赴冰雪之約，品研學之趣——農(nóng)安縣第一中學冰雪研學活動紀實

趙雨亭

寒冬暖陽? 詩韻流長 　　為貫徹落實吉林省教育廳《關于推進全省中小學研學實踐教育工作實施方案》文件精神，豐富學生寒假生活，同時也為了培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度，激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉孩子與人溝通和交流的能力，提高處理事情的應變能力，增強面對困難的勇氣，按照農(nóng)安縣教育局的安排部署，結合我校和承辦方實際情況，農(nóng)安一中于2024.1.14如期開展了“遇見冬與夏兩季，促進研與學融合”的研學活動。 為了保證此次活動順利開展，特成立農(nóng)安一中冰雪研學活動指揮部，指揮部下設輔導員組、安全組、后勤組、醫(yī)護組四個小組，負責具體事務，并先后召開兩次專項調(diào)度會，將此次研學活動各個環(huán)節(jié)進行詳細的部署。 研學活動周密部署 農(nóng)安一中冰雪研學活動指揮部總指揮:畢猛副總指揮:呂永平米乘鋅成員:黃玉娟李志誠孫立民金術剛崔雨薇李峰陳雷王威韓志遠張偉七八年級班主任 研學活動調(diào)度會 　　調(diào)度會由安全校長米乘鋅主持，針對此次活動進行詳細的部署，尤其是按照1：15的師生配比安排管理人員，并實行班主任、中層領導、校長層層包保，保證學生在活動過程中安全管理無死角。最后，校長畢猛、政教校長呂永平針對相關細節(jié)進行了重點強調(diào)。 研學筑牢安全程序 　　按照工作進度安排，學校于活動日期三天前與研學公司簽訂合同，并為學生辦理意外險。同時將此次活動方案、安全預案、保險單、合同、備案表等相關材料上報教育局德育科。 研學文化蓄力先行 　　研學先蓄力一一了解研學文化。研學活動意義重大，它不僅是一次活動，更是一個大的體系文化。它的意義不僅在活動中，研學前后的知識滲透、文化普及，也是研學活動的重要意義。農(nóng)安一中作為一所百年老校，歷來注重教育意義的拓展，所以學校要求在研學活動前，班主任對學生進行研學文化普及，使學生帶著思路參加活動，力求活動收益最大化。 研學，即游學，游學一詞出自《史記》中《春申君列傳》：游學博聞?？鬃釉暑I眾弟子周游列國，增進弟子的學識，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開闊眼界。1917年暑期，毛澤東曾邀請在楚怡小學教書的蕭子升，各帶一把雨傘、一個挎包，裝著簡單的換洗衣服和文房四寶，外出“研學”。當時，他們身無分文，卻歷時一個多月，走了九百多里路，游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。途中，結交了農(nóng)民、船工、財主、縣長、老翰林、勸學所所長、寺廟方丈各類人物，寫了許多筆記。第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和東岸，經(jīng)湘陰、岳陽、平江、瀏陽幾縣，游歷了半個多月，毛主席通過游學詮釋了“讀萬卷書，行萬里路”的真理。而學生的研學，在今天更是意義非凡。研學，讓學生離開相對熟悉的環(huán)境，前往新環(huán)境中進行學習和旅行，能拓寬學生視野、擴展知識儲備、感受文化差異、提高綜合素質(zhì)和社會實踐能力。 了解研學的古今文化，有了知識的全面武裝，孩子們合影留下美好記憶，準備向快樂出發(fā)！ “研”途快樂無限 大地冰封封不住一中學子前進的腳步天寒地凍凍不住一中學子研學的熱情 2024年1月14日早晨七點鐘，農(nóng)安一中南北兩校同時開始研學之旅，13輛由研學公司提供的資質(zhì)合格的客車承載著612名師生盛裝啟程，分別駛向各自的目的地：陳家店、太平池。 開營儀式 　　到達研學基地后，由基地的老師為孩子們準備了開營儀式，經(jīng)過短暫的活動介紹，310名同學分成三個營，每營由教官負責，同時每營增設一名學生代表作為營長，協(xié)助教官進行本營管理。 熱帶雨林 　　墨綠色幾乎籠蓋了整個熱帶雨林。極目遠眺綠意盎然，園區(qū)內(nèi)種植木瓜樹、香蕉樹、熱帶植物等。多樣的植物組合，美不勝收。秀頎的樹木之上，香蕉活色生香，木瓜憨態(tài)可掬……色彩斑斕的美景，目之所及，都在熱帶雨林的召喚，滿園芬芳又望之不盡。 同學們參觀智能溫室內(nèi)的熱帶雨林，跟隨講解員的思路不僅了解到了南方水果的習性和特點，還了解了課外知識及植物所蘊含的神話故事、歷史故事，在詩詞接龍的互動中，美景與文學激情碰撞，研學與文化深度交融。 食育教育 　　美食文化作為中華民族的傳統(tǒng)文化，發(fā)展至今已有幾千年的歷史。本次研學，學生跟隨老師的步驟，自己親手制作花卷。從和面、醒面、搟皮、加油，再到發(fā)揮想象力，動手制作不同形狀的花卷，最后親自品嘗自己的勞動成果。孩子們不僅學到簡單的常識知識，鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了想象力，還發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力，體驗到了成就感，同時也感受到中華民族傳統(tǒng)美食文化的魅力。 勞動教育 　　快樂成“串”，甜蜜少年，酸在嘴里甜在心上，今天有來自制做冰糖葫蘆的浪漫。冰糖葫蘆，是中國傳統(tǒng)的東北特色小吃，深受大眾喜愛。同學們在老師的講解下，先了解糖葫蘆的制作流程，接著親手完成七道工序：挑選、取核、熬糖、穿串、沾糖漿、裹芝麻、定型。最后，每個孩子歡天喜地品嘗著自己的勞動成果：山楂一串串，甜甜蜜蜜，喚醒童年最純真的回憶，又開發(fā)了學生動手能力，遇見冰糖葫蘆，享受最美的研學之旅。 雪合戰(zhàn) 　　燃情冬日，雪戰(zhàn)到底。雪合戰(zhàn)是一項源自打雪仗游戲的現(xiàn)代國際雪上團體運動項目，活動趣味性極強。競賽隊伍10人構成，場地內(nèi)設有掩體防護墻及各個隊伍的旗幟和所用的雪球。比賽中用雪球進攻，拔掉對方旗幟或殲滅對方即為獲勝，并現(xiàn)場為獲勝方頒獎，發(fā)放雪合戰(zhàn)專業(yè)的證書及獎牌。 一場場戰(zhàn)賽下來，同學們都表現(xiàn)出極強的團隊合作意識，展現(xiàn)了協(xié)調(diào)能力及領導力，在比賽的過程中對于不同的局勢及臨時發(fā)生的情況及時做出改變，這不僅是學生的經(jīng)歷，也是難受的閱歷，這不僅是一場游戲，還挖掘了激情四射的活力、潛在的能力，雪合戰(zhàn)點燃賽場，研學助力成長。 雪滑梯 　　風是冷的，雪是堅的，學生是快樂的。通過坐雪圈的方式同學們?nèi)ンw驗雪滑梯的獨特玩法，感受風馳電掣的速度與激情，感受獨特的東北冰雪游戲及冰雪文化。這不僅鍛煉了同學們的勇氣，考驗了同學們的平衡力，又在游玩中學習了物理常識并現(xiàn)場體驗實踐。還留下了雪地上一串串歡歌笑語。研學把教室搬到了冰封的雪地，這才是冬天學習的最大魅力，讓學習更有創(chuàng)造力，讓學習更有動力和意義。 秸稈迷宮 　　走進稻草迷宮，辨識方向、科學判斷，面對走不出去的困境，同學們淡定從容，不慌亂，不放棄，團隊研究迷宮地圖，確定新路線，重新再出發(fā)，當走出迷宮大獲全勝時，同學們歡呼雀躍，獲勝的同學，捧著獎狀，帶著獎章，熱烈的現(xiàn)場氣氛，讓人深感：榮譽感能溫暖冬天，研學把學生的成就感點燃！ 　　人生就像穿越迷宮一樣，充滿了曲折與挑戰(zhàn)，沒有一條直達的路徑。我們需要在迷宮中探索、嘗試、辨別、選擇、修正，每一步都需要謹慎而準確地邁出。迷宮的路線不僅復雜而且變化無常，我們需要保持耐心和堅韌的決心，不畏艱險，勇往直前。 發(fā)研學后力，展學生才華， 　　千里冰封，封不住北國風光；萬里雪飄，飄不盡冬日風華。研學活動被家長刷屏，得到一致好評。我校在活動結束后，將再續(xù)新力，再燃火把，后力再出發(fā)，研學顯才華，擬定開展系列活動：冬日暖陽，多彩青春一一農(nóng)安一中第一屆冬季攝影大賽；不一樣的冬天一一農(nóng)安一中研學感悟征文大賽；丹青圖畫，冬韻悠長一一農(nóng)安一中研學手抄報大賽。 　　最好的課堂在路上，最好的學習是實踐。此次研學，遇見冬夏兩季，太平池千里冰封的北國風光，陳家店枝繁葉茂的夏季美景，讓學生在實踐中感受文化韻味，增長見識、拓寬視野，錘煉能力。孩子們研冰嬉雪，溫暖相約，感受冰雪樂趣，共享山海，這是一次研學之旅，也是一次雪趣文化，更是冬韻風華。愿研學一直在路上，陪伴孩子成長，書寫花樣年華，助力前程錦繡！ 撰稿：趙雨亭策劃：黃玉娟監(jiān)制：米乘鋅審核：呂永平