時光不語，成長有跡

阿旗二幼

首夏猶清和，芳草亦未歇，從爛漫的夏天到寂靜的冬天，孩子們?nèi)雸@已經(jīng)半年了，也收獲了豐碩的果實，時光匆匆，在孩子的歡聲笑語中，學(xué)期已接近尾聲，讓我們在剪影中再次回顧幼兒園生活的精彩，見證孩子的成長。 幸福陪伴，最寵你 　　懵懵懂懂，是“心”的開始，跌跌撞撞，是愛的相遇，九月，寶貝們第一次放開爸爸媽媽的手，與我們“撞”了個滿懷，在滿心期待中開啟奇妙的成長之旅。 第一次踏進(jìn)幼兒園的大門，第一次長時間離開爸爸媽媽。我們哭了，因為不安、害怕，也因為想念。但是沒關(guān)系，老師一直在我們的身邊，擁抱我們，安慰我們，一直一直陪伴著我們。成長是生命的喜悅，隨之而來的是許許多多的第一次。第一次自己進(jìn)餐，第一次自己喝水、第一次自己洗手.........寶貝們不斷收獲新本領(lǐng)。 瞬間長大，就是你 　　好像在某一個瞬間，孩子們就長大了，褪去了剛來園時的懵懂，取而代之的是成長的自豪，當(dāng)他們第一次成功的拉上拉鏈，第一次完整的戴好手套，成長就在悄然發(fā)生………… 璀璨時光，屬于你 　　成長的過程中，一邊是勇敢適應(yīng)，一邊是體驗精彩。孩子們在老師的用心的幫助、照顧、陪伴下感受到了幼兒園的溫暖，感受到了成長的快樂！豐富多彩的活動讓寶貝們緩解了入園焦慮，寶貝們一張張可愛的笑臉，自由奔跑的身影，他們已全身心地投入到活動中去。 　　區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。也讓孩子在操作中鞏固學(xué)過的知識，它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”。大家一起搭積木、玩娃娃家，我們在幼兒園里真的真的很開心！ 　　小班幼兒的思維是具體形象的，因此，我們提供了大量地仿真游戲材料，如桌子、小碗、小勺、爐子、小床、拖把等。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)了這些同比例的仿真材料以后，他們想起了自己生活中曾經(jīng)看到過的場景，于是一幕幕認(rèn)真生活、賣力工作的生動情景就展現(xiàn)在了我們眼前。 　　充滿樂趣的沙池、各種功能的活動器械、爬上滑下的大型玩具都讓寶貝們玩的不亦樂乎，流連忘返~ 　　《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志”。為了更加有效地促進(jìn)幼兒動作發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，10月，我們幼兒園開展全園戶外體能大循環(huán)活動。 幼兒體能大循環(huán)活動是指走、跑、跳、鉆、爬、投擲、攀、跨越等基本動作為練習(xí)內(nèi)容，通過為幼兒提供豐富的體育器械，創(chuàng)設(shè)動感輕松的運(yùn)動情景，促使幼兒在游戲中遵循一定的路徑往返循環(huán)，完成全方面的身體運(yùn)動，進(jìn)而促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面提升。 　　教育是緩慢而優(yōu)雅的過程，每一刻都在潤物細(xì)無聲，給孩子滋養(yǎng)，在此過程中，不斷進(jìn)步，不斷成長。除了充足的室內(nèi)外自主游戲活動，我們還結(jié)合各種教育契機(jī)，開展了豐富多彩的主題教育活動，以孩子的興趣點出發(fā)，追隨孩子的腳步，及時地開展課程。