個被自己隱藏壓抑的自己后，好奇怪，再去面對學(xué)生時，那就是就事論事，那就是該批評就批評，該夸獎就夸獎，界限慢慢分明起來，孩子們也慢慢地有了界限。</p> <p class="ql-block">學(xué)了就用——做個案</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在這幾個月里，我做了無數(shù)個個案，幾百個了吧，有的時間長，一個小時左右，有的時間短一些，反正就是幾分鐘幾十分鐘都有。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 你們知道的，孩子們之間有磕磕碰碰，那是很正常的事情，于是，課堂里所有的道和術(shù)，那么多的療愈方法，我一一在學(xué)生身上用起來。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 孩子們的情緒來的快，走得也快，還有，千萬別小看孩子們，他們每天從父母身上承接了很多情緒。如果你看到一個孩子，一到教室里就有各種不舒服，各種煩躁不安，想打人罵人，一般情況下，就是出門前和家里人發(fā)生了沖突。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們會和我各種約時間，和我說說他們的苦悶，他們的煩惱，吐完苦水后，再讓他們清理一下能量，他們就生龍活虎，歡天喜地地走了，即便剛剛還和另外一個孩子，像兩只斗雞一樣，眼里噴火，手里捏著小拳頭，要把對方搞個你死我活的樣子。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，孩子們慢慢地越來越安在，當(dāng)他們安靜下來的時候，我發(fā)現(xiàn)整個教室的能量場已經(jīng)開始變化了，干凈、明亮、敞開，充滿了精氣神！</p> <p class="ql-block">關(guān)系是創(chuàng)造轉(zhuǎn)化的工具——面對家長</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 和家長搞好關(guān)系，對于老師的工作特別重要。但是不得不說，有些家長很難搞，真的讓我很頭疼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們班有一個女孩子，經(jīng)常作業(yè)不寫， 和媽媽溝通好多次了，媽媽理論一套一套的，說學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，慢慢來，這一慢，現(xiàn)在已經(jīng)三年級了。一開始，好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，然后把一切都交還給孩子，自然不可能出現(xiàn)孩子馬上就擁有好習(xí)慣了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那天，我看到了孩子的作業(yè)明顯不是自己寫的，最后一問才知道，原來快九點了才開始寫作業(yè)，一會兒就困了，媽媽就說讓孩子說，她幫忙寫?？雌饋硭f要放手，實際上卻從未真正放過手。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 后來和孩子爸爸媽媽深度溝通，看到了媽媽的一個盲點，她有一個被需要的需要，同時看到了在他們的家庭里，爸爸極少地支持到媽媽，媽媽一個人管兩個孩子，還要上班，確實會力不從心。所以那天給了爸爸一個建議，盡量多的支持到媽媽，爸爸媽媽之前一直知道家里的教育是有問題的，但是卻不知道究竟哪里出了問題，此刻完全清晰了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 之后孩子的情況一點一點地好起來，按時完成作業(yè)的情況越來越多，上周，孩子已經(jīng)做到了每天都在晚托結(jié)束時完成了作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一個好的婚姻，會讓孩子相信愛情。爸爸更多的給到媽媽支持，更多的愛孩子，這就是對孩子最好的教育，而無條件的愛，不是放縱，不是溺愛，而是愛里帶著界限。</p> <p class="ql-block">家長的反饋</p><p class="ql-block"> 有一個家長在朋友圈里，被別人夸是一個好媽媽，那個家長說：我原來很糟糕，是章老師讓我一點一點地知道了，原來我也是可以成為一個好媽媽的。</p><p class="ql-block"> 還有一個家長說：因為有了章老師，我現(xiàn)在改變了自己，和老公的關(guān)系越來越好了，兒子現(xiàn)在也越來越穩(wěn)定了。</p><p class="ql-block"> 章老師，遇到您這樣一位老師，真的是我們班同學(xué)的福氣……</p><p class="ql-block"> 章老師，謝謝你對孩子的鼓勵，我女兒，今天晚上很早完成了作業(yè)，很開心。還和我說今天在學(xué)校里面自己很認(rèn)真寫了作業(yè)，被章老師表揚和認(rèn)可，很高興回家來和我分享。我很多時候都是沒有覺察到自己的問題，找不到方向，謝謝有你，讓我看到了自己的盲點……</p> <p class="ql-block">教育的本質(zhì)</p><p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</p><p class="ql-block"> 作為一個老師，不止是要教會孩子們書本里的內(nèi)容，更要讓一個生命真正地成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的孩子遇到很多的困難，他們面對這些困難時，會有各種應(yīng)對模式，或逃跑，或僵住，或就是直面抗?fàn)帲抢蠋熡龅竭@樣的問題，同樣也會有很多的自動化的反應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們這邊有一個學(xué)校，一個三年級的孩子，現(xiàn)在每天還是家長陪著來到學(xué)校，家長日復(fù)一日坐在學(xué)校長廊上。究竟是家長讀書還是學(xué)生讀書？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其實這個關(guān)乎媽媽和孩子之間的黏連。以前我并不懂這個，但是幾年前，我也遇到過這樣的事情。一個女孩子從幼兒園開始就不愿意離開父母到學(xué)校里，每次大哭，爸爸舍不得，就把孩子抱回來，直到上了小學(xué)還是如此。無奈之余，家長把孩子送到了他的朋友的同學(xué)——我的班級里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我花了一個半學(xué)期，在她父母都絕望的情況下，說服她的父母，要溫柔而堅定，狠下心來，讓孩子進(jìn)入學(xué)校。因為孩子其實真正坐到位置上了，是可以好好上課的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 那個全校老師都知道的天天早上在校門口號啕大哭，又長得特別快的女孩子，每次都是要爸爸媽媽兩個人一起才能把她搞進(jìn)來的女孩子——是的，搞進(jìn)來，各種抱啊扛啊，那個震天動地的哭聲漸漸消失在一片笑聲中了。她慢慢地穩(wěn)下來，有自己的朋友，一起玩兒，一起寫作業(yè)……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看著現(xiàn)在每天坐在長廊里的家長，我無語：你還能坐多久？真的就是搞搞迷信就可以了嗎？</p> <p class="ql-block">也有很多老師，遇到這樣的孩子，就是說服父母轉(zhuǎn)學(xué)或者休學(xué)，因為害怕承擔(dān)責(zé)任，所以很多人選擇甩鍋。我想說的是，如果我們每一個老師都懂一些心理學(xué)的知識，面對孩子遇到的問題，是否可以在苗頭出來的時候，就開始關(guān)注起來，讓事情不至于變得更糟？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幸福的童年，可以治愈一生。</p><p class="ql-block"> 不幸的童年，用一生去治愈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我們身體被卡住的能量，會在我們的孩子身上呈現(xiàn)出來。就像前面那個家長，她只不過在潛意識里借助孩子在達(dá)到她的某一些目的。也許你不會相信這個事情。以前我也不相信，我也不懂，記得一開始，張超老師和我說黏連這個詞，我壓根兒不懂。</p> <p class="ql-block">但是我后來發(fā)現(xiàn)，我不止在孩子身上投射，在我家的狗身上也有。我記得督導(dǎo)班開始的時候，也是我搬進(jìn)新家的時候，那會兒我家狗被放在頂樓的陽臺上，我天天坐立不安，我感覺我家狗一定不習(xí)慣，它一定很孤獨，原來養(yǎng)在房間里，都和我們在一起，但是現(xiàn)在獨自在樓上，除了早晚我會帶它去外面遛遛。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 無數(shù)次，我看到了我的擔(dān)心，無數(shù)次，我忍不住上樓去看看，其實那段時間，把自己搞得很痛苦，什么事情都無法安心做。結(jié)果呢，我到了樓上，除了一開始，可能我家狗不習(xí)慣，見我上去很開心，后來我再上去，人家管自己玩兒去了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 原來狗變成了小時候的我，小時候的我沒人陪，媽媽很早離開人間，爸爸外出打工，我是和爺爺一起長大的。去年在填學(xué)生留守兒童的表格時，我才發(fā)現(xiàn)，原來我竟然是個留守兒童，想想都心酸。不過此刻再說到這里，那種心酸的感覺沒有了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小時候，經(jīng)常一個人在家里，老家很大，院子也很大，可是夕陽西下后，一個小小的身影沒入那片黑暗之中，這個畫面無數(shù)次地出現(xiàn)，我是多么希望有人陪??！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 于是，我把這一切投射在我家狗身上，以前，老公把狗關(guān)在狗籠里，我可憤怒了，各種各樣的情緒都會出來……</p> <p class="ql-block">所以，親愛的朋友們，你們看到了嗎？如果父母不成長，是有多么地可怕？所有父母不允許我們做的，我們也不允許自己的孩子做，所有父母對待我們的方式，我們都給到了自己的孩子，年輕時，我們會拼盡全力去抗?fàn)?，不想成為那個我們不喜歡的樣子，最后，我們無奈的看到，我們變成了我們父母的樣子。我們把所有壓抑的情緒全部給到了我們最最愛的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們都說，有其父必有其子。所有的這些東西，無論好或不好的，就是這樣代代相傳著。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 你真的愿意讓你所有承受的一切都給到你的孩子嗎？你真的想要你身上好的不好的，都給到你的孩子，你的孫子，然后一代又一代就這樣下去嗎？</p> <p class="ql-block">成長，什么時候都不晚！我很慶幸，我遇到了妙智慧，我遇到了督導(dǎo)班，它讓我的生命開始整個翻轉(zhuǎn)，它讓我看到了，只要我有愿心愿力，我就可以給我的生命重寫一個劇本，我就是可以活出真實的自己，我就是可以真正成為自己，點亮生命，我就可以真正成為自己，點亮世界！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我想說，特別感謝三個月的督導(dǎo)班，特別感謝張超老師原萍老師的支持，特別感謝助教老師的支持，同時也感謝搭檔和我一路互相陪伴著走過來，回過頭來，看到了自己無數(shù)的成長！</p><p class="ql-block"> 督導(dǎo)班，每一個老師的必修課！</p><p class="ql-block"> 督導(dǎo)班，每一個家長的必修課！</p>