<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">人間最美三月天，春花爛漫綻新顏。萬物復(fù)蘇的季節(jié)洋溢著美好的詩意。為深入推進(jìn)我校語文教研活動(dòng)建議，扎實(shí)高效推進(jìn)語文教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，五指山市毛陽中心學(xué)校語文組于2024年3月5日拉開了新學(xué)期教研活動(dòng)的序幕。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">本次集體備課由科組長王春玲老師主持，王曉燕校長、蔣金丹副校長、備課組成員、六年級(jí)語文老師參加了活動(dòng)。</span></p> 備課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">本次主備人是王曉云老師和王紅梅老師，她們主備的是六年級(jí)第三單元《那個(gè)星期天》第一課時(shí)。在備課過程中，大家積極分享了自己的教學(xué)思路及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">王曉燕校長以《那個(gè)星期天》第一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案為例，為大家一一解惑，手把手地推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)。精細(xì)到目標(biāo)是如何設(shè)定的？如何設(shè)計(jì)問題才更適合我們的學(xué)生？每個(gè)環(huán)節(jié)如何銜接導(dǎo)入的？導(dǎo)學(xué)案如何使用才能發(fā)揮它的導(dǎo)學(xué)促學(xué)？最終幫助大家加深了對(duì)導(dǎo)學(xué)案的理解，兩位主備老師也明確了自己的教學(xué)目標(biāo)，完成了本課的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。</span></p> 上課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">第一節(jié)由王紅梅老師和六（2）的孩子們?yōu)槲覀冋故玖艘还?jié)和諧而又細(xì)致的課。王紅梅老師通過談話導(dǎo)入、簡介作者、學(xué)習(xí)生字新詞到理清文章脈洛，恰似一縷春風(fēng)，讓孩子們和聽課的老師沐浴在知識(shí)的輕風(fēng)中。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">第二節(jié)王曉云老師和六（4）班的孩子們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一節(jié)溫馨而又多彩的課。王曉云老師通過溫故而知新的導(dǎo)入、對(duì)比性的作者簡介、歸類性的生字新詞的學(xué)習(xí)到合作式理清文章線索再到創(chuàng)意的板書，猶如三月的陽光，讓孩子們和聽課的老師浸潤在知識(shí)的暖流中。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">看，孩子們，時(shí)而全神慣注地諦聽，時(shí)而竊竊私語各持己見，時(shí)而神采飛揚(yáng)。</span></p> 聽課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">看，精彩紛呈的課堂，讓老師們相約而至。他們時(shí)而屏息聆聽，都不想錯(cuò)過每一個(gè)精彩瞬間；他們時(shí)而奮筆疾書，記下令人感動(dòng)的時(shí)刻。他們被窗內(nèi)美景所吸引而側(cè)耳傾聽，殊不知，他們已成為窗外最美麗的風(fēng)景。</span></p> 評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">課后，兩位老師分享了自己的教學(xué)心得。王紅梅老師表示：因?yàn)橛辛藢?dǎo)學(xué)案，孩子們預(yù)習(xí)的很認(rèn)真，所以整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的很順暢。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor">?</span>王曉云老師說：還沒上課之前覺得很緊張，沒想到孩子們課前預(yù)習(xí)很到位，整個(gè)過程配合得很默契，看來導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中是起到很大作用的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">聽課的老師們也紛紛表達(dá)了自己的聽課感受及思考，他們表示聽了兩位老師的課后有了許多的收獲，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">最后王曉燕校長對(duì)兩節(jié)課做了深度的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)本次活動(dòng)給予肯定。她說：兩們老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)很有帶入感，還能承接到上學(xué)期的知識(shí)，說明兩位老師課前做了充分的備課；詞語的出示結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生課前的預(yù)習(xí)能在課中得到檢測(cè)，這樣做讓新的知識(shí)點(diǎn)得到再次鞏固；在學(xué)文的過程中，面對(duì)課堂生成的問題能夠以平等的態(tài)度去互動(dòng)，這是需要老師有扎實(shí)的語文功底的；我們不要小看生字書寫教學(xué)，它需要老師有扎實(shí)的基本功才能教得出彩；在理清課文脈絡(luò)時(shí)能夠抓住關(guān)鍵詞句段去引導(dǎo)學(xué)生，這也是兩位老師在授課時(shí)的又一個(gè)亮點(diǎn)；特別值得大家學(xué)習(xí)的是王曉云老師的板書，從她的板書就可以讓我們感受到文章人物心情的急遽變化。從這兩節(jié)課，可以看出老師們?cè)诮?jīng)過上一學(xué)期的磨課對(duì)導(dǎo)學(xué)案有了更深的理解，相信導(dǎo)學(xué)案能讓孩子們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們老師的課堂有了教的方向，相信在大家共同研討中，我們會(huì)找到更適合我們孩子的學(xué)習(xí)方法，找到屬于我們毛陽特色而有效的教學(xué)方式。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">教研如長河，匯聚著無數(shù)思想與智慧，奔騰不息。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)之路漫漫，我們從現(xiàn)在走起來，路雖遠(yuǎn)且行且珍惜，相信在王曉燕校長的引領(lǐng)下，我們語文組的教研活動(dòng)會(huì)更精彩紛呈，我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">監(jiān)制:王曉燕</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">審核:蔣金丹</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">圖文編輯:王方玉</span></p>