集體備課促成長(zhǎng) 教研起航開新篇

固安縣第五小學(xué)

時(shí)光清淺，歲月如歌。新的一年，準(zhǔn)“備”開始。我校于2月20日開展為期四天的集體教研活動(dòng)，按下新學(xué)期的開始鍵，開啟關(guān)于成長(zhǎng)的所有美好展望。本次教研按兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段2月20日至22日為集體備課，根據(jù)每個(gè)教研組的分工對(duì)個(gè)人備的單元進(jìn)行集體備課，然后再針對(duì)自己班級(jí)的情況進(jìn)行個(gè)性化備課；2月23日按語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育和藝術(shù)學(xué)科進(jìn)行大教研，通過大教研方式針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行集體研討，有經(jīng)驗(yàn)的老師們分享各學(xué)段的解決策略。 語文組本次集備內(nèi)容為整冊(cè)教材分析及第一單元教材解析。各備課組針對(duì)本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，遵循“學(xué)-教-評(píng)”一致的原則，由主備人詳細(xì)介紹所備課程對(duì)應(yīng)的課標(biāo)要求，并對(duì)課標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)解讀，隨后對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理以及如何進(jìn)行有效檢測(cè)等問題進(jìn)行闡述，將“新課標(biāo)”、“大單元整合”、“隨堂練習(xí)”、“課后作業(yè)”等關(guān)鍵詞串聯(lián)起來，并進(jìn)行成果展示。 數(shù)學(xué)教師以新課標(biāo)為基石，先各年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，初步了解本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，接著主備老師對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行分析講解，并對(duì)重點(diǎn)例題進(jìn)行深度剖析。通過老師們的分享與思維的碰撞，實(shí)現(xiàn)資源共享，凝聚集體智慧，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 英語教師備課組對(duì)各年級(jí)下冊(cè)教材進(jìn)行整體解讀，并對(duì)每單元進(jìn)行單元分析及課例研討。老師們以課本為主陣地，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，針對(duì)如何幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性展開激烈討論。老師們認(rèn)真研討，細(xì)心鉆研，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充足準(zhǔn)備。 科學(xué)備課組以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，先對(duì)各年級(jí)下冊(cè)教材進(jìn)行分析解讀，接著對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行單元整體分析，提出相應(yīng)單元教學(xué)建議，滲透大單元的整體教學(xué)理念，然后進(jìn)行了分課時(shí)解讀，對(duì)每課的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行剖析，并就教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題展開激烈討論。 體育組備課以合理安排好教學(xué)的學(xué)習(xí)順序?yàn)榛A(chǔ)。要根據(jù)課的目標(biāo)與學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排一些輔助練習(xí)、體能練習(xí)等，讓學(xué)生更好的學(xué)握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高身體素質(zhì)。 美術(shù)組備課以培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力為基礎(chǔ)。美術(shù)課堂應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和發(fā)現(xiàn)力；音樂組的老師備課以寓教于樂為基礎(chǔ)，通過各項(xiàng)音樂活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓他們?cè)谝魳返难罩锌鞓返某砷L(zhǎng)。 學(xué)科大教研 語文大教研的主題是“小學(xué)語文各學(xué)段如何提升閱讀和寫作能力”首先，低中高學(xué)段各年級(jí)組分析本學(xué)段閱讀理解中的題型，易錯(cuò)點(diǎn)，易錯(cuò)原因，探索方法，總結(jié)答題技巧。其他老師反思自己的課堂，談一談自己的心得體會(huì)。接著，低中高學(xué)段的各年級(jí)組分析本學(xué)段在習(xí)作的教與學(xué)的過程中遇到的問題，探討適合本學(xué)段的習(xí)作教學(xué)方法。 最后路主任從讀寫一體化教學(xué)，答題過程就是滿足題目要求的過程，從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展開展語文教學(xué)三個(gè)方面對(duì)本次教研活動(dòng)做總結(jié)指導(dǎo)。 數(shù)學(xué)大教研的主題是“如何提升學(xué)生的計(jì)算能力”。教研共有五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為學(xué)科教研情況匯報(bào)、主題研討、案例分析、互動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。老師們從提高計(jì)算能力和計(jì)算準(zhǔn)確性兩個(gè)方面分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為以后的教學(xué)活動(dòng)提供了動(dòng)力來源。 英語學(xué)科大教研主要針對(duì)“小學(xué)英語各學(xué)段如何提升閱讀和寫作能力”探討教學(xué)方法和策略，提出解決方案和改進(jìn)措施。各學(xué)段發(fā)言人根據(jù)學(xué)情詳細(xì)闡述本組英語在閱讀和寫作方面存在的問題，初步提出解決辦法。本次教研分為兩大板塊，第一板塊閱讀（三、四、五、六年級(jí)），第二板塊寫作（五、六年級(jí)）。最后，全體教師就幾位發(fā)言教師提出的問題集體討論，大家紛紛提出自己想法與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。 科學(xué)組針對(duì)"如何提高學(xué)生的課堂積極性及如何有效地檢測(cè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況"進(jìn)行了大教研。老師們分別介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，共同討論制定出一套切實(shí)可行的方案。 體育組大教研主要圍繞“日常工作及體育文化節(jié)”進(jìn)行大教研。課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)，著重強(qiáng)調(diào)了課上課下五分鐘無縫斜街，體育課安全等問題。社團(tuán)管理，社團(tuán)多樣，覆蓋人員多，針對(duì)這些問題，設(shè)設(shè)立人才庫(kù)，訓(xùn)練制度等體育文化節(jié)內(nèi)容，根據(jù)每一屆的體育文化節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，做到提前籌備，內(nèi)容創(chuàng)新校園體育活動(dòng)，如課間操，升國(guó)旗等校園體育活動(dòng)要考慮全面，提高活動(dòng)質(zhì)量 藝術(shù)組大教研圍繞“藝術(shù)節(jié)的籌備”為主題，首先回顧了上學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)，反思不足與改進(jìn)的方面。其次初步商討這學(xué)期藝術(shù)節(jié)以“中華傳統(tǒng)文化”為方向，并針對(duì)藝術(shù)節(jié)籌備所面臨的問題與困難進(jìn)行教研。最后楊校給出解決意見并做總結(jié)，為藝術(shù)組能更好的籌備藝術(shù)節(jié)給予很大的幫助。 此次開學(xué)前教研活動(dòng)的順利開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師的“精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、高效”的課堂意識(shí)，同時(shí)，也為開學(xué)后的工作指明了方向。“教而不研則淺，研而不教則空?！苯虒W(xué)不停，教研不斷。