【東明縣社會(huì)組織公益創(chuàng)投項(xiàng)目】東明縣心理健康學(xué)會(huì)三舉措啟動(dòng)“一對(duì)一”困境兒童和留守兒童心理關(guān)愛(ài)全覆蓋工作

東明縣心理健康學(xué)會(huì)

“愛(ài)同行，伴成長(zhǎng)”困境和留守兒童心理關(guān)愛(ài)項(xiàng)目是東明縣民政局公益創(chuàng)賽的一個(gè)項(xiàng)目品牌。該項(xiàng)目由東明縣心理健康學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施，專注于為困境兒童和農(nóng)村留守兒童提供心理關(guān)愛(ài)。通過(guò)創(chuàng)新服務(wù)措施，多方鏈接資源，提供有針對(duì)性的精細(xì)化、精準(zhǔn)化、專業(yè)化的心理關(guān)愛(ài)幫扶，切實(shí)解決他們的急難愁盼，讓廣大農(nóng)村留守兒童和困境兒童的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。在東明縣民政局的指導(dǎo)下，東明縣心理健康學(xué)會(huì)采取“三舉措”，啟動(dòng)“一對(duì)一”留守兒童困境兒童結(jié)對(duì)心理關(guān)愛(ài)全覆蓋工作，讓愛(ài)不再留守。 一、建立長(zhǎng)效機(jī)制，專題研究部署 為確?；顒?dòng)常態(tài)、長(zhǎng)效、有序開(kāi)展，認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施方案。按照個(gè)人報(bào)名、組織推薦嚴(yán)格選拔35名具備專業(yè)能力的志愿者，組織志愿者和全縣留守兒童和困境兒童“一對(duì)一”進(jìn)行結(jié)對(duì)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位劃分責(zé)任區(qū)，明確責(zé)任人、活動(dòng)內(nèi)容和職責(zé)，引導(dǎo)關(guān)愛(ài)留守兒童困境兒童健康全面成長(zhǎng)。 二、“一張表單”管理，全面摸清底數(shù)。精準(zhǔn)建立“一人一檔”留守兒童檔案，完善“一對(duì)一、多對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶制度，收集外出父母工作情況、班級(jí)表現(xiàn)情況，全面了解掌握留守兒童家庭和留守兒童生活、學(xué)習(xí)、身心健康等情況，梳理收集面臨的生活、學(xué)習(xí)、心理方面的問(wèn)題清單。 三、明確家庭情況，落實(shí)幫扶措施。在走訪中了解到很多留守兒童存在“三多”“三缺”問(wèn)題?！叭唷保焊舸O(jiān)護(hù)多溺愛(ài)，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)多偏愛(ài)，無(wú)人監(jiān)護(hù)多失愛(ài)。“三缺”：生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)。針對(duì)存在問(wèn)題，幫扶人針對(duì)性地提出幫扶措施，因人施教，傾情指導(dǎo)，與家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人敞開(kāi)心扉交流，關(guān)注孩子的情緒和行為，認(rèn)真傾聽(tīng)和陪伴，對(duì)孩子思想上多疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上多輔導(dǎo)，言行上多引導(dǎo)。