<p class="ql-block">本期攝影課共有12節(jié)課9次作業(yè)，下面是我完成的作業(yè)及老師對毎次作業(yè)的點評。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">↓第一次作業(yè)要求：用超廣角（0.5 x）拍一張照片</p> <p class="ql-block">↑@山峰?“超廣角”構圖作業(yè)／清華大學圖書館第三閱覽室／2023年10月19日／燈</p><p class="ql-block">老師點評：好作品。主體突出，空間層次感構建很好，廣角鏡頭讓空間的兩條線很好的伸展，讓空間更加開闊，主體在主要位置，受廣角影響更加突出</p> <p class="ql-block">↑在課堂上老師以這張照片為范例，進行了點評和講解（注：此錄相為剪輯老師線上課堂教學的視頻）。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">↓第二次作業(yè)要求：拍一張“著眼點”構圖照片</p> <p class="ql-block">↑@山峰?“著眼點”構圖作業(yè)／清華大學藝術博物館一展廳門口，這樣的可以說是有著眼點嗎，謝謝。</p><p class="ql-block">老師點評：算。先別著急打卡，我希望每個人每一次只交一張作業(yè)，所以希望大家按自己上課的理解，多思考然后多去拍，最后選擇一張自己認為最好的作品交作業(yè)，這樣自己本身篩選學習練習的過程就是也有一個進步挑選的過程，對大家也有益處，等課程結束大家也可以養(yǎng)成一套自學的方法，對大家今后學習繼續(xù)深入學習都有更多的好處。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">↓第三次作業(yè)要求：拍一張“井”字構圖照片</p> <p class="ql-block">↑@山峰?“井”字構圖作業(yè)／清華大學圖書館閱覽室／2023年11月／自習</p><p class="ql-block">老師點評：很好的井構圖示范</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">↓第四次作業(yè)要求：拍一張?zhí)搶崢媹D的照片</p> <p class="ql-block">↑@山峰?“虛實”構圖作業(yè)／ 2023年11月／圖書館閱覽室／自習</p><p class="ql-block">老師點評：前景的橫豎關系處理得很好呀。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">↓第五次作業(yè)要求：拍一張“靜物”照片</p> <p class="ql-block">↑@山峰?靜物作業(yè)／2023年11月／水吧展臺／吸引</p><p class="ql-block">老師點評：這張框結構處理的很好，衡平豎直。像這種快餐櫥窗，也可以嘗試特寫的視角，多角度多種手法去拍。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">↓第六次作業(yè)要求：用九張照片拼圖講述一件完整事情</p> <p class="ql-block">↑@山峰?九張拼圖作業(yè)／2023年／布達佩斯紐約咖啡館</p><p class="ql-block">老師點評：非常好的一組圖，圖八九都是美食的特寫，建議可以和其他調整下順序，不要兩張美食特寫挨著</p> <p class="ql-block">下面九張照片是拼圖作業(yè)的原片。這次作業(yè)的要求是通過一組圖，從外景、內景、不同的地方及特寫來說明一件事情。</p> <p class="ql-block">↑咖啡館大全外景</p> <p class="ql-block">↑咖啡館門口</p> <p class="ql-block">↑咖啡館內景</p> <p class="ql-block">↑咖啡館內的音樂師</p> <p class="ql-block">↑咖啡館內樂師演出舞臺</p> <p class="ql-block">↑咖啡館內用餐桌</p> <p class="ql-block">↑以咖啡杯為前景，咖啡廳為背景</p> <p class="ql-block">↑加了金粉圖案的咖啡特寫</p> <p class="ql-block">↑水果冰淇淋</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">↓第七次作業(yè)要求：拍一張“ A字擺姿”人像照片</p> <p class="ql-block">↑@山峰 A擺姿人像作業(yè)／2003年／布拉格街頭</p><p class="ql-block">老師點評：非常正確的a擺姿</p> <p class="ql-block">老師講解點評標準：我們的作業(yè)首先看的就是大家是否能夠理解線上課老師講的重點，我們以此作為點評的重點。</p><p class="ql-block">#點評 看了很多同學的作品，大家主動去拍的相對少，還是更多在找之前相冊里的照片，這樣相對來說效果就不是最好，希望大家更多的是聽完課去實踐，實踐的過程，也就反映了大家是否聽懂學會。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ↓第八次作業(yè)要求：拍一張“大景小人物”旅拍照片</p> <p class="ql-block">@山峰?我這張照片是不是不符合這次作業(yè)的要求。我本意是想拍夕陽，但看到這棵樹，就把它作為前景了，又名看到人物形態(tài)各異，所以就抓拍了這張。請老師點評</p> <p class="ql-block">↑@山峰?大景小人物／2023年11月／北京圓明園</p><p class="ql-block">老師的點評：景色很好，主要問題在于人物和景色的融入，這幾個人感覺放在任何景里都可以，因為是路人，所以同景的融合沒那么好，這是我們要注意的的地方</p> <p class="ql-block">老師對旅拍的要求：我們旅拍最重要的就是體現(xiàn)場景的開闊。旅行當中有沒有這樣的感覺，看著眼前的景色，心都被打開了那種。</p> <p class="ql-block">老師講解這次作業(yè)普遍存在的問題：普遍看了大家的作業(yè)，人和景色的聯(lián)系并不多，相對的割裂，那就沒有旅拍的意義了。旅拍最重要的是那一刻，那個景色里，人物主體的主觀記錄，“我”和這一刻的景色發(fā)生了聯(lián)系。我在呼倫貝爾草原上策馬奔騰，我在雪山腳下祈禱，我在湖邊安靜的看書。大家一定要注意</p> <p class="ql-block">第九次無拍照片作業(yè)，練習掌握“Snapseed” A pp的應用</p> <p class="ql-block">最后展示一下清華大學圖書館內外景，圖書館在不同年代完成，一期、二期完成的建筑現(xiàn)稱為“老館”，已有百年歷史。逸夫館是三期，于九十年代初建成并投入使用。</p> <p class="ql-block"> ↑老館大門外</p> <p class="ql-block"> ↑老館內通往一樓的樓梯</p> <p class="ql-block"> ↑老館大廳</p> <p class="ql-block"> ↑老館大廳</p> <p class="ql-block"> ↑老館書庫</p> <p class="ql-block"> ↑老館書庫</p> <p class="ql-block"> ↑老館書庫外景（老館庭院）</p> <p class="ql-block"> ↑老館內樓梯</p> <p class="ql-block"> ↑老館第三自習室</p> <p class="ql-block"> ↑我在老館內向外拍照時，被同行的人拍到的留影</p> <p class="ql-block"> ↑逸夫館大門</p> <p class="ql-block"> ↑逸夫館大廳</p> <p class="ql-block"> ↑逸夫館書庫內景</p> <p class="ql-block"> ↑逸夫館閱覽室</p>