<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，直覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒”，閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路，作為新時(shí)代教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)尤其重要，為了培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，以書(shū)為伴，領(lǐng)略讀書(shū)的魅力，第四小學(xué)全體教師開(kāi)展了“智慧分享，逐光而行”讀書(shū)交流會(huì)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">讀書(shū)不是為了一紙文憑，也不是為了一夜暴富，而是為了成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì)思考的人。假期里，老師們根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和工作實(shí)際，選擇相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍和自己喜歡的書(shū)進(jìn)行了深入閱讀，并把自己的所思所悟記錄下來(lái)，與大家共同分享。本次讀書(shū)分享會(huì)分為讀書(shū)助力班級(jí)管理、讀書(shū)浸潤(rùn)教育、讀書(shū)修身勵(lì)志和暢享讀書(shū)四大板塊。</span></p> 讀書(shū)助力班級(jí)管理 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">班主任看似都是平凡小事，但是把每件小事做好就是不平凡。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王曉麗老師分享了假期里她讀的《一線帶班》，這本書(shū)的主要內(nèi)容詳細(xì)介紹了管建剛老師在一線帶班過(guò)程中如何“抓開(kāi)頭”、“抓家長(zhǎng)”、“抓時(shí)間”、“抓基礎(chǔ)”、“抓作業(yè)”、“抓常態(tài)課”、“抓復(fù)習(xí)”的七抓攻略秘籍，她從這些攻略故事中學(xué)到如何處理問(wèn)題的方法，得到了很大的啟發(fā)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王濘硯老師為大家分享了她的教育信條：?傾盡所能地教，不留遺憾地教，永不放棄地教。從教育的智識(shí)、智能、智謀、慧眼、慧心、慧情六個(gè)方面，詳細(xì)闡述了教育智慧的內(nèi)涵有教育智慧的教師才會(huì)是優(yōu)秀教師、專家型教師、教育家型教師。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">班級(jí)管理無(wú)小事。作為一線教師，我們更需要用最虔誠(chéng)的姿態(tài)，用最平實(shí)的語(yǔ)言記錄著看似每天重復(fù)的故事。因?yàn)?，只有用心擦亮每個(gè)教育的日子，這些每天重復(fù)的故事才會(huì)演繹著不同的光彩。</span></p> 讀書(shū)浸潤(rùn)教育 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教師的一堂課，僅僅是一滴水。但對(duì)于成長(zhǎng)中的幼苗來(lái)說(shuō)，每一滴水都很重要，每一滴水都很珍貴。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王卓月老師認(rèn)為教育是慢的藝術(shù)，在課堂上，我們有時(shí)可以放慢腳步，等一等孩子，給他們多留兩分鐘思考的時(shí)間，一節(jié)課開(kāi)合自然，張弛有度，學(xué)生有思考、消化的余地，才是合格的課。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王蘊(yùn)老師提出數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，但是要有學(xué)科的味道，數(shù)學(xué)的味道，首先學(xué)生能夠獨(dú)立完成的，教師不要包辦代替，做好引導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成；其次通過(guò)學(xué)生之間“互學(xué)”“教學(xué)”能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師也要讓孩子在探索中感受數(shù)學(xué)的學(xué)科味道。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">劉鳴老師認(rèn)為教育的真正意義，深刻地認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">作為教師，不可輕視任何一節(jié)課，不可敷衍任何一節(jié)課。不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷研討，不斷實(shí)踐，讓每一滴水都能以營(yíng)養(yǎng)最豐富的狀態(tài)來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的生命，這是教師的責(zé)任。</span></p> 讀書(shū)修身勵(lì)志 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">鄭乃凡老師談到學(xué)習(xí)名師是青年教師認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的途徑，可以幫助青年教師走向教學(xué)深處，探及教學(xué)的藝術(shù)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">晁雨欣老師提出只有經(jīng)過(guò)精心的備課，教師才能真正掌握課程的核心內(nèi)容，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名跨學(xué)科的語(yǔ)文老師，她深刻體會(huì)到教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于教育事業(yè)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">王維維老師認(rèn)為一所學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注校內(nèi)同僚性的建構(gòu)，關(guān)注教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)是非常重要的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">教育是塑造人的事業(yè)，是塑造學(xué)生美好的人生，這個(gè)目標(biāo)，只能通過(guò)教師來(lái)完成。一腔熱愛(ài)，如沐春風(fēng)，這是教育者的風(fēng)度，一生正直，每日勤勉，這是讀書(shū)人的氣韻，教育是國(guó)之重器。</span></p> 暢享讀書(shū) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">老師們結(jié)合自身的讀書(shū)體會(huì)，從關(guān)愛(ài)學(xué)生、言傳身教、專業(yè)素養(yǎng)、重視閱讀等角度暢談自己的閱讀收獲以及教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的感悟，一個(gè)個(gè)親歷的生動(dòng)故事，一次次斗智斗勇的心理戰(zhàn)術(shù)，一幅幅溫暖有愛(ài)的感人畫(huà)面，讓在場(chǎng)每一位教師都享受了一席有滋有味的精神盛宴。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。在教學(xué)的路上，我們應(yīng)追求永恒本真的初心，要勤閱讀、勤寫(xiě)隨筆，只有渾身書(shū)香、滿腹翰墨的我們，才能夠?qū)⒑⒆觽儙ьI(lǐng)進(jìn)那個(gè)充滿知識(shí)、充滿樂(lè)趣、充滿詩(shī)書(shū)芬芳的世界。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">分享會(huì)的尾聲，侯妍主任進(jìn)行了總結(jié)，從今天分享的這些老師身上感受到青年教師那股腳踏實(shí)地、潛心研究、厚積薄發(fā)的干勁與韌勁。她們的成長(zhǎng)離不開(kāi)這幾方面，也是大家需要學(xué)習(xí)的方面：一是專業(yè)要有厚度，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)名師、向師傅請(qǐng)教、向同伴學(xué)習(xí)等各種方法厚實(shí)自己的專業(yè)功底。二是教學(xué)要有精度，我們要在學(xué)情分析、備課上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面基于每一位學(xué)生的真實(shí)需要，采取更加精準(zhǔn)的教學(xué)策略和方式。三是定位要有高度，我們常說(shuō)，看到未來(lái)有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)的路，我們成長(zhǎng)的姿態(tài)事關(guān)我們專業(yè)發(fā)展的高度。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">陋室常余書(shū)卷在，清心自有墨香來(lái)。在今后成長(zhǎng)的道路上，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，成為眼中有光芒，靈魂有書(shū)香的教師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文字編輯：刁奕戈</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片編輯：林澤宇</span></p>