<p class="ql-block"> 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，充分發(fā)揮老師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，善而從。2024年2月28日上午全體教師在各個年級辦公室開展了本學(xué)期第一周以“集體備課”為主題的教研活動。</p><p class="ql-block">活動時間；2024年2月28日</p><p class="ql-block">活動地點：各年級辦公室</p><p class="ql-block">參加人員：全體數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block">活動內(nèi)容：集體備課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">梁海霞組長提前進行教研活動任務(wù)布置</span></p> 活動具體安排如下 <p class="ql-block">??1.每個年級選一位老師主備，其他老師對備課內(nèi)容進行補充提問。</p><p class="ql-block">??2.備課內(nèi)容：第一單元主題（要有課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點、易錯題、課本和同步練習(xí)題相關(guān)重點題等）。</p><p class="ql-block">??3.主備老師要完成集體備課電子表，完成后備課長上傳到備課長群；</p><p class="ql-block">??4.每個年級選一位老師拍照（至少4張，有上課教師、主備教師、集體聽課、集體備課）、文字總結(jié)活動過程并上傳到數(shù)學(xué)群；</p><p class="ql-block">??5.備課地點：各年級教師辦公室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 一年級集體備課 <p class="ql-block">地點：北一辦公室</p><p class="ql-block">內(nèi)容：第一單元集體備課</p><p class="ql-block">主備人：吳小健</p><p class="ql-block">一、主備人解讀本單元新課標(biāo)所屬領(lǐng)域及該領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示。</p><p class="ql-block">二、主備人解讀本單元目標(biāo)和重難點。</p><p class="ql-block">三、單元重、難點：</p><p class="ql-block">重點：引導(dǎo)學(xué)生利用20以內(nèi)進位加法的計算經(jīng)驗，直接口算相關(guān)的退位減法。</p><p class="ql-block">難點：讓學(xué)生比較熟練的口算，20以內(nèi)的退位減法。</p><p class="ql-block">四、年級老師共同總結(jié)本單元易錯點：</p><p class="ql-block"> 本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)進位加法的情況下研究減位減法的計算。</p><p class="ql-block">例如1：13一9＝4，10一9＝1，1＋4＝5，學(xué)生會忘記了加1。</p><p class="ql-block">例如2：小明有3朵花，小紅有7朵花，小芳有10朵花，（1）小明和小芳一共有多少朵花？（2）小芳比小紅多多少朵花？類似這樣的題，找不準(zhǔn)有用信息。</p><p class="ql-block">五、補充和答疑</p> 二年級集體備課 <p class="ql-block">地點：南二辦公室</p><p class="ql-block">內(nèi)容：第一單元集體備課</p><p class="ql-block">主備人：羅丹</p><p class="ql-block">一、主備人解讀本單元新課標(biāo)所屬領(lǐng)域及該領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示。</p><p class="ql-block">二、主備人解讀本單元目標(biāo)和重難點。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">學(xué)習(xí)目標(biāo)：</span></p><p class="ql-block">1. 借助分草莓的操作活動，使學(xué)生初步理解有余數(shù)的除法的含義；</p><p class="ql-block">2. 能根據(jù)平均分有剩余的活動寫出除法算式，正確表達商和余數(shù)；</p><p class="ql-block">3. 滲透借助直觀研究問題的意識和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</p><p class="ql-block">三、單元重、難點：</p><p class="ql-block">重點：把平均分后剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法；</p><p class="ql-block">難點：理解有余數(shù)的除法的含義。</p><p class="ql-block">四、年級老師共同總結(jié)本單元易錯點：</p><p class="ql-block"> 本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)平均分的情況下研究分后還有余數(shù)的除法，在教學(xué)本單元時，應(yīng)著重抓住余數(shù)的認識和含義，余數(shù)與除數(shù)間的關(guān)系兩大知識進行教學(xué)。關(guān)于豎式，只要學(xué)生能較好地理解余數(shù)的含義以及它與除數(shù)間的關(guān)系，就可以掌握這一內(nèi)容。</p><p class="ql-block">填空題 ：△÷7=4……（ ），（ ）里最大是多少？</p><p class="ql-block">49里最多有（ ）個9,31最多可以連續(xù)減去（ ）個8. </p><p class="ql-block">五、補充和答疑</p> 三年級集體備課 <p class="ql-block">地點：北二辦公室</p><p class="ql-block">內(nèi)容：第一單元集體備課</p><p class="ql-block">主備人：邢玉麗</p><p class="ql-block">一、解讀本單元新課標(biāo)所屬領(lǐng)域及該領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示</p><p class="ql-block">二、解讀本單元目標(biāo)和重難點</p><p class="ql-block">三、總結(jié)本單元易錯點：</p><p class="ql-block">1.合理選擇估算方法</p><p class="ql-block">2.用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一位乘數(shù)時，乘得的數(shù)的末位對齊十位</p><p class="ql-block">3.積末尾的0的個數(shù)</p><p class="ql-block">4.用兩步連乘解決實際問題</p><p class="ql-block">五、補充和答疑</p> 四年級集體備課 <p class="ql-block">地點：北三辦公室</p><p class="ql-block">內(nèi)容：第一單元集體備課</p><p class="ql-block">主備人：李榮</p><p class="ql-block">一、解讀本單元新課標(biāo)所屬領(lǐng)域及該領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示</p><p class="ql-block">二、解讀本單元目標(biāo)和重難點</p><p class="ql-block">三、總結(jié)本單元易錯點：</p><p class="ql-block">1.掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進行平移。</p><p class="ql-block">2.掌握圖形旋轉(zhuǎn)的三個要素，在方格紙上畫出把簡單圖形順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。</p><p class="ql-block">3.認識軸對稱圖形的特點，找出軸對稱圖形的對稱軸。</p><p class="ql-block">五、補充和答疑</p> 五年級集體備課 <p class="ql-block">地點：南三辦公室</p><p class="ql-block">內(nèi)容：第一單元集體備課</p><p class="ql-block">主備人：歐陽玲</p><p class="ql-block">一、解讀本單元新課標(biāo)所屬領(lǐng)域及該領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示</p><p class="ql-block">二、解讀本單元目標(biāo)和重難點</p><p class="ql-block">重點：了解等式的性質(zhì)和用等式的性質(zhì)解方程。</p><p class="ql-block">難點：合理運用方程的特點列方程解決實際問題。</p><p class="ql-block">三、總結(jié)本單元易錯點：</p><p class="ql-block">1.解方程</p><p class="ql-block">2.稍復(fù)雜的解方程</p><p class="ql-block">3.列方程解決問題</p><p class="ql-block">五、補充和答疑</p> 六年級集體備課 <p class="ql-block">地點：南五教研室</p><p class="ql-block">內(nèi)容：第一單元集體備課</p><p class="ql-block">主備人：王玉娟</p><p class="ql-block">一、解讀本單元新課標(biāo)要訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力、決策能力、合作交流能力等</p><p class="ql-block">二、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念目標(biāo)的達成：計算、比較、分析、判斷、解釋。</p><p class="ql-block">三、解讀本單元目標(biāo)和重難點重點：認識扇形統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行一些簡單分析，提出或解決一些實際問題。</p><p class="ql-block">難點：能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點以及解決問題的需要，選擇合適的描述數(shù)據(jù)的方法，能對簡單數(shù)據(jù)進行合理的分析和解釋。</p><p class="ql-block">三、總結(jié)本單元易錯點：</p><p class="ql-block">1.能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點以及解決問題的需要，選擇合適的描述數(shù)據(jù)的方法</p><p class="ql-block">2. 能對簡單數(shù)據(jù)進行合理的分析和解釋。</p><p class="ql-block">3. 能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行一些簡單分析，提出或解決一些實際問題。</p><p class="ql-block">五、補充和答疑</p> 一年級集體備課記錄表展示 二年級集體備課記錄表展示 三年級集體備課記錄表展示 四年級集體備課記錄表展示 五年級集體備課記錄表展示 <p class="ql-block"> 集體備課時，我們主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。</p> <p class="ql-block">策劃：數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">圖片：各年級老師</p><p class="ql-block">編輯：潘巧丹</p><p class="ql-block">審核：梁海霞</p>