<p class="ql-block"> 不以紙筆論實(shí)力，雖無筆墨也飄香。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，搭建一個(gè)綜合性趣味評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律和小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，2024年1月24日，金北街道中心小學(xué)開展了一二年級(jí)“語”眾不同、“數(shù)”你最棒無紙化素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)。讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“玩中測”，感受各學(xué)科與生活的聯(lián)系，努力讓孩子在輕松愉快的多樣化評(píng)價(jià)中，感受知識(shí)的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 主要內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材為依據(jù)，語文具體包括“識(shí)記能力、語言積累、語言運(yùn)用能力、我愛背詩詞”四個(gè)方面進(jìn)行測評(píng)；數(shù)學(xué)具體包括“口頭表達(dá)、數(shù)學(xué)思考、觀察操作、問題解決”四個(gè)方面。語文和數(shù)學(xué)通過寶箱探寶，抽取卡片等形式進(jìn)行答題闖關(guān)。</p> “語”眾不同 <p class="ql-block"> “語”眾不同，樂在其中。通過讓孩子們拼讀詞語、背誦古詩、看圖講故事等方式，考察他們的知識(shí)積累、誦讀水平以及語言應(yīng)用能力。測評(píng)形式多樣有趣，遵循低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，孩子們暢游于語文天地之中，在有趣的活動(dòng)中提升了語文素養(yǎng)。胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。老師們精心設(shè)計(jì)測試環(huán)節(jié)，布置測評(píng)情境，測評(píng)內(nèi)容。對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全面考察。真正突出了“讀”，落實(shí)了“說”。</p> “數(shù)”你最棒 <p class="ql-block"> 第一版塊平時(shí)表現(xiàn)主要從上課聽課，會(huì)聽會(huì)說、會(huì)問會(huì)合作方面進(jìn)行考核。作業(yè)情況主要從孩子是否按時(shí)完成作業(yè)、作業(yè)格式的正確、字跡是否工整、正確率的高低等等進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)屬于平常的過程性評(píng)價(jià)。第二個(gè)版塊是口算，主要考核孩子的口算能力。第三個(gè)版塊主要考核孩子認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表、計(jì)數(shù)器等，通過孩子撥一撥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，考核孩子手腦并用的動(dòng)手操作能力。第四個(gè)版塊是綜合應(yīng)用，主要是運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。只要孩子能說出自己的想法，能口頭列式并解答就行。最后一版塊就是作業(yè)及課堂表現(xiàn)，主要就是日常的過程性評(píng)價(jià)。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 本次“無紙筆測試”活動(dòng)沒有嚴(yán)肅的試卷，取而代之的是有趣的活動(dòng)；沒有冰冷的分?jǐn)?shù)，取而代之的是充滿活力的闖關(guān)游戲。通過這種過程性、激勵(lì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生收獲了通關(guān)的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣！</p>