【十二小集團(tuán)校44小成員?！考倚y手共促成長(zhǎng)——烏魯木齊市第44小學(xué)2023至2024年度第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

娜寶??

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的目標(biāo)，3月1日下午，烏魯木齊市第四十四小學(xué)召開了“2023-2024學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)———家校攜手，共促成長(zhǎng)?? ”。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任的精心準(zhǔn)備和認(rèn)真組織下，本次家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿的成功！ 　　第一階段：家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作 為了使這次家長(zhǎng)會(huì)開展的卓有成效效，我校德育處和各位教師十分重視，精心準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。各班主任通過(guò)班級(jí)群提前通知家長(zhǎng)。 　　第二階段：班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 各班班主任以及任課老師就孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等進(jìn)行了全面的反饋與溝通，針對(duì)孩子們的具體情況提出了建議。每個(gè)孩子都有巨大的潛力，點(diǎn)燃正能量，培育祖國(guó)英才。 　　 一個(gè)孩子就是一個(gè)精靈 一個(gè)精靈就是一個(gè)希望 一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)。 　　一二年級(jí)老師們著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣題，希望家長(zhǎng)也能夠在家里配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。其次，學(xué)生的安全問(wèn)題老師們做出了強(qiáng)調(diào)：家長(zhǎng)需要反復(fù)給學(xué)生要求出行安全，過(guò)馬路要走斑馬線，看交通信號(hào)燈。在上學(xué)放學(xué)路上不逗留，不打鬧。放學(xué)要直接回家，不去其他地方，不和陌生人說(shuō)話，不收陌生人給的任何東西。 三四年級(jí)的老師著重強(qiáng)調(diào)孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后家長(zhǎng)要督促學(xué)生按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書半小時(shí)。要訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自整理書包和學(xué)習(xí)用品。定期檢查學(xué)生的作業(yè)本及練習(xí)冊(cè)，關(guān)注孩子的書寫。 針對(duì)五六年級(jí)的孩子，老師就生理及心理健康問(wèn)題需要著重強(qiáng)調(diào)。家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的情緒變化，做到和孩子多溝通，多交流。個(gè)別學(xué)生在學(xué)校會(huì)遇到一些特殊情況，比如和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者學(xué)習(xí)遇到困難等等，這些問(wèn)題發(fā)生后請(qǐng)先和班主任進(jìn)行溝通。 　　教育是老師的滿懷責(zé)任，是家長(zhǎng)的滿懷信任，因愛而聚，為愛而行，愿孩子的成長(zhǎng)之路，有您，有我，我們攜手同行，共創(chuàng)美好童年?? 用心陪伴，靜待花開，一次家長(zhǎng)會(huì)，一次溝通，一次交流，為了孩子讓我們共同攜愛成長(zhǎng)?? 通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是收獲頗多，各班級(jí)的家長(zhǎng)們也在班級(jí)群留下了自己的肺腑之言。 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 用真心換取真心，用真情換取孩子們的用心，愛生如子是我們的原則，做最用心的老師！老師最真心付出，家長(zhǎng)最美好的回報(bào)，這就是投之以桃報(bào)之以李吧！感謝與感恩同在，教育的路上讓我們一起同行！ 家校攜手，共促成長(zhǎng)。在這樣一個(gè)良好的家校協(xié)助氛圍里，學(xué)校、家庭、社會(huì)一起手拉手、心貼心，帶領(lǐng)孩子共同前行，迎接每一個(gè)征程。我們相信44小學(xué)的學(xué)子，在成長(zhǎng)的道路上，定能描繪出色彩斑斕的畫面。