你好，消防員

來年待花開??

吃完午飯后帶孩子在散步時，他們看見滅火器很好奇，它是干什么的？它有什么用？有的孩子說這是消防員叔叔救火用的，于是孩子們就七嘴八舌的討論起來……我們發(fā)現(xiàn)孩子們對“消防員”這一職業(yè)充滿了好奇。在日常生活中，孩子們對消防員有了初步的認識和了解。但是，消防員叔叔平時的生活是什么樣的？帶著孩子們的疑問，我們開啟了消防世界探索之旅······ “消防員”這一職業(yè)是孩子們比較感興趣的職業(yè)，在孩子們眼中，消防員會救人、救火，是無所不能的超級英雄。追隨孩子的興趣，關注孩子的需要，我們的消防探究之旅開始了。 旭旭：“我畫了消防員需要的云梯?！?lt;/p>浩寧：“消防員需要滅火器?！?lt;/p>王一欽：“消防車里要裝許多的水?！?lt;/p>巴一安：“消防電話我知道是119?！?lt;/p>消防標志有很多，杜沐陽大聲的說道。 萌萌：“我看到的消防車非常大?！?lt;/p>蒴蒴：“云梯可以幫助消防員爬上消防車呢！”千雅：“消防車里有長長的管子。”蔚然：“消防車里有滅火器還有很多消防裝備。” 消防員是怎么滅火的？用什么來滅火？他們在大火里怎么保護自己？帶著一連串的問題，孩子們回家和爸爸媽媽一起觀看視頻并查閱資料，尋找答案。 觀看視頻后第二天早上小朋友們進行了分享?? 珺若：“消防車里有消防水帶可以滅火?！?lt;/p>謝雨桐：“滅火器很厲害！”劉奕欣：“消防車里有許多的消防設備和應急裝備。” 高一宸：“消防員是很厲害的！”德尚：“消防員很辛苦?！?lt;/p>一一：“消防員都很勇敢?！?lt;/p>黃子心：“消防員是我心中的大英雄?！?lt;/p>佳佳：“消防員能幫助很多有困難的人?！?lt;/p>消防員像超人一樣，詩晗開心的說道。 “幼兒園里找一找”！ 老師給孩子們講解相關的消防安全知識后，帶領孩子們去尋找幼兒園的消防安全設施。孩子們發(fā)現(xiàn)每個班級都有滅火器，地面上、墻面上都有很多的安全出口標識。 郭郭：“教室里有消毒燈，可以消滅病毒?！?lt;/p>彧沈：“消毒燈的顏色是紫色的?！?lt;/p>徐安行：“那很危險不能隨便靠近?！?lt;/p> 老師我們在中一班門口看到了滅火器吳祥宇大聲喊到。煜煜：“滅火器是紅色的，摸起來硬硬的。”榕榕：“拿起來很重的。”周鑫然：“它小小的可是作用很大。”石璽：“我們不能隨便的打開它，這樣會很危險?！?lt;/p> 芙芙：“班級門口有應急燈。”許歆苒：“緊急情況的時候它很重要?！?lt;/p>千雅：“應急燈上面是圓圓的形狀?！?lt;/p>一一大聲的說道燈的下面是長方形的，它的顏色是白白的。 朱蔚然：“老師，快來！我們找到了安全出口牌?！?lt;/p>榕榕：“它能幫助我們有序下樓梯?！?lt;/p>趙鏡博：“我們就不容易摔倒了?！?lt;/p>旭旭：“我們要保護好它?！?lt;/p> 書航：“老師這里還有一個指示牌?！?lt;/p>周鑫然“我們看著指示牌就知道怎么出去啦！” 詩蕊：“楊可怡你快來看，這里的安全標志亮亮的?！?lt;/p>可怡：“那不可以摸，很危險?！?lt;/p>安行：“老師說過有電的地方很危險！我們快去尋找別的安全標志吧！” 玥玥：“我們上樓梯要手扶欄桿?！?lt;/p>浩然：“一個跟著一個走。”祁恩丞：“不排隊那會很危險。”秋欣悅：“我們不要推擠?！?lt;/p>蘇恒溢：“我們要耐心等待，互相幫助。”微微：“慢慢走，注意安全很重要” 繪制安全標識 蕊蕊：“我畫了一個大大的滅火器。”堯堯：“滅火器是紅紅的，摸起來涼涼的！”劉詩晗：“我畫了防玩火標志。”邵靖然：“我要畫很多安全標志幫助幼兒園其它小朋友！” 　　消防員叔叔對消防車內部裝備進行了介紹，消防車里有破拆工具（鐵鍬、斧子和腰斧）救生設備（救生衣和兩個大喇叭）熱成像儀（這種設備用于在濃煙彌漫的環(huán)境中尋找火源）、消防器材（水帶、水槍和滅火器）、防護裝備（防蜂服和防化服）、其它設備（登高器和電鋸機）個人裝備（消防員在執(zhí)行任務時會隨身攜帶腰斧、安全繩、消防勾、空呼器、頭盔、對講機、呼救器、方位燈和戰(zhàn)斗服裝）。 　　“ 哇，我們班來到消防支隊啦，太厲害了！” “哇，好漂亮的消防車”“消防員叔叔也來了”！在孩子們一聲聲驚喜的呼喊聲中，我們走進了消防大隊，孩子們歡呼雀躍，紛紛圍攏過來，好奇的打量著這個“神秘”的龐然大物?！?lt;/p> 　　消防員叔叔正在講解滅火器使用4個步驟口訣：分別是拔、握、瞄、掃。1、拔：打開鋁封，拔掉保險銷，使用時擰開鴨嘴握把旁鉛封，迅速拔掉保險銷，保證滅火器可正常使用，未開封的滅火器處于保護狀態(tài)，無法正常使用。2、握：左右分工，相互合作。右手握住開啟壓把，左手握住噴射喇叭筒，保證滅火器豎直，對準火源底部在上風口處滅火。3、瞄：準確瞄準，切入部位。噴射時，要準確瞄準火苗“根”部，切入部位進行掃射，撲滅火焰。4、掃：左右移動，均勻掃射。噴射時，采取由近及遠、由外至里的方法。左右移動，均勻掃射，掃滅火焰部位。 水帶的使用方法：1. 右手提水帶，成跨步姿勢提起水帶。提起水帶時右手食指勾住水帶的兩個接口，姆指扣住水帶左側，中指、無名指、小指扣住水帶右側。2. 左手拿水槍，右手小手臂用力，向前方拋出四十五度左右時，除拇指和食指外，其余手指自然松開，水帶主體拋出沿地面滾動向前攤開，手中只留兩個接口。3. 將水帶的一個接口與消火栓栓口連接，連接時將連接扣準確插入滑槽，按順時針方向擰緊，另一端按同樣方法與水槍連接。 我是小小體驗員吳祥宇：“老師，我特別喜歡消防員叔叔的衣服。”玥玥：“消防員叔叔的衣服穿起來重重的?！?lt;/p>榕榕：“我感覺穿起來很酷酷的?！?lt;/p>我長大也要成為一名消防員，郭郭大聲說道。杜昕憶：“消防員叔叔都很棒??，都很勇敢，我要像他們學習?！?lt;/p> 攀登消防車蕊蕊“這個消防車好高呀！”彭彭：“坐在上面，都不可以亂動的，不然很危險。”徐安行：“我們要像消防員一樣勇敢?！?lt;/p> 快樂消防“位”可怡：“坐在上面看得可真高！”劉奕欣：“位子摸起來硬硬的，但坐起來很舒服?！?lt;/span>彧沈：“我感覺有一點點害怕?！?lt;/p>彭彭：“我太開心啦！我喜歡消防座位！” 消防員叔叔在耐心的教我們疊被子：第一步，鋪展床墊，將床墊攤開，確保床墊無明顯起伏和皺褶。第二步，鋪展上床單，將床單鋪在床墊上，將床單的四個角固定在床墊的四個角上，確保床單平整。第三步，打開被子，將被子從床尾處打開，讓被子完全展開。第四步，折疊被子，首先將被子的右下角拉到左上角，使被子對角線對齊；然后將被子左上角對齊床尾，使被子形成一個直角三角形；緊接著將床單包裹在被子外圍，通過折疊讓被子和床單形成準確地疊在一起，邊緣整齊。第五步，整理細節(jié)，用手輕輕整理被子上的皺褶，確保整個床鋪看起來整潔合規(guī)。可以用手按壓或拍打被子，讓其更加平整。 ? 消防員叔叔帶領我們一起練習如何使用噴水槍：詩晗：“噴水槍好好玩呀！”石璽：“水槍的速度可真快，如果沒有消防員叔叔幫忙我都不能抓住它了。”一一：“使用水槍時要認真，水槍可真重呀！”杜沐陽：“下次我還要來玩！” 消防員叔叔滅火時要攀爬消防云梯，我們在幼兒園也來體驗“爬云梯！” 玥玥：“這個云梯爬起來要慢慢的。”佳佳：“我很喜歡爬云梯！”萌萌：“我可以站在云梯上。”微微：“爬云梯時要注意安全才可以！” 班級里開設了消防員照相館，我們變成了一名小小消防員?可真開心呀?? 幼兒園??安全工作重于泰山，為了進一步增強全園師幼的消防安全意識??，提高自救的能力??，做到在發(fā)生火災時保障自己的生命安全。 本次課程源于孩子的興趣，隨著孩子的探索不斷推進，課程內容的選擇“既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”。在課程中，孩子們對于消防的理解不再局限于消防車和消防員，他們開始關注身邊和“消防”有關的一切事物，在他們的觀察和發(fā)現(xiàn)中“學習”正不斷發(fā)生著……其實在一日生活環(huán)節(jié)中，孩子們發(fā)生著各種與“消防”相關的行為，等待著老師去觀察和解讀。我們也將持續(xù)進行關注，給孩子們提供更多的機會在游戲中去發(fā)展，探索出更多小小消防員的故事！