“闖”出智慧，“游”出水平--玉都中心小學一二年級分散分項無紙測試FAl <p class="ql-block"> 為進一步切實落實“雙減”政策，減輕學生學業(yè)負擔，改變學生學業(yè)評價方式，培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力，也為了促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，對學生進行綜合評價全面考核。我校于2024年1月23日開展了針對一二年級學生進行分散分項無紙測試。</p> <p class="ql-block"> 準備篇</p> <p class="ql-block">第一階段：為了保證活動的順利開展，家長朋友提前來到學校，馬校長與李主任共同給各位家長講解本次活動細則。</p> <p class="ql-block"> 全體老師通力合作下，我們精心安排會場，設計活動方案。整個測試氛圍靈動、溫馨，使冰冷的寒冬里也泛溢著一股融融的暖意。</p> <p class="ql-block"> 學生在老師的帶領(lǐng)下，帶著笑臉，帶著歡樂整齊劃一的走過彩虹門迎接測試。</p> <p class="ql-block"> 測試會場分為室內(nèi)，室外兩大部分，學生井然有序的在老師及家長評委的帶領(lǐng)下進行。</p> <p class="ql-block"> 分項評價</p> <p class="ql-block"> 第二個階段：老師和家長評委跟學生們一對一、通過循循善誘，公正公正的對學生們進行測評，給同學們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 一二年級的分散分項覆蓋各個學科。包括-語文素養(yǎng)-數(shù)學素養(yǎng)-體育素養(yǎng)-美術(shù)素養(yǎng)-音樂素養(yǎng)-科學道法等</p> <p class="ql-block"> 小小智多星語文大闖關(guān)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 抽測評價內(nèi)容：字詞妙妙屋，背誦小能手，朗誦小達人，超級演說家.</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">第一關(guān)，字詞妙妙屋要求正確流利的讀出詞字 。</p> <p class="ql-block">第二關(guān).背誦小能手要求完整背誦制定內(nèi)容 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第三關(guān).朗讀小達人 要求朗讀正確、聲音響亮、有表情。</p> <p class="ql-block">第四關(guān)，超級演說家 要求語句通順，表達清楚，適當想象，語音準確。</p> <p class="ql-block">語文大闖關(guān)不僅培養(yǎng)孩子們朗讀正確，聲音響亮，適當想象的能力，還配讓利學生的邏輯思維</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 數(shù)”你最棒</p><p class="ql-block">抽測評價內(nèi)容：神機妙算，火眼金睛，應用小能手，動手小達人</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.神機妙算 考察學生口算的熟練程度精選自定義</p><p class="ql-block">2.火眼金睛，考察熟練運用數(shù)學語言來正確描述</p><p class="ql-block">3.應用小能手 考察認知圖形的能力</p><p class="ql-block">4.動手小達人 考察要求動手擺擺算式的含義 </p><p class="ql-block">通</p> <p class="ql-block"> 輕松玩轉(zhuǎn)繪畫</p> <p class="ql-block">包含</p><p class="ql-block">1，知識對對碰考察基礎美術(shù)常識</p><p class="ql-block">2.色彩及記憶力考察學生色彩認識及運用</p><p class="ql-block">3.找朋友對自然界的動物，及動畫人物有一定的造型認知</p><p class="ql-block">4.說一說 擺一擺 考察學生思維及表達力。</p> <p class="ql-block"> 知行合一習以慣之</p><p class="ql-block">抽測評價內(nèi)容：情景辨辨辨，我是小法官，生活小達人</p> <p class="ql-block">包含</p><p class="ql-block">1.情景辨辨辨 考察具有明辨真善美的能力 </p><p class="ql-block">的 </p><p class="ql-block">2.我是小法官考察具有明辨是非和言之有據(jù)的能力 </p><p class="ql-block">3.生活小達人考察具有生活自理能力 </p> <p class="ql-block"> 陽光小超人 </p><p class="ql-block">設置跳遠小超人，培養(yǎng)孩子們身體協(xié)調(diào)運動綜合能力</p> <p class="ql-block"> 暢游音樂殿堂</p><p class="ql-block">抽測評價內(nèi)容：隨音樂而動，享美好童年</p> <p class="ql-block">考察了學生節(jié)拍合拍音準是否正確，是否能聲情并茂。</p> <p class="ql-block">學生在馬校長帶領(lǐng)下在候場區(qū)，等待進入音樂測評教室。</p> <p class="ql-block"> 分項評價打破了傳統(tǒng)的評價方式，提高了學生聽、說、讀、寫及動手操作的能力。它進一步推動了我校教學評價的科學化、規(guī)范化，促進了我校素質(zhì)教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 學生小達人考察評價素養(yǎng)抽測分項能手我校測試