<p class="ql-block"> <span style="font-size: 14px;"> 2024年1月21日，陳經(jīng)綸中學(xué)崇實分校召開“全面推進朝陽優(yōu)質(zhì)名校建設(shè) 全力提升崇實教育教學(xué)質(zhì)量”第六屆教科研年會。北京教育學(xué)院德育研究中心主任、教授高萍，華師教育科技研究院副院長劉術(shù)紅，崇實分校全體干部教師參加會議。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 14px;">高萍教授作專題報告《用專業(yè)性提高實效性——協(xié)同育人視角下教師如何<span class="ql-cursor">?</span>進行家校共育？》。家校社協(xié)同育人已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，要求學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用、家長主動盡責(zé)、社會積極支持。家長要與學(xué)校成為教育合伙人。學(xué)校要以多種方式加強家校聯(lián)系，教師要掌握家校有效溝通技能，學(xué)會共情，站在家長的角度去思考問題，給出家長實質(zhì)性的建議。對于孩子出現(xiàn)的問題我們要平常心對待，耐心去想辦法解決，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 14px;">劉術(shù)紅副院長作專題報告《落實新課標(biāo)——“教-學(xué)-評”一體化》。新課標(biāo)要求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)評價方面都要以核心素養(yǎng)作為基準(zhǔn)。強化考試評價與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)的一致性，促進“教-學(xué)-評”有機銜接。劉院長通過舉例，帶著老師們分析當(dāng)前課堂中普遍存在的目標(biāo)不清、評價不明等現(xiàn)象，揭示出“教-學(xué)-評”一體<span class="ql-cursor">?</span>化的主要特征，即：“教-學(xué)-評”一體化的教學(xué)方案區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)方案，主要體現(xiàn)在評價設(shè)計先于教學(xué)活動設(shè)計。并對“教-學(xué)-評”一致性教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵進行講解，讓老師們有了直觀認(rèn)識，從而就如何“做”展開細(xì)致解讀。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 14px;"> 圍繞專家報告，全體教師分年級、教研組進行了深入的討論，并在會上進行了分享。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 14px;">大會還表彰了“四崇”好教師。<span class="ql-cursor">?</span>一年來，全體教職工始終堅守教育教學(xué)的核心地位，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，將解決困難轉(zhuǎn)化為成長機遇，科體藝活動異彩紛呈，學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 14px;">高殿君校長作總結(jié)講話。祝賀獲獎的所有老師，感謝獲獎教師對學(xué)生發(fā)展、崇實發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，以小我之勞，鑄大我之功；榮譽屬于教師個人，也屬于每一個集體，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，以此帶動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，全力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進學(xué)校朝陽優(yōu)質(zhì)名校建設(shè)。龍年伊始，龍行龘龘，希望全體教師加強身體鍛煉，用健康的身體做好各項工作，培養(yǎng)優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 14px;">撰稿：楊選輝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 14px;">攝像：陳司旭</span></p>