<p class="ql-block"> 為了更加提高課堂效率，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，我校于11月1日到12月15日開展了為期一個(gè)多月的骨干教師公開課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 張愛玲說:吃是人生最基本的生活藝術(shù)。袁婧婷老師以汪曾祺先生《昆明的雨》中的美食描寫為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生去分析小說和散文中美食的重要作用，進(jìn)而再去總結(jié)名家們又是如何描寫美食的。課堂氣氛活躍，學(xué)生們樂學(xué)好思，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)“我與美食”中，學(xué)生們分享了許多有趣的美食故事。</p> <p class="ql-block"> 八年級(jí)語文教師吳俊林，展示了作家、社會(huì)活動(dòng)家茅盾的《白楊禮贊》一課的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生理解白楊樹的象征意義，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用象征手法。</p> <p class="ql-block"> “出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，諸葛亮是智慧的化身，忠君的楷模，他的《出師表》跨越千年，影響了我們一代又一代忠義之士。張春英老師的這一課構(gòu)思精巧，重點(diǎn)突出，講練結(jié)合，三個(gè)視頻的恰當(dāng)引入讓學(xué)生仿佛穿越時(shí)空，對(duì)諸葛亮、《出師表》有了更深的感悟，給人以“四兩撥千斤”之感。課本研讀與課外知識(shí)拓展有機(jī)結(jié)合，知識(shí)、技能、情感巧妙融合，思維的碰撞、感悟的內(nèi)化，于無形中提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 七年級(jí)語文教師楊晉芳，展示了奧地利行為學(xué)家康拉德·勞倫茲的《動(dòng)物笑談》一課的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這篇科學(xué)小品文的語言進(jìn)行品味與賞析，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了使語言產(chǎn)生詼諧幽默效果的技巧與方法。</p> <p class="ql-block"> 深耕課堂主陣地，立足教學(xué)促發(fā)展。數(shù)學(xué)組教師于2023年11月2日聆聽了骨干教師王麗麗老師《整式的加減》精彩授課，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。先從簡(jiǎn)單的問題入手，樹立學(xué)習(xí)的信心，再從學(xué)生身邊的實(shí)際事例出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，大多數(shù)學(xué)生都能積極的參與到課堂中，充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。呈現(xiàn)出高效的課堂模式，值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，能力與素養(yǎng)共發(fā)展，這是薛全愛老師數(shù)學(xué)課的真實(shí)寫照。2023年12月8日，薛全愛老師在講授《解直角三角形的實(shí)際應(yīng)用》時(shí)，整節(jié)課理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化習(xí)題，有效訓(xùn)練，精準(zhǔn)分析，既夯實(shí)了學(xué)生的基本功，又為學(xué)生蓄能提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> “課堂教學(xué)展風(fēng)采，教研活動(dòng)促成長”，2023年12月7日聽了我校骨干教師王利明的公開課，王老師通過一道中考專項(xiàng)題的三問，層層遞進(jìn)，從易到難，利用轉(zhuǎn)化思想將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生更易理解，又讓孩子進(jìn)行一題多解，從而培養(yǎng)孩子們的思維，讓孩子們自己去思考而不是老師自己講，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)之中，真正體現(xiàn)了“教學(xué)”之重在于“學(xué)”，不在于“教”，我們教給孩子們的是學(xué)習(xí)的方法而不是把學(xué)生當(dāng)做簡(jiǎn)單的做題機(jī)器！在下來的評(píng)課活動(dòng)中老師們一致認(rèn)為這是一堂異彩紛呈，精彩絕倫的課，讓老師們受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 溫故而知新，教學(xué)助啟迪。數(shù)學(xué)組教師2023年11月22日聆聽了宋軍連老師的精彩授課《平方差公式》。她采用了以學(xué)生熟悉的多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式入手的教學(xué)方法。通過讓學(xué)生在乘法的基礎(chǔ)上理解平方差公式的概念和應(yīng)用，宋老師成功激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。這樣的教學(xué)方式不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的問題解決能力，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的方法。</p> <p class="ql-block"> 趙建琴老師的這節(jié)課話題是談?wù)撐磥砩睿菍W(xué)生比較感興趣的話題。視頻導(dǎo)入，直擊主題。通過1a簡(jiǎn)單的句式，趙老師設(shè)計(jì)了不同層次的活動(dòng)，由口頭表達(dá)到聽力訓(xùn)練再到歸納用法，細(xì)致耐心的引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生參與度較高。是一節(jié)不錯(cuò)的示范課。</p> <p class="ql-block"> 王博老師的這節(jié)課話題是談?wù)撐磥淼穆殬I(yè)和打算，這一話題與學(xué)生日常生活貼近，能夠引起學(xué)生的興趣，本節(jié)課是一節(jié)語法課，突破了語法課的單一模式。以歌曲導(dǎo)入，引入話題，引入例句，讓學(xué)生觀察、歸納總結(jié)be going to的用法，并進(jìn)行系統(tǒng)的講解。并通過大量的練習(xí)進(jìn)行鞏固，由口頭落實(shí)到筆頭，是很實(shí)在的一節(jié)課，值得借鑒。</p> <p class="ql-block"> 雒映麗老師的這節(jié)課明標(biāo)明確，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透情態(tài)動(dòng)詞的用法。利用圖片導(dǎo)入，為后續(xù)做了很好的詞匯鋪墊。而且創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生得到了充分的訓(xùn)練。閱讀任務(wù)從整體到細(xì)節(jié)，不同的閱讀任務(wù)滲透了不同的閱讀策略，是一節(jié)不錯(cuò)的示范課。</p> <p class="ql-block"> 天氣微冷人心暖，群英相聚共發(fā)展。物理組教師于2023年12月7日聆聽了骨干教師呼艷琴老師《測(cè)量小燈泡的電功率》精彩授課，她的課設(shè)計(jì)新穎，立意高超，干貨滿滿，可操可行。講解細(xì)致，突出重點(diǎn)，既讓學(xué)生上黑板操作，又讓學(xué)生分享做題，做到了有效落實(shí)。將課堂還給了學(xué)生，延伸到課外。讓聽課教師眼前一亮，受益匪淺??！</p> <p class="ql-block"> 離石一中思教師成長之路，謀內(nèi)涵發(fā)展之策。精心安排了骨干教師展示課。于2023年11月15日物理組全體教師聆聽了孟銀靈老師的實(shí)驗(yàn)課《平面鏡成像》，整堂課老師都把問題拋給了學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，設(shè)計(jì)精準(zhǔn)到位，組織課堂高效創(chuàng)新，真是后生可畏！值得學(xué)習(xí)和推廣！</p> <p class="ql-block"> 梁玉珍老師九年級(jí)下冊(cè)1.1課說課資料 ： 當(dāng)今世界是開放的世界、發(fā)展的世界、緊密聯(lián)系的世界。當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化，政治多極化，文化多元化；面對(duì)當(dāng)今世界主題和平與發(fā)展，中國積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化，包容文化多元化，高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，為推動(dòng)建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。</p> <p class="ql-block"> 薛曉梅老師的這節(jié)課《生命可以永恒嗎？》從幾個(gè)個(gè)我們困惑的問題導(dǎo)入：我從哪里來？我要去哪里？為什么要活著？死是怎么回事？利用繪本《一片葉子落下來》的視頻貫穿整體，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生思考，巧妙回答了孩子們關(guān)于生命的疑問？讓學(xué)生明白萬物都會(huì)死，要正確對(duì)待死亡；一片葉子和他的伙伴們，在經(jīng)歷了四季后，逐漸懂得了生命的意義，在于經(jīng)歷美好的事物，在于給別人帶來快樂；明白了死亡并不是一切的毀滅，而是另一種形式的新生。人生重在體驗(yàn)，體驗(yàn)生命美好，體驗(yàn)生活的美好。</p> <p class="ql-block"> 薛學(xué)梅老師的這節(jié)課是關(guān)愛他人，在現(xiàn)實(shí)生活中必不可少的常識(shí)。薛老師通過視頻導(dǎo)入，直擊主題，利用課本探究與分享中的乘務(wù)員，司機(jī)及乘車的一位老人的故事，讓學(xué)生從中體會(huì)到關(guān)愛傳遞美好情感，使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓，相互尊敬，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。老師再次設(shè)計(jì)了不同類型的場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生明白如何關(guān)愛他人。是一節(jié)學(xué)生參與度較高的示范課。</p> <p class="ql-block"> 2023年12月6日，歷史組全體教師聆聽了石艷霞老師的《西晉的短暫統(tǒng)一和北方游牧民族的內(nèi)遷》一課。石艷霞老師課堂設(shè)計(jì)精巧，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效整合，使教學(xué)內(nèi)容線索化、簡(jiǎn)潔化，項(xiàng)目化。對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容精講點(diǎn)撥，使學(xué)生思想認(rèn)識(shí)得到升華。史料充分，展示多樣，古今聯(lián)系，風(fēng)格獨(dú)特。</p> <p class="ql-block"> 2023年12月5日骨干教師王學(xué)敏做了《近代國共關(guān)系演變》公開課。課堂以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“教師釋疑”“提煉升華”“總結(jié)歸納”為主線，將生生互學(xué)、師生互動(dòng)貫穿始終，注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何做。課堂容量大，教師善于整合知識(shí)，探索“大單元教學(xué)”，對(duì)課堂的架馭能力強(qiáng)，是一節(jié)富有感染力且實(shí)用課。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合當(dāng)?shù)亟煌▽?shí)際，開展地理課堂教學(xué)，是王勇興老師的這節(jié)公開課最大的亮點(diǎn)。利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，師生平等互動(dòng)，課堂氣氛熱烈，充分體現(xiàn)了教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的理念。</p> <p class="ql-block"> 李海娥老師講解的《穩(wěn)定增長的農(nóng)業(yè)》這節(jié)課，充分體現(xiàn)了地理學(xué)科的育人價(jià)值以及大單元背景下如何開展教學(xué)的新理念。課堂中教態(tài)穩(wěn)重平和，講解條理清晰。手段多樣，個(gè)別提問和集體回答相結(jié)合，教師講解和學(xué)生自讀相結(jié)合。圖片中穿插視頻，問題引導(dǎo)加直接解答。她的課充分起到了帶頭和引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 賈淑平老師講解的《 藻類、苔蘚和蕨類植物》 充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的理念，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲取到新知識(shí)。把整個(gè)課堂還給學(xué)生，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)揮空間，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過表達(dá)交流、資料分享、探究實(shí)驗(yàn)等多種多樣的活動(dòng)，多種能力如提出問題、實(shí)驗(yàn)觀察、探究學(xué)習(xí)、分析比較綜合、合作交流等都得到提高。</p> <p class="ql-block"> 成俐芳老師，每一個(gè)音階、音符、每一句視唱、練耳、每一句歌詞都體現(xiàn)出藝術(shù)課是一個(gè)綜合學(xué)科的課程。涉及面比較廣，專業(yè)性較強(qiáng)，示范教學(xué)貫穿始終，一個(gè)教師的專業(yè)的精彩展示是要建立在學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)上來（也就是因材施教，分層教學(xué)），激發(fā)每個(gè)同學(xué)的興趣，把握學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生每節(jié)課都有獲得感，成就感。堅(jiān)信掌握一門技能，將來會(huì)有萬般可能。</p> <p class="ql-block"> 張一博 老師 公開課上課內(nèi)容《排球的墊球》重難點(diǎn)突出 練習(xí)形式多樣 分層教學(xué) 關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生，培養(yǎng)熱愛，使其成長把教會(huì) ，勤練，常賽的思維貫徹始終。</p> <p class="ql-block"> 房照平老師，書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。傳承中國傳統(tǒng)文化，傳承書法知識(shí)，讓學(xué)生感受書法的無限魅力！書法是一門必修課，突出書寫的章法美、線條美、結(jié)構(gòu)美。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師示范課的展示，再一次彰顯了離中人敬業(yè)、鉆研、創(chuàng)新、卓越的職業(yè)素養(yǎng)，將教與學(xué)的比學(xué)趕超氛圍灑滿校園每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block">砥柱中流航向明。</p><p class="ql-block">引得雄心多壯志，</p><p class="ql-block">石州杏壇換天新。</p><p class="ql-block">骨干教師公開課猶如蝴蝶效應(yīng)，換新了教法，喚醒了學(xué)識(shí)，促進(jìn)了教研，濃郁了學(xué)風(fēng)，課因公開而多姿，教因鉆研而優(yōu)質(zhì)，我校也正乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！</p>