2024年察布查爾縣幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)

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為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，積極貫徹落實(shí)《自治區(qū)幼兒園保育質(zhì)量評(píng)估指南》的相關(guān)要求，加快建立健全察布查爾縣學(xué)前教育評(píng)價(jià)制度及幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估體系，促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，指導(dǎo)幼兒園更加清晰、規(guī)范、高效地開(kāi)展保育教育質(zhì)量自我評(píng)估，結(jié)合察布查爾縣學(xué)前教育工作實(shí)際，2024年1月9日開(kāi)始特開(kāi)展幼兒園學(xué)前責(zé)任督學(xué)及園長(zhǎng)業(yè)務(wù)骨干專項(xiàng)培訓(xùn)。 開(kāi)班儀式?? 2024年1月9日上午十點(diǎn)整，在察布查爾縣教育局學(xué)前辦領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下開(kāi)班儀式拉開(kāi)序幕。 教育局學(xué)前辦張?jiān)蚂`主席對(duì)本次開(kāi)班典禮致辭，本次培訓(xùn)目標(biāo)是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任督學(xué)及園長(zhǎng)對(duì)《評(píng)估指南》《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估辦法》認(rèn)識(shí)和理解，提升責(zé)任督學(xué)、園長(zhǎng)對(duì)保育質(zhì)量評(píng)估工作的解讀和把握，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷更新科學(xué)保育教育理念，提高綜合素養(yǎng)，加快責(zé)任督學(xué)、園長(zhǎng)專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，從而促進(jìn)幼兒園保育教育水平提升。 　　本次培訓(xùn)通過(guò)線上線下模式開(kāi)展。主會(huì)場(chǎng)：察布查爾縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校（線下）。分會(huì)場(chǎng)：各聯(lián)盟牽頭幼兒園（7所）線上。 各分會(huì)場(chǎng)幼兒園教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真聆聽(tīng)。所有老師們非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真傾聽(tīng)，勤做筆記，及時(shí)反思。 1.學(xué)習(xí)《自治區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》解讀?！獙W(xué)前辦李紅梅主任1月9日上午10:30-13:00.由察縣教育局學(xué)前辦主任——李紅梅對(duì)《自治區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》解讀。 通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的解讀，強(qiáng)調(diào)了師幼互動(dòng)的重要性。教師應(yīng)以兒童為中心，關(guān)注孩子的興趣和需求，并在教學(xué)活動(dòng)中提供開(kāi)放性問(wèn)題和資源，以激發(fā)兒童的思維和興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。這種互動(dòng)不僅限于直接的教學(xué)環(huán)節(jié)，還應(yīng)延伸至日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)層面，形成一種動(dòng)態(tài)的、可持續(xù)的支持體系。 其次，明確了保教質(zhì)量的五大維度(辦園方向、保育與安全、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育過(guò)程及教師隊(duì)伍)和十五項(xiàng)指標(biāo)，以及四十八個(gè)考查要點(diǎn)。這為我們提供了具體的操作框架和方法，以確保教育質(zhì)量和保育服務(wù)的科學(xué)性和規(guī)范性。 　　作為幼兒教師，我們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到保教質(zhì)量是幼教工作的生命線。我們要帶著對(duì)《評(píng)估指南》的理解，在實(shí)踐中思考教育過(guò)程中活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、家園共育方面的目標(biāo)，為今后的工作把準(zhǔn)方向。 2.學(xué)習(xí)——觀察和記錄--基于游戲視角及經(jīng)驗(yàn)交流——察縣中心幼兒園園長(zhǎng)田英下午16:00-18:30，由察縣中心幼兒園園長(zhǎng)對(duì)觀察和記錄--基于游戲視角及經(jīng)驗(yàn)交流。 田英園長(zhǎng)從什么是自主游戲，什么是觀察記錄，如何進(jìn)行觀察和記錄，游戲故事4個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們明白了教師不僅能更好地理解每個(gè)孩子的發(fā)展需求和興趣點(diǎn)，還能據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法和環(huán)境，以更好地支持每個(gè)孩子的全面發(fā)展。 　　學(xué)習(xí)中，還能使老師們能進(jìn)一步思考如何的將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，能真真切切地感受到幼兒園自主活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的影響。始終堅(jiān)持幼兒在前，老師在后，放手游戲，適時(shí)引導(dǎo)，我們要反思清楚我們前進(jìn)的方向。 　　游戲故事分享 緊接著，田園長(zhǎng)還向我們分享了優(yōu)質(zhì)游戲故事案例視頻，讓我們對(duì)游戲故事的形成有了更清晰的認(rèn)知，對(duì)日后老師們?nèi)ブ谱饔螒蚬适掠辛艘粋€(gè)好的引導(dǎo)方向。 　　同時(shí)，我縣中心幼兒園教師——高雪，也帶來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)的游戲故事分享。給我們留下了深刻的印象。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于游戲故事設(shè)計(jì)的知識(shí)和結(jié)構(gòu)。教師要勤發(fā)現(xiàn)、捕捉、解讀，賦予游戲意義，逐漸放手，細(xì)致觀察，扮演適宜角色，支持幼兒游戲，立足核心經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)察游戲價(jià)值。 　　實(shí)施教育，觀察先行，探究?jī)和?，始于觀察，我們都是探索者，也行走在幼兒的世界里。我們觀察幼兒的行為，聆聽(tīng)幼兒的世界，解讀幼兒的童心，與幼兒一起成長(zhǎng)。 　　今天的學(xué)習(xí)收獲滿滿，我們將把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在實(shí)踐中繼續(xù)探索，為幼兒健康學(xué)習(xí)與發(fā)展做出努力，全力做到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。