<p class="ql-block ql-indent-1">為打好2024年中考攻堅戰(zhàn)，有效實施精準備考計劃，提升課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師備戰(zhàn)能力。鳳城中學(xué)于2月29日下午召開九年級質(zhì)量分析會，校長范明科、副校長徐鵬及九年級全體教師參加。本次會議由九年級級部主任于明耿主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在生源質(zhì)量不具備優(yōu)勢的情況下，本次學(xué)校成績學(xué)優(yōu)生分數(shù)段定位人數(shù)有大幅提升。其中，全市前500名13人，前1000名（含500名）22人，前2000名（含1000名）45人，三階段學(xué)生人數(shù)均位列鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第一名。點滴進步的背后凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運籌帷幄、任課老師的傾情付出，更體現(xiàn)著鳳初學(xué)子積極進取、奮力拼搏的良好精神風貌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常析得失，反思所行路；行有方向，展望未知途。接下來的質(zhì)量分析會，各教研組和班主任按順序發(fā)言，每位老師基于上學(xué)期期末考試的試卷難度、題型、學(xué)生的得分情況，對于本學(xué)科上一學(xué)期的成績、得失，進行實事求是的分析，發(fā)現(xiàn)問題，確定本學(xué)期的教學(xué)重點和方向，集思廣益地提出解決措施。有的老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，分享在教學(xué)中，老師要走到學(xué)生身邊，給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與鼓勵，要學(xué)會借助學(xué)生來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。有的老師分享了在日常的教學(xué)中，如何幫助學(xué)生不斷地記憶、掌握、強化基礎(chǔ)知識，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習慣，提高學(xué)生的解題能力。有的老師提出需要布置有針對性的課后復(fù)習內(nèi)容和家庭作業(yè)，爭取利用較少的時間獲得更多的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，級部主任于明耿根據(jù)考試的整體概況，針對部分學(xué)科在各班之間差異較大的問題，進行了客觀詳細剖析，同時提出要加強班級管理和培優(yōu)工作，對于臨界學(xué)生要更多關(guān)心、更多幫助。本次質(zhì)量分析會希望九年級教師們更加清醒地認識到日常教學(xué)中存在的長短板，明確了下階段教學(xué)的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐鵬副校長結(jié)合校情，建議初四老師們抓時間、講方法；明確目標，樹立信心；守住課堂主陣地，加強分層教學(xué)；重視學(xué)生學(xué)習狀態(tài)與心理狀態(tài)的變化，教師用自己健康向上、樂觀良好的情緒去感染學(xué)生、激發(fā)他們的學(xué)習動機；抓好細節(jié)并落實到位，以勤勉敬業(yè)的態(tài)度，團結(jié)拼搏的精神，科學(xué)有效的教學(xué)，為不斷提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，范明科校長對于教師們基于數(shù)據(jù)和學(xué)情的科學(xué)分析，以及初四教師團結(jié)、奉獻、務(wù)實、突破的團隊精神給予充分認可。指出要保優(yōu)生的同時，喚醒每一位學(xué)生：未來的路，任重道遠，卻是滿懷信心和期待的。學(xué)校層面將凝聚力量全力支持初四年級工作，教師層面要扎實備課，提高課堂實效。同時，他要求所有老師在研究中考真題、整合各區(qū)縣試題的基礎(chǔ)上，分層設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，把思想認識轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，將深度的教學(xué)研究落實在課堂，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實際獲得。隨后，范校長深有感觸的分享了三句話，希望老師們以飽滿的熱情投入到新學(xué)年的教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鳳城初中九年級老師們將以此次質(zhì)量分析會為新的契機，無懼風雨挑戰(zhàn)，找準問題，精準定位，以更強的責任心和緊迫感，發(fā)揮集體智慧，扎實地做好下階段的中考復(fù)習工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：鮑夢娜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校稿：鞠愛寵</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審稿：徐 鵬</p>