總結(jié)回顧 展望前行——平和縣育英小學(xué)語文縣級課題學(xué)期總結(jié)望星空 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)期總結(jié)是一個課題研究的中轉(zhuǎn)站，是對課題研究的中段反思，是查漏補缺的最佳時機。近期，平和縣育英小學(xué)舉行了縣級課題《基于新課標背景下小學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探析》學(xué)期總結(jié)會，會議由課題主持人何開勇老師主持，全體課題組成員參會。</p><p class="ql-block"><br></p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員何開勇老師開設(shè)了《好的故事》，他引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度解讀文本，打開學(xué)生的思維，從而達到思維的碰撞。莊必靖老師開設(shè)了《少年閏土》，她獨辟蹊徑，讓孩子走進文本，讓孩子分別體驗少年閏土和“我”的生活，從而更好地理解社會背景，為群文閱讀打下基礎(chǔ)。朱麗千老師開設(shè)《鳥的天堂》，朱老師首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，然后再讓學(xué)生自主合作探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 公開課 <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期，課題其他成員也開設(shè)了公開課，公開課都能緊扣“創(chuàng)新能力”的話題，帶領(lǐng)學(xué)生解讀文本，發(fā)展創(chuàng)造性思維。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，何老師引領(lǐng)大家對學(xué)期初課題研究實踐設(shè)計思路進行了回顧，并從團隊成員的實踐狀況、實踐案例整理情況等方面對學(xué)期分年級實踐設(shè)計情況進行了總結(jié)，對團隊成員假期資料整理與開學(xué)實踐活動進行了規(guī)劃與布置。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次會議既是課題期中總結(jié)會，又是一次教學(xué)科研的培訓(xùn)會，參與會議的課題組成員受益匪淺。課題組成員表示在下一階段要積極開展研究，在研究中不斷修正研究方案，在實踐中逐漸積累研究經(jīng)驗，在活動中豐厚研究過程性資料，在反思中提煉研究成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次學(xué)期總結(jié)，我們積累了前期的研究經(jīng)驗，有了更加明確的方向，為后期的研究和結(jié)題工作起了鋪墊作用；同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題，為課題研究的突破帶來了實質(zhì)性的挑戰(zhàn)。相信激流勇進、迎難而上者，必定陽光更加燦爛！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：黃婉君</p><p class="ql-block">初審：何開勇</p><p class="ql-block">復(fù)審：林毅惠</p><p class="ql-block">終審：莊志達</p><p class="ql-block"><br></p> 課題學(xué)期研究成員課題組公開課老師何開勇學(xué)生總結(jié)