<p class="ql-block">《觀潮》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)</p> <p class="ql-block">六、理解詞語</p><p class="ql-block">霎時(shí)：形容時(shí)間極短。</p><p class="ql-block">余波：指事件結(jié)束以后留下的影響。課文中指潮頭過去以后留下的水浪。</p><p class="ql-block">籠罩：像籠子似的罩在上面。本文形容霧很大。顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。</p><p class="ql-block">屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。</p><p class="ql-block">悶雷：聲音低沉的雷。</p><p class="ql-block">涌來：急速地流過來。</p><p class="ql-block">橫貫：橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來，橫著漫過整個(gè)江面。</p><p class="ql-block">漫天卷地：布滿天空，席卷大地。形容水勢(shì)很大。</p><p class="ql-block">人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧。 </p><p class="ql-block">浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢(shì)很大的樣子。</p><p class="ql-block">風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。</p><p class="ql-block">山崩地裂：山岳倒塌，地面裂縫。文中形容浪潮聲音巨大。</p><p class="ql-block">風(fēng)號(hào)浪吼：狂風(fēng)號(hào)叫，波浪怒吼。形容風(fēng)浪大，聲音響。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">九、問題歸納</p><p class="ql-block">1.讀課文，想一想課文寫了什么？</p><p class="ql-block">課文按照“潮來之前”、“潮來之時(shí)”、“潮退之后”的時(shí)間順序記敘的，重點(diǎn)描寫了潮來之時(shí)潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢(shì)。</p><p class="ql-block">2.“觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語中都有一個(gè)“觀”字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？</p><p class="ql-block">不一樣。“觀潮”的“觀”是“看”的意思?！捌嬗^”的“觀”是“景象”的意思?！捌嬗^”，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客，因此人們由衷地贊嘆其為天下奇觀。</p><p class="ql-block">3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。悶雷的響聲是怎么樣的？</p><p class="ql-block">“轟隆隆”這個(gè)響聲，作者用哪個(gè)詞來形容？悶雷的響聲是低沉的；“轟隆隆”這個(gè)響聲，作者用悶雷滾動(dòng)來形容的。</p><p class="ql-block">4.你理解“人聲鼎沸”嗎？能結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勗谑裁磿r(shí)候或什么情況下會(huì)出現(xiàn)“人聲鼎沸”的情景？</p><p class="ql-block">喧鬧的場(chǎng)面就可以用這個(gè)詞語來形容。人聲鼎沸，人 們說話的聲音就像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。例如：開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)；大型集會(huì)時(shí)；六一活動(dòng)等。</p><p class="ql-block">十、課文主題</p><p class="ql-block">本文描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美之情。</p><p class="ql-block">十一、教材課后習(xí)題</p><p class="ql-block">2.作者按時(shí)間順序來寫的：潮來前 、潮來時(shí) 、潮來后 。</p> <p class="ql-block">《走月亮》知識(shí)總結(jié)</p><p class="ql-block">一、生字組詞</p><p class="ql-block">淘táo（淘洗、淘米、淘氣）</p><p class="ql-block">牽qiān（牽掛、牽制、牽手）</p><p class="ql-block">鵝 é（鵝掌、鵝蛋、鵝毛）</p><p class="ql-block">卵luǎn（鳥卵、雞卵、孵卵）</p><p class="ql-block">坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）</p><p class="ql-block">洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）</p><p class="ql-block">填tián（填寫、填平、填空）</p><p class="ql-block">莊zhuāng（莊稼、莊稼、莊嚴(yán)）</p><p class="ql-block">稼jià（莊稼、稼穡、莊稼漢）</p><p class="ql-block">俗sú（俗語、俗氣、庸俗）</p><p class="ql-block">躍yuè（躍進(jìn)、飛躍、龍騰虎躍） </p><p class="ql-block">葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）</p><p class="ql-block">萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架） </p><p class="ql-block">稻dào（水稻、旱稻、稻米）</p><p class="ql-block">熟shú（成熟、熟睡、熟悉）</p><p class="ql-block">二、多音字</p><p class="ql-block">載zǎi（記載）zài（超載）</p><p class="ql-block">假 jià（放假） jiǎ（假如）</p><p class="ql-block">三、近義詞</p><p class="ql-block">柔和—柔軟 風(fēng)俗—習(xí)俗 滿意—滿足 </p><p class="ql-block">澆灌—灌溉 招待—款待</p><p class="ql-block">四、反義詞</p><p class="ql-block">明亮—昏暗 坑坑洼洼—平平整整</p><p class="ql-block">五、理解詞語</p><p class="ql-block">洱海：名，在云南。</p><p class="ql-block">淘洗：用器物盛顆粒狀的東西，加水?dāng)噭?dòng)，或放在水里簸動(dòng)，使除去雜質(zhì)。</p><p class="ql-block">坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一塊低一塊。澆灌：澆水灌溉。</p><p class="ql-block">鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。</p><p class="ql-block">風(fēng)俗：社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。</p><p class="ql-block">汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。</p><p class="ql-block">閃閃爍爍：(光亮)動(dòng)搖不定，忽明忽暗。</p><p class="ql-block">六、詞語搭配</p><p class="ql-block">(高高)的點(diǎn)蒼山 (細(xì)細(xì))的溪水 </p><p class="ql-block">(灰白色)的鵝卵石 (新鮮)的花瓣</p><p class="ql-block">(月光閃閃)的溪岸 (月影團(tuán)團(tuán))的果園 </p><p class="ql-block">(美麗)的月亮 (閃閃爍爍)的小星星</p><p class="ql-block">七、詞語擴(kuò)展</p><p class="ql-block">AABB式詞語</p><p class="ql-block">坑坑洼洼 閃閃爍爍 整整齊齊 </p><p class="ql-block">圓圓滿滿 順順當(dāng)當(dāng) 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單</p><p class="ql-block">八、句子解析</p><p class="ql-block">1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……</p><p class="ql-block">作者運(yùn)用排比的修辭手法，選取了明月、點(diǎn)蒼山、大青樹、鄉(xiāng)間的路等自然景物，生動(dòng)形象的描繪出了一副山村月夜圖。寫出了著迷人的月夜使我和阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)靜謐、美好、祥和的境界。</p><p class="ql-block">2.喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！</p><p class="ql-block">用了擬人的修辭手法生動(dòng)形象的寫出了鵝卵石間的無數(shù)個(gè)可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。</p><p class="ql-block">3.春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。</p><p class="ql-block">用簡(jiǎn)潔的語言寫出了想象到從春天到秋天我和阿媽在地里勞動(dòng)、玩耍的美景。這些細(xì)膩，形象生動(dòng)的描寫，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的愛。</p><p class="ql-block">十、問題歸納</p><p class="ql-block">1.讀課文，想一想課文寫了什么？</p><p class="ql-block">本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。</p><p class="ql-block">2.我和阿媽走過了哪些地方?</p><p class="ql-block">點(diǎn)蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地</p><p class="ql-block">3.“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？</p><p class="ql-block">出現(xiàn)了四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。</p><p class="ql-block">4.文中不單單寫了“我”和阿媽走月亮?xí)r的所見所聞，還加入了“我”回憶的內(nèi)容，這樣寫的用意是什么?</p><p class="ql-block">走到溪邊，“我”想起了阿媽曾經(jīng)在這里洗衣裳，“我”曾經(jīng)在這里用樹葉做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了種莊稼，找兔草、吹蒲公英等情景。這些美好的回憶給“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的無拘無束，表達(dá)了“我”對(duì)美好生活的贊美。</p><p class="ql-block">十一、課文主題</p><p class="ql-block">本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所見、所聞、所感，表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛。</p><p class="ql-block">十二、教材課后習(xí)題</p><p class="ql-block">2.阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光……”你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。</p><p class="ql-block">圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著我靜靜的往前走。</p><p class="ql-block">3.小練筆</p><p class="ql-block">讀讀課文第六個(gè)自然段，說說我的所見、所想。你還記的月下的某個(gè)情景嗎，仿照著寫一些。</p><p class="ql-block">第6段采用“寓情于景、情景交融”的寫作手法，描寫了“我”和阿媽在村道、田埂上走月亮?xí)r所見所想、所聞到的果園豐收、稻谷成熟的情景，抒發(fā)了“我”的幸福、愉快的心情。</p><p class="ql-block">夏天月光下的小區(qū)真熱鬧啊。如沙似霧的月光籠罩著一切。大人們坐在長(zhǎng)椅上談天說地，笑聲不斷；孩子們跑來跑去，異?？鞓贰Ｔ谛^(qū)花園里，那些叫不出名的花花草草在月光的陪伴下進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，大家都回家睡覺了，只有月亮和幾顆陪伴它的星星還舍不得離開夜的懷抱。多么美妙的夜晚啊！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《現(xiàn)代詩(shī)二首》知識(shí)點(diǎn)匯總</p><p class="ql-block">一、多音字</p><p class="ql-block">盡jǐn（盡管）jìn（盡頭）</p><p class="ql-block">溜liū（溜走）liù（冰溜）</p><p class="ql-block">三、近義詞</p><p class="ql-block">倦—累 一瞬—一霎 霸占—侵占</p><p class="ql-block">四、反義詞</p><p class="ql-block">斜—正 扁—圓</p><p class="ql-block">五、理解詞語</p><p class="ql-block">歸巢：返回巢穴。</p><p class="ql-block">斜陽(yáng)：傍晚時(shí)西斜的太陽(yáng)。</p><p class="ql-block">蘆葦：草本植物，生長(zhǎng)在淺水里，莖中空。</p><p class="ql-block">一瞬：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。</p><p class="ql-block">紅顏：指貌美的女子。</p><p class="ql-block">霸占：倚仗權(quán)勢(shì)占為己有；強(qiáng)行占據(jù)。</p><p class="ql-block">偷渡：偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，現(xiàn)多指偷越國(guó)境。</p><p class="ql-block">滴溜溜：形容旋轉(zhuǎn)或流動(dòng)。文中指花牛的尾巴甩得速度快。</p><p class="ql-block">六、詞語搭配</p><p class="ql-block">(頭白)的蘆葦 一(穗)剪秋羅 甩得(滴溜溜)</p><p class="ql-block">七、詞語擴(kuò)展</p><p class="ql-block">ABB式詞語：滴溜溜 慢吞吞 慢騰騰 </p><p class="ql-block">香噴噴 辣乎乎 甜津津 軟綿綿</p><p class="ql-block">八、句子解析</p><p class="ql-block">1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。歸鳥倦了，這是詩(shī)人的想象，同時(shí)也是詩(shī)人情感的移入。鳥倦實(shí)在也是人倦。</p><p class="ql-block">2.雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。</p><p class="ql-block">鳥翻雙翅，抖落斜陽(yáng)，這種夸張的描寫體現(xiàn)了鳥擺脫重負(fù)、追求自由的精神。通過“妝”和“紅顏”二字，把蘆葦擬人化了，給全詩(shī)平添了一些情趣與生氣3.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。</p><p class="ql-block">“滴溜溜”一詞形象的寫出了小花牛的活潑、可愛。</p><p class="ql-block">九、問題解疑1.《秋晚的江上》這首詩(shī)描繪的是一幅怎樣的畫面？</p><p class="ql-block">這首詩(shī)描繪了一幅碧空清江、倦鳥歸巢、夕陽(yáng)西下、蘆葦在夕陽(yáng)的映襯下變得格外漂亮的畫面。2.怎樣理解《秋晚的江上》中的“鳥兒”和“斜陽(yáng)”?“鳥幾”代表人，“斜陽(yáng)”可以理解為人要做的事。一開始，鳥兒背負(fù)著重?fù)?dān)(斜陽(yáng))努力飛行，面當(dāng)完成任務(wù)(抖落斜陽(yáng))時(shí)，眼前一片紅色，此時(shí)鳥兒該多么高興、輕松啊。</p><p class="ql-block">3.《花牛歌》這首詩(shī)表面上寫花牛，其實(shí)是在告訴我們什么呢？</p><p class="ql-block">告訴我們要珍惜美好自由的生活，珍惜時(shí)間，不辜負(fù)青春。</p><p class="ql-block">十、課文主題</p><p class="ql-block">《秋江的晚上》描寫了夕陽(yáng)西下，江面上的美麗景色，表達(dá)了作者無比喜悅的心情。</p><p class="ql-block">《花牛歌》寫了小花牛在草地上發(fā)生的一些有趣的事情，表現(xiàn)了小花牛的活潑、可愛。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《繁星》知識(shí)總結(jié)</p><p class="ql-block">一、多音字</p><p class="ql-block">覺jué（覺得）jiào（睡覺）</p><p class="ql-block">數(shù)shù（無數(shù)）shǔ（數(shù)不清）</p><p class="ql-block">二、近義詞</p><p class="ql-block">靜寂—安靜 夢(mèng)幻—夢(mèng)境 微小—細(xì)小</p><p class="ql-block">三、反義詞</p><p class="ql-block">模糊一清楚 靜寂—嘈雜 密密麻麻—稀稀疏疏 </p><p class="ql-block">搖搖欲墜一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)</p><p class="ql-block">四、理解詞語</p><p class="ql-block">繁星：多而密的星星。</p><p class="ql-block">納涼：乘涼。</p><p class="ql-block">靜寂：沒有聲音；很靜。</p><p class="ql-block">群星密布：像天上的星星一樣擺布著,形容事物很多。</p><p class="ql-block">搖搖欲墜：形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來。</p><p class="ql-block">半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。</p><p class="ql-block">夢(mèng)幻：如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境。</p><p class="ql-block">五、詞語搭配</p><p class="ql-block">(密密麻麻)的星星 (靜寂)的夜</p><p class="ql-block"> (星群密布)的藍(lán)天</p><p class="ql-block">六、詞語擴(kuò)展</p><p class="ql-block">AABC式詞語：</p><p class="ql-block">搖搖欲墜 滔滔不絕 井井有條 </p><p class="ql-block">彬彬有禮 落落大方 侃侃而談 </p><p class="ql-block">津津樂道</p><p class="ql-block">ABAC式詞語：</p><p class="ql-block">半明半昧 自言自語 不緊不慢 </p><p class="ql-block">若隱若現(xiàn) 繪聲繪色 不折不扣 </p><p class="ql-block">患得患失</p><p class="ql-block">七、句子解析</p><p class="ql-block">1.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。</p><p class="ql-block">這句話將“我”眼睛模糊時(shí)所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢(mèng)幻的美。</p><p class="ql-block">2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。</p><p class="ql-block">作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營(yíng)造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。</p><p class="ql-block">3.我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。</p><p class="ql-block">這樣寫，將我與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。</p><p class="ql-block">八、問題歸納</p><p class="ql-block">1.讀課文，想一想課文寫了什么？</p><p class="ql-block">課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景。</p><p class="ql-block">2.課文是按什么順序來寫的？</p><p class="ql-block">按時(shí)間順序。“從前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。</p><p class="ql-block">3.為什么三次看星空情況和感受會(huì)不同？因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長(zhǎng)，對(duì)星空的觀察和感知逐步深入精微了。</p><p class="ql-block">九、課文主題</p><p class="ql-block">課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，表達(dá)了“我”對(duì)繁星和大自然的熱愛、對(duì)光明的追求和對(duì)美好生活的向往。</p> <p class="ql-block">“口語交際”知識(shí)總結(jié)</p><p class="ql-block">1.說一說。</p><p class="ql-block">情境一：你和同學(xué)吃飯時(shí)，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請(qǐng)你勸勸他。</p><p class="ql-block">情境二：學(xué)校門口的餐館老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他?</p><p class="ql-block">有些木筷并不衛(wèi)生，因?yàn)槊恳浑p一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。</p><p class="ql-block">2.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？</p><p class="ql-block">3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？</p><p class="ql-block">如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。</p><p class="ql-block">(一)必須做到</p><p class="ql-block">①不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。</p><p class="ql-block">②如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，你要積極參與對(duì)垃圾進(jìn)行分類。</p><p class="ql-block">③不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢。</p><p class="ql-block">④積極使用可再利用物品。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。</p><p class="ql-block">⑤如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。</p><p class="ql-block">⑥愛護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。</p><p class="ql-block">(二)盡力做到</p><p class="ql-block">①盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶無毒害金屬制造的餐具，來代替一次性餐具。</p><p class="ql-block">②你應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗過手的水拖地板等。</p><p class="ql-block">③綜合使用舊商品，變廢為寶。</p><p class="ql-block">④阻止別人做破壞環(huán)境的事情。</p><p class="ql-block">⑤減少私車使用，盡量乘公交車。</p><p class="ql-block"> 保護(hù)環(huán)境小建議：</p><p class="ql-block">按老師抄得讀背</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">習(xí)作：“推薦一個(gè)好地方”知識(shí)總結(jié)</p><p class="ql-block">一、審題</p><p class="ql-block">想一想：你打算推薦什么地方？這個(gè)地方在哪里？它有什么特別之處？寫出推薦的理由。</p><p class="ql-block">二、選材山水風(fēng)景、名勝古跡、游樂場(chǎng)所、購(gòu)物超市、書店、小吃等，只要是有特點(diǎn)、值得一去的地方都可以推薦。如：推薦一個(gè)古鎮(zhèn)這個(gè)古鎮(zhèn)很美……在那里可以了解以前人們的生活……這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的……</p><p class="ql-block">三、構(gòu)思</p><p class="ql-block">我們以推薦一處風(fēng)景名勝為例進(jìn)行構(gòu)思，簡(jiǎn)要列出作文提綱。開頭：開門見山，交代推薦的地方。（略）中間：分段敘述該風(fēng)景名勝值得游覽的原因。（詳）結(jié)尾：再次總價(jià)該風(fēng)景名勝的特點(diǎn)，希望大家來看看。（略）</p><p class="ql-block">四、表達(dá)構(gòu)思</p><p class="ql-block">出提綱后，我們就要開始考慮如何讓文章吸引人了，不妨從下面幾個(gè)方面著手吧①按照一定的順序介紹景物，做到有條有理；從多個(gè)角度描寫事物，做到突出特點(diǎn)。②運(yùn)用多種修辭手法描繪景物，把推薦理由寫充分。③記得用上自己平時(shí)積累的一些好詞、佳句。④為文章起一個(gè)吸引人的題目。</p><p class="ql-block">五、寫作</p> <p class="ql-block">《語文園地一》知識(shí)總結(jié)</p><p class="ql-block">一、詞句段運(yùn)用</p><p class="ql-block">第一行是描寫聲音響亮的詞語，第二行是描寫聲音細(xì)小或沒有聲音的詞語。</p><p class="ql-block">1.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。</p><p class="ql-block">2.鑼鼓喧天：敲鑼打鼓的聲音響徹天空。形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。</p><p class="ql-block">3.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。</p><p class="ql-block">4.響徹云霄：響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。</p><p class="ql-block">5.低聲細(xì)語：形容小聲說話。</p><p class="ql-block">6.竊竊私語：私下里小聲交談。</p><p class="ql-block">7.鴉雀無聲：形容非常安靜。</p><p class="ql-block">8.悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。</p><p class="ql-block">2、詞句段運(yùn)用</p><p class="ql-block">示例：外面電閃雷鳴，狂風(fēng)卷積著烏云壓了下來，一會(huì)兒工夫，大雨下起來了，霎時(shí)天昏地暗。小狗聽到響聲，頓時(shí)站起來，警惕地望著門口，過了一會(huì)兒，它才安靜下來。</p><p class="ql-block">三、日積月累</p><p class="ql-block">鹿柴唐·王維</p><p class="ql-block">空山/不見/人，</p><p class="ql-block">但聞/人語/響。</p><p class="ql-block">返景/入/深林，</p><p class="ql-block">復(fù)照/青苔/上。</p><p class="ql-block">古詩(shī)簡(jiǎn)介《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維的作品。</p><p class="ql-block">這首詩(shī)寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個(gè)空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。之后緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時(shí)的“響”反襯出全局的、長(zhǎng)久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進(jìn)而描寫深林返照，由聲而色。</p><p class="ql-block">理解詞語</p><p class="ql-block">①鹿柴（zhài）：“柴”同“寨“，柵欄。此為地名，王維輞川別墅之一（在今陜西省藍(lán)田縣西南）。②空：詩(shī)中為空寂、幽靜之意。</p><p class="ql-block">③但聞：只聽到。但：只。聞：聽見。</p><p class="ql-block">④返景：夕陽(yáng)返照的光。</p><p class="ql-block">⑤復(fù)：又</p><p class="ql-block">⑥照：照耀（著）。</p><p class="ql-block">詩(shī)歌大意：幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。</p>