<p class="ql-block"> 為探究教學方法，提升教師教學能力，提高課堂效率，在周密組織安排下，高新區(qū)實驗中學音體美信組于3月7日上午，開展了同課異構活動。王飛老師執(zhí)教八年級美術《了解紋樣》一課，孫聰聰老師、胡卓君老師執(zhí)教七年級美術《凝練的視覺符號》一課，音體美信組其他教師積極參與聽評課。</p> <p class="ql-block"> 三位老師老師以吸引眼球的環(huán)節(jié)導入，激發(fā)學生學習興趣，活躍了課堂氛圍。課堂環(huán)節(jié)流暢、思路清晰，深入淺出的對知識點進行了講解，同時注重學生的互動體驗，讓學生充分參與到課程內容的學習中。</p> <p class="ql-block"> 課后，音體美信組教師對三位老師的課堂進行研討，對優(yōu)秀之處進行了肯定，同時也針對課堂中出現(xiàn)的問題提出了具體而有針對性的意見，為課堂的綜合提升奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，三位教師不同的教學呈現(xiàn)方式，以及對教材的不同處理等，在多層面、多方位交流碰撞，促進教師持續(xù)性的專業(yè)發(fā)展，<span style="font-size: 18px;">有效地促進了教師們的思想交流，有力地促進了課堂教學質量的提高。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>