走近家庭溫暖心靈 ——合肥廬陽貝貝歡幼兒園開展家訪活動

合肥廬陽貝貝歡幼兒園

為了進一步促進孩子健康成長，促使家園之間有效溝通交流，達到家園共育，合肥廬陽貝貝歡幼兒園近期積極開展“走近家庭溫暖心靈”家訪活動。 家訪是打開孩子心靈的鑰匙，家訪是聯(lián)系家園的橋梁。合肥廬陽貝貝歡幼兒園各班以班主任為組長，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、快速反應、精心組織，掀起了教師認真家訪的熱潮。教師們走進孩子的家庭，感受孩子生活，了解孩子背后的故事，拉近了教師和家長、教師和孩子之間的心靈距離。教師們更明確了教書育人的任務，堅定了信心。我們有的老師談道：“當我離開孩子家后，孩子一家人目送我們，一直目送到看不見為止，我跋山涉水，翻山越嶺也值了” 有的老師還談道“下樓時，一家人像送親人一樣，陪我走了好遠；天色暗了，走到樓道口再次回望樓上的人家，一份沉甸甸的責任從心底涌起！ 當我們的老師敲開孩子家門的那一刻，也敲開了孩子的心扉，愛和感動也同時彌漫而來.....認真傾聽，促膝長談，真心交流，其樂融融。 家訪中，孩子們看到老師時，有的眼里蹦出了驚喜，有的情不自禁的跳動著雙腳，有的緊張到不知所措的搓著雙手，有的開心得唱著歌，有的直接跑過來抱著你，有的在你身邊團團轉，有的不停的介紹他又學會了什么?？粗顫娍蓯鄣哪銈儯唤锌?，當你們的老師，真是我們莫大的幸福！?? 老師們聆聽家長的心聲，從家庭情況、在園情況、個體差異等方面詳細與家長進行了深入的交流，在科學育兒等觀念上取得共識。 老師詳細地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，促進家長進一步配合的熱情。并誠懇地指出幼兒的不足，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道了幼兒的健康成長，不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和行為習慣。 通過家訪活動讓我們老師與家長在教育上產(chǎn)生了共鳴，得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動，使家園關系縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關系。我們要加強家園的密切聯(lián)系，同時注重幼兒的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。