<p class="ql-block"> 近讀“紅藍(lán)融合”探索者的帶兵心得，他談到基層干部強化帶兵育人責(zé)任的問題時，提出了一個切實管用的“經(jīng)常四問”：</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">你讀書了嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 你達(dá)標(biāo)了嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 你吃好了嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 你打過人(老兵)或被打過嗎(新兵)？</span></p><p class="ql-block"> “四問”表面看是寒喧式的隨口一問，實質(zhì)是有內(nèi)涵的帶兵之道，值得每個基層干部細(xì)心琢磨。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、你讀書了嗎？——問出了育兵的責(zé)任</b></p><p class="ql-block">習(xí)主席強調(diào)指出：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”基層干部是士兵人生觀價值觀的重要塑造者，擔(dān)負(fù)著培育部屬的文化擺渡者角色。</p><p class="ql-block"> <b>這一問，樹立了帶兵人的育兵導(dǎo)向。</b>毛主席將軍隊定位為一所“大學(xué)?！??！按髮W(xué)?！痹谥R爆炸的新時代，更彰顯出它的深遠(yuǎn)意義。18世紀(jì)，知識更新速度為80至90年；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，知識更新速度為30年；近50年來，人類社會創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多?？墒?，無縫切換的短視頻，將官兵的注意力逐漸瓦解，刺激“脫敏”促使大腦不斷升級“開心閾值”，讓官兵陷入信息繭房的同時，形成“行為成癮”，靜心閱讀，深度思考所帶來的“心流”越來越少。而帶兵人的“問一問”如同“暫停鍵”，讓大腦主導(dǎo)回到官兵手上，迅速剝離碎片化的虛擬世界，引導(dǎo)大家通過多讀書、讀好書，進(jìn)而形成深度致知的文化人格。</p><p class="ql-block"><b> 這一問，立起了帶兵人的育兵示范。</b>帶兵育人是基層帶兵人沉甸甸的責(zé)任，也是亮堂堂的使命。問一問之前，基層干部首先要成為一個熱愛閱讀的人，與戰(zhàn)士交流中，旁征博引有趣的“冷知識”，談?wù)勀潮緯囗數(shù)男〉览?，結(jié)合教育推薦更容易閱讀的擴(kuò)展書目，根據(jù)不同戰(zhàn)士水平、興趣愛好推薦書籍……引導(dǎo)官兵找到自己適合的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)閱讀興趣，要知道書籍是最便宜的奢侈品，磨破嘴教育不如通過閱讀自我教育。學(xué)習(xí)是立身之本，學(xué)習(xí)力是萬力之源。帶兵人的文化品位，體現(xiàn)在走干講、讀寫想的日常生活中，在與士兵同學(xué)共進(jìn)中形成飽滿的健康人格?；鶎痈刹繎?yīng)選擇切實可行的辦法，日積月累地對部屬進(jìn)行培育，帶頭在學(xué)習(xí)加思考、實踐加總結(jié)、過程加反思上下力氣，引導(dǎo)部屬舍得在讀書學(xué)習(xí)上下笨功夫、打持久戰(zhàn)，以期達(dá)到集腋成裘、滴水穿石、持續(xù)精進(jìn)的目的。</p><p class="ql-block"> <b>這一問，突出了帶兵人的育兵重點。</b>讀書的目的全在于運用，應(yīng)引導(dǎo)官兵聚力學(xué)好“三本”：首先，學(xué)管根本的，主要是哲學(xué)和理論。學(xué)哲學(xué)主要學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典哲學(xué)著作；學(xué)理論重點是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平強軍思想，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。其次，學(xué)管老本的，主要是經(jīng)典和歷史。經(jīng)典主要是學(xué)習(xí)《論語》《孟子》等儒學(xué)經(jīng)典，背記一些唐詩宋詞等詩詞經(jīng)典，通讀一批四大名著、外國名著等文學(xué)經(jīng)典；歷史主要是學(xué)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。再次，學(xué)管基本的，主要是法規(guī)和業(yè)務(wù)。部隊重組重塑后，更加強調(diào)依法治軍，帶兵人要養(yǎng)成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的習(xí)慣，帶領(lǐng)部屬學(xué)深弄通以軍隊“小憲法”《政治工作條例》為主的各項法規(guī)條例；業(yè)務(wù)工作就是老百姓常說的“干啥吆喝啥”，把本職業(yè)務(wù)學(xué)精學(xué)深。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、你達(dá)標(biāo)了嗎？——問出了當(dāng)兵的義務(wù) </b></p><p class="ql-block"> 當(dāng)兵不習(xí)武，不算盡義務(wù)。練兵打仗這個天經(jīng)地義的問題，在個別官兵的思想上并沒有完全扎根。經(jīng)常問問“你達(dá)標(biāo)了嗎？”可以督促他們在“三過”上下功夫。</p><p class="ql-block"><b> 一個是，過關(guān)的“基本功”。</b>基本功就是指哪些經(jīng)常用得上、看得見、摸得著的軍事技能。比如：軍姿正不正、舉止穩(wěn)不穩(wěn)、口令響不響、跑步快不快、投彈遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、打槍準(zhǔn)不準(zhǔn)等。從某種意義上說，這就是當(dāng)兵達(dá)標(biāo)的“閃亮標(biāo)簽”。雖說不可能項項過硬，但必須要個個達(dá)標(biāo)，否則就可能成為其當(dāng)兵打仗的軟肋甚至是笑柄?；竟κ且粋€軍人素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，也不是一朝一夕就能有的，必須要經(jīng)過長期的勤學(xué)苦練才能具備。作為士兵千萬不要小看了這些東西，要知道，創(chuàng)造陸地的不是洶涌的波濤，而是不起眼的泥沙。</p><p class="ql-block"><b> 另一個是，過硬的“值班菜”。</b>所謂“值班菜”是官兵的習(xí)慣用語，實際上就是“絕活”。有一手絕活，平時戰(zhàn)友會對你高看一眼，戰(zhàn)時可能會增加一分勝算?！坝F真，練兵在狠。”帶兵就是要帶出練兵備戰(zhàn)的能手、能打勝仗的高手。比如：投彈投得遠(yuǎn)、打槍打得準(zhǔn)、跑步跑得快、裝彈裝得快等都可以，但決不能像老百姓說的“干啥啥不行、吃啥啥不剩”，或者是“樣樣通、樣樣松”。因為部隊是要打仗的，打仗是你死我活的比拼，勝者活、敗者亡，戰(zhàn)場就是這么殘酷。所以說，軍人的勝利有兩次，一次在備戰(zhàn)，一次在實戰(zhàn)。備戰(zhàn)就是要把日常訓(xùn)練練到極致、練成絕活——凡是有時間限制的能快就快，凡是有精度要求的能準(zhǔn)就準(zhǔn)，凡是有數(shù)量要求的能多就多，凡是有戰(zhàn)術(shù)要求的能活就活……“時代楷?！倍鸥粐?，在訓(xùn)練中練就了排雷的絕活，進(jìn)而形成了“你退后、讓我來”排雷精神。有個短片《普通戰(zhàn)士的1分鐘》里，從俯臥撐、引體向上到測血壓、修車輛等，內(nèi)容很平凡，操作很震撼，這都是過硬“值班菜”的形象標(biāo)桿。</p><p class="ql-block"><b> 再一個是，過人的“精氣神”。</b>軍人是將軍魂注入靈魂、使命融入生命的人。一要讓人看著提神。平日里有“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”的外在形象，關(guān)鍵時刻有虎氣生生、鐵骨錚錚、殺氣騰騰的精神特質(zhì)。二要讓人聽著振奮。指揮口令短促有力、聲如洪鐘，一聲令下、令行禁止；唱歌、拉歌氣勢恢宏；口號、呼號震天動地。從某種意義上說，士氣就是喊出來、唱出來的，這也是練兵的突破口。三要讓人覺著干練。講話干凈利索、見人見事、見筋見骨；動作迅速敏捷、條件反射式的快速反應(yīng)；受領(lǐng)和部署任務(wù)態(tài)度堅決、決不水襠尿褲、拖泥帶水。要讓人覺得你是硬邦邦的鐵血硬漢，而不是窩囊囊的熊包軟蛋。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、你吃好了嗎？——問出了愛兵的溫暖</b></p><p class="ql-block"> 俗話說：好伙食頂半個指導(dǎo)員。經(jīng)常問一句“你吃好了嗎？”就是帶兵人始終盯著伙食問題，生怕這“半個指導(dǎo)員”失去了作用。懂基層的領(lǐng)導(dǎo)決不會大而化之的評價伙食，也不會“太自信”地說現(xiàn)在吃得沒問題，更不會“太理想化”地認(rèn)為戰(zhàn)士都能吃好。實際上，軍營里也存在著民生問題。</p><p class="ql-block"> <b>一要讓戰(zhàn)士吃上“可口飯”。</b>軍人的吃飯問題與戰(zhàn)斗力息息相關(guān)。吃得好，官兵就能吃出凝聚力來、吃出戰(zhàn)斗力來、吃出精氣神來；吃得差，官兵就會蔫頭耷腦、無精打采、心思重重。雖說現(xiàn)在吃大食堂的時候多，領(lǐng)導(dǎo)可以通過吃碰飯、飯菜評比等辦法加強督促。不過，隨著外訓(xùn)時間的拉長，多數(shù)時候是連辦伙，甚至有的班辦伙。能否讓戰(zhàn)士吃好的問題，有時就成了一筆“良心賬”。“紅藍(lán)融合”探索者在空降兵某師任政委時，冬天時節(jié)，正逢新兵跳傘，兩三點就要起床，炊事班半夜就上灶做飯。由于早晨發(fā)面比較難，炊事班嫌麻煩，基層連隊幾乎早晨都不做饅頭包子，僅以面條代替面食。針對這個見怪不怪的老問題，他上任便督促有的團(tuán)長政委，通過引進(jìn)饅頭機、包子機，由生活服務(wù)中心統(tǒng)一制作，各連隊按需申領(lǐng)，很好地解決了吃饅頭的問題。實際上，飯菜不好官兵就容易往外跑，特別是干部容易聚堆，到外面吃吃喝喝，把戰(zhàn)士“放羊”不管。因伙食不好而外出聚餐導(dǎo)致發(fā)生問題的案例，在部隊也時有發(fā)生。</p><p class="ql-block"><b> 二要讓戰(zhàn)士吃個“安生飯”。</b>高強度的訓(xùn)練之后，戰(zhàn)士最需要的是吃上一頓安生飯?？捎械膯挝挥袀€壞習(xí)慣，組織訓(xùn)練“上課松、下課緊，熄燈之后來個高標(biāo)準(zhǔn)。”飯前組織所謂的小練兵、小競賽、小比武，有時甚至比正課訓(xùn)練強度還大，使得個別戰(zhàn)士唱完“飯前一支歌”就回了宿舍。有的誤認(rèn)為運動量大了能吃得多，實際上，運動時體內(nèi)血液大量流向四肢，腸胃里的血液減少，導(dǎo)致腸胃蠕動變慢，進(jìn)而導(dǎo)致食欲急劇下降。有的帶兵人比較任性，越在飯前越愿意訓(xùn)兵、罵兵，一遍遍地唱歌、提問題、喊口號，結(jié)果飯菜涼了，戰(zhàn)士的心也涼了，這樣很容易吃出病來。</p><p class="ql-block"> <b>三要讓戰(zhàn)士吃上“熱乎飯”。</b>《長津湖》中的志愿軍，在冰天雪地的戰(zhàn)場潛伏數(shù)天，伙食卻只有凍硬了的土豆，與敵軍吃的火雞、面包形成鮮明反差。我們可以想象，如果當(dāng)年志愿軍能吃上熱乎飯，那戰(zhàn)爭的結(jié)局可能更輝煌。如今，我軍演訓(xùn)力度加大，跨區(qū)演習(xí)增多，參演官兵吃熱食與吃冷食的精氣神是絕對不一樣的。如今的伙食保障能力已經(jīng)得到極大提高，帶兵人只要把部屬放在心上，可以通過炊事車邊走邊炒菜做飯，還可以配送自行加熱的快餐，也可以用棉被包裹法保溫，完全可以解決官兵在外吃上熱乎飯的問題?？傊?，無論是平時在營區(qū)就餐，還是戰(zhàn)時在野外補給，都應(yīng)探索務(wù)實可靠的保障模式，讓官兵在任何條件、任何情況下，都能吃上熱乎可口的飯菜。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四、你打過人(老兵)或被打過嗎(新兵)？——問出了帶兵的大忌</b></p><p class="ql-block"> 習(xí)主席深刻指出：“各級黨組織要管黨員、管干部、管思想，基層帶兵干部要知兵、愛兵、育兵?！贝蛄R體罰士兵，雖說已是部隊的極個別現(xiàn)象，但仍有顯現(xiàn)影響極壞。什么“打是親罵是愛”、“巴掌底下出好兵”、“打你罵你都是為你好”、“敢打敢罵才有魄力”等，都是應(yīng)該駁斥的“歪歪理”，都是帶兵的大忌，更是我軍條令條例明令禁止的違法違紀(jì)行為，帶兵人應(yīng)該自覺做到“三個不能”：</p><p class="ql-block"> <b>一是挫傷兵心的“話”不能講。</b>大家知道，戰(zhàn)士獨立人格的三大支撐是自尊心、自信心和責(zé)任心。基層干部對士兵只有從思想上關(guān)懷、生活上體貼、人格上尊重、工作上幫助、心理上撫慰，才能使官兵人人心情舒暢、個個充滿希望。相反，你若天天罵他笨，事事瞧著都不順眼，他就會從心理上失去支撐，漸漸的變得拙笨起來，久而久之就會使其失去自信心，成為個別人、重點人甚至是出氣冒泡的人。遺憾的是，有相當(dāng)一部分帶兵人缺乏耐性，動轍講氣話、罵臟話、放狠話。調(diào)研中了解，光是以戰(zhàn)士腦袋為載體的罵就有“腦殘、弱智、腦瓜發(fā)木、腦袋進(jìn)水、腦袋有包、腦袋缺弦”等十多種。這些侮辱戰(zhàn)士人格尊嚴(yán)的話，對于自尊心強的官兵，很容易產(chǎn)生抵觸情緒從而激化矛盾?；鶎痈刹颗c士兵相處，不擺架子打官腔，更不能言行不一，要做到講真話、講實話、講暖心的話。某部采取的辦法很好，他們對干部骨干制定了“四要四不要”行為準(zhǔn)則：要贊賞不要打擊，要貼心不要離心，要寬松不要放縱，要嚴(yán)管不要欺壓。還要求干部堅持“五到”：一日三餐眼看到，饑寒冷暖手摸到，困難困惑嘴問到，安全問題心操到，行動任務(wù)身跟到。</p><p class="ql-block"> <b>二是親疏有別的“事”不能干。</b>和諧靠公，士氣靠爭?；鶎痈刹康耐?，主要在于公道正派。具體講就是“一大二公”：為人要大氣，評價人要公正、處理事要公平。為什么強調(diào)為人要大氣？因為現(xiàn)在的戰(zhàn)士，由于地域風(fēng)俗、經(jīng)濟(jì)條件、家庭環(huán)境、個人經(jīng)歷、文化素質(zhì)的差異，呈現(xiàn)出各不相同的個性特征，客觀上會導(dǎo)致身體、認(rèn)知、接受能力等方面的參差不齊。面對復(fù)雜多樣的情況，帶兵人如果沒有一顆寬容大度的心，很難做到容人容事、容長容短、容強容弱，很可能把一個單位帶成一盤散沙。為什么要強調(diào)評價人公正、處理事公平？是因為帶兵人最大量、最經(jīng)常、最實際地體現(xiàn)于行政工作的講評、組織生活的點評和敏感事務(wù)的公平上。我蹲連住班曾幫過一個后進(jìn)連隊，追溯連隊走下坡路的拐點，就是黨支部推薦汽車學(xué)兵時，連隊民主推選的戰(zhàn)士被“關(guān)系兵”擠占了，從此，干部說話戰(zhàn)士不信，連隊建設(shè)就一點點滑下去了。</p><p class="ql-block"> <b>三是簡單粗暴的“招”不能用。</b>《軍隊基層建設(shè)綱要》提出了四點帶兵要求：即，依法帶兵、以情帶兵、文明帶兵、科學(xué)帶兵。簡單的要求需要化作方便可行的帶兵方法。某模范邊防連干部就把愛兵細(xì)化到了每個環(huán)節(jié)：巡邏前細(xì)心檢查每個人的裝具，裝具不齊備不上路；執(zhí)勤中干部帶隊走前邊，乘車坐上邊，露宿睡外邊，吃飯靠后邊；歸來后讓士兵喝一碗姜辣湯，飲一杯白糖水，做一次小體檢，吃一碗熱湯面。這樣的帶兵嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，目的是要把官兵鍛造成硬邦邦的血性硬漢，而不是折騰成窩囊囊的熊包軟蛋。我們曾專門對“什么樣的人好打兵、什么樣的兵易挨打、打兵的損招有哪些”，進(jìn)行過專項調(diào)研。好打兵的主要是“六種人”：急著立威的人、缺乏招法的人、自尊心特強的人、不善表達(dá)的人、性格有缺陷的人、曾經(jīng)挨過打的人；易被打的有“六種兵”：有關(guān)系裝蒜的兵、泡病號的兵、說說講講的兵、愿裝迷糊的兵、藏奸?；谋?、有不良習(xí)慣的兵。打罵體罰的損招也不少：打耳光、踹屁股、蹲馬步、開飛機、走鴨步，罰錢、罰站、罰練等等。打罵體罰禍害無窮。我們在調(diào)研中深刻認(rèn)識到，那些慣于打罵體罰、吃拿卡要的干部骨干，是各單位應(yīng)該重點整治的重點人、個別人。</p> <p class="ql-block"> “四問”當(dāng)中有鮮活的帶兵之法，要將其化作持續(xù)不斷的知兵、愛兵和育兵全過程，需要運用常態(tài)化、機制化的評比手段全面推進(jìn)。在“紅藍(lán)融合”的探索者看來，戰(zhàn)友情深似海，戰(zhàn)友情高于山，戰(zhàn)友情濃于水，戰(zhàn)友情永難忘，戰(zhàn)友情最珍貴，戰(zhàn)友是在戰(zhàn)場上為你擋子彈的人。因此，他任政委時在在全師所有建制連（中）隊開展好學(xué)之星、精武之星、友愛之星“三星”月評競賽活動，倡導(dǎo)好學(xué)是立身之本、精武是軍人之本、友愛是和諧之本，三年評選出2000多名“友愛之星”。“人人關(guān)心人，人人被關(guān)心”成為一道亮麗的風(fēng)景線。通過“四問”、“三星”這些講人情、暖人心、聚人氣的實際舉措，不斷凝聚發(fā)展共識、匯聚發(fā)展力量、共盡發(fā)展之責(zé)、開創(chuàng)發(fā)展新篇，全師上下形成濃厚的比學(xué)趕幫超氛圍，發(fā)展均衡、隊伍整齊，連續(xù)三年實現(xiàn)跳傘不亡人目標(biāo)，四個團(tuán)隊連續(xù)兩年在軍年終綜合達(dá)標(biāo)考核中全優(yōu)，軍長給予了“心勁很齊、形勢很好、成績很大、變化很快、氛圍很濃”的高度評價。</p>