創(chuàng)意“小”作業(yè)，Show出“大”精彩—“雙減”下王盤小學英語特色作業(yè)

王盤小學

為全面貫徹落實“雙減”政策，王盤小學英語組全體老師群策群力，通過“分年級、分主題”、“添趣味、生活化”來優(yōu)化英語作業(yè)設計，結合學段特點和學生已有的認知能力，設計了本次制作類特色作業(yè)，創(chuàng)新思維，開闊思路。這不僅鍛煉了學生的動手和動腦的能力，也極大地提高了學生們對學習英語的積極性。讓學生學習英語的方式更加多元化，更具趣味性，實現(xiàn)“雙減”政策下作業(yè)的減負增效。接下來，讓我們欣賞王盤小學語特色作業(yè)設計的精彩創(chuàng)意吧! 復習總結篇 在“雙減”政策下，英語作業(yè)設計應堅持目標性、趣味性、多樣性和復現(xiàn)性原則，讓學生在獨具匠心的作業(yè)中愉悅身心，真正享受英語學習的樂趣。學生們正是遵循這些原則，在復習階段巧妙設計英語特色作業(yè)，制作出單元思維導圖，發(fā)展學生系統(tǒng)總結的能力。 文化提升篇 學生們根據(jù)我們的學習內(nèi)容，描繪了自己心目中的衣柜，體現(xiàn)了英語課程的美，也顯示出學生用心發(fā)現(xiàn)美，用手制作美的能力。英語手抄報的制作，不僅能提高學生綜合語言運用能力，也促進了學生的文化素養(yǎng)的提升。 趣味單詞卡 為了進一步提高英語詞匯學習的趣味性，豐富學生日常學習生活，因此給同學們布置了一項有趣的實踐作業(yè)——制作趣味單詞卡片。學生們充分發(fā)揮各自的想象力，給單詞添上適宜的背景圖案，單詞的形和義躍然紙上，給人耳目一新、創(chuàng)意無限的感覺。我們一起來欣賞一下吧！ 創(chuàng)意表演型 表演型主題作業(yè)主要通過進行對話表演、故事表演、故事演講、歌曲等，在動口、動手、動腦的過程中，活用所學知識于情景中，讓學生復習和強化所學知識，變機械學習為有意義的學習，又可以培養(yǎng)學生良好的語音語調(diào)基礎，從而真正培養(yǎng)了學生的語言綜合運用能力。 助力“雙減”，特色作業(yè)不僅挖掘了學生們的學習潛力，也讓老師們的教學評價更加多樣化。我們將繼續(xù)努力提高作業(yè)設計的層次性和導向性，讓學生在獨具匠心的“雙減”作業(yè)中愉悅身心。Have fun in English ! “雙減”，減掉的是無效或低效的學習和作業(yè)，增加的是孩子們的快樂學習和高效鞏固、拓展。特色作業(yè)的設置讓英語教學真正的走出課堂，走向更廣闊的空間。每一次特色作業(yè)的設計都能喚醒學生的主體意識，給學生自由發(fā)揮、自由創(chuàng)新的機會，使每個學生都成為自主發(fā)展的主人。