<p class="ql-block"> 荀子曾說：不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。省培教育研修之路，幫助每一位心懷夢想的教育人，匯水成海，積跬致遠(yuǎn)。1月21日，館陶縣小學(xué)教師教學(xué)融合創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班在縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)開展學(xué)習(xí)活動。今天我們邀請到正高級教師、唐山市教育局小學(xué)英語教研員孔廣文老師為我們傳經(jīng)送寶。</p> <p class="ql-block"> 上午，孔老師為我們帶來了《核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語學(xué)科融合的理念與策略》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科融合是課堂有效教學(xué)的實(shí)踐需要，需要老師有學(xué)科融合的意識和不斷儲備和更新自己融合的內(nèi)容和能力?？桌蠋熗▽?shí)際教學(xué)案例，從什么是學(xué)科融合、為什么進(jìn)行學(xué)科融合、學(xué)科融合融什么、怎樣進(jìn)行學(xué)科融合四個(gè)方面，由淺入深，詳細(xì)介紹了學(xué)科融合的相關(guān)知識，讓學(xué)員對學(xué)科融合有了更加全面、更加深刻的認(rèn)識。 </p> <p class="ql-block"> 下午，孔老師繼續(xù)為我們呈現(xiàn)了《基于英語學(xué)習(xí)活動觀的小學(xué)英語語篇教學(xué)與學(xué)科融合的設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。指出小學(xué)英語學(xué)科融合的路徑就是踐行英語學(xué)習(xí)活動觀。強(qiáng)調(diào)英語活動觀是融語言、文化、思維為一體的教學(xué)，能推進(jìn)從知識到能力再到素養(yǎng)的進(jìn)階，隨后對英語活動觀下學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新三類活動以及感知與注意、描述與闡釋、推理與論證等九個(gè)層次進(jìn)行了深入解讀，有效提升了學(xué)員小學(xué)英語學(xué)科融合創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，培訓(xùn)使人成長，我們將繼續(xù)默默努力積蓄力量。燃情追夢正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華行且知。讓我們凝心聚力，教師賦能再出發(fā)，在思中悟，在悟中行，在實(shí)際行動中讓教學(xué)理論落地生根，努力打造出更高效優(yōu)質(zhì)的課堂，為館陶教育添磚加瓦，更上一層樓！</p> <p class="ql-block">????主持人進(jìn)行訓(xùn)前專家介紹和訓(xùn)后總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 積極與授課專家互動</p> <p class="ql-block"> 四組</p><p class="ql-block">組長：王小寒 學(xué)習(xí)委員：孫英麗</p><p class="ql-block">組員：楊貝貝 韓建卿 閆新磊 劉延輝</p><p class="ql-block"> 閆春曉 吳小燕 許波 馬保靜 </p><p class="ql-block"> 韓長廷 許新臣 睢愛芹 溫韞玉 </p><p class="ql-block"> 王麗靜</p>