<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。新學(xué)期如約而至，為進(jìn)一步深化新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)工作有序、高效進(jìn)行。3月12日上午深澤鎮(zhèn)學(xué)區(qū)英語常態(tài)化教學(xué)教研活動在王場學(xué)校舉行，此次活動特邀教研室牛勇、趙軍耀、李茹三位領(lǐng)導(dǎo)深入課堂蒞臨指導(dǎo)。</p> 提高認(rèn)識? 統(tǒng)一思想 <p class="ql-block"> 在張春甜校長的帶領(lǐng)下，教務(wù)處組織學(xué)科組和年級教研組多次召開專題會議，共同商討教學(xué)中存在的問題以及今后的工作措施，通過教研活動大家集思廣益，同心協(xié)力，直面教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困難；共研共進(jìn)，共創(chuàng)共育。</p> 課例引航? ? 研磨教材 <p class="ql-block"> “教學(xué)是核心，教研是靈魂?！鄙虾妹抗?jié)常態(tài)課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是每位教師教學(xué)的立身之本。為了提高教師的責(zé)任意識和效率意識，學(xué)校以兩節(jié)英語課例為切入口，共同探索“如何提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力”。</p> <p class="ql-block"> 刁燦老師執(zhí)教的三年級下冊Lesson 5 Where? 以"趣味引導(dǎo)，互動探究"為教學(xué)理念，通過生動的動畫、游戲和角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂觀摩，我們深感，對于低年級的學(xué)生，寓教于樂的教學(xué)方法是提升他們學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block"> 秦玉老師執(zhí)教的五年級下冊Lesson 3 Who Is Singing?課堂則更注重思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。她通過循序漸進(jìn)各種形式的閱讀，以及有效的小組活動，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課堂上注重啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在思考和解決問題的過程中，逐步提升英語綜合運(yùn)用能力。</p> 師與研行? ? 互助成長 <p class="ql-block"> “善學(xué)者明，善思者智。在教研活動中老師們集思廣益、各抒己見……積極研討課例中值得借鑒和推廣的細(xì)節(jié)。例如：刁燦老師的低年級語音滲透教學(xué)、獎?wù)陋剟顧C(jī)制、教具卡片的制作、生活化的學(xué)習(xí)情境設(shè)計等。秦玉老師循序漸進(jìn)、行之有效的朗讀策略、發(fā)音的對比呈現(xiàn)、醒目的板書設(shè)計等。</p> 專業(yè)引領(lǐng)? 開拓創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于引領(lǐng)中成長。 在聽課活動中，各位領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)了解了教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂管理等方面的情況，細(xì)致觀察了學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌。執(zhí)教教師充分展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底和高水平的教學(xué)能力，學(xué)生們也積極熱情地參與課堂互動，展現(xiàn)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。對于課堂教學(xué)的優(yōu)點各位領(lǐng)導(dǎo)給予了贊揚(yáng)，同時也指出了需要改進(jìn)的地方。</p> 教研室領(lǐng)導(dǎo)建議 <p class="ql-block"> 教研室牛主任在教研中指出：興趣、信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，教師要有愛心、耐心、責(zé)任心，課下多找學(xué)生談心，幫助學(xué)生樹立信心。降低起點，注重基礎(chǔ)教學(xué)。教師備課時要因材施教，面向全體學(xué)生，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的課堂問題和作業(yè)分層設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 教研室趙軍耀主任在教研時對大家說，一塊黑板，一位老師，一群學(xué)生，一個講臺，學(xué)生對課堂充滿期待，老師對學(xué)生充滿期待，迫不及待的想?yún)⑴c，要加入，老師對課堂方向把控要精煉、精細(xì)、教學(xué)要生活化。針對教研主題給老師們提出指導(dǎo)建議：1、沉浸式情景操練，給學(xué)困生參與的機(jī)會，提升學(xué)習(xí)的信心。2、小組傳幫帶，通過小團(tuán)隊以優(yōu)帶差，形成班級機(jī)制。3、 建立適合學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制。</p> <p class="ql-block"> 教研室李茹老師指出：在課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，讓教師教的快樂，學(xué)生學(xué)的快樂。在聽說讀寫中要多關(guān)注學(xué)困生，多給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會。</p> 學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 學(xué)區(qū)王玉超校長對此次教研活動做了總結(jié)發(fā)言，他指出教師要關(guān)注全體學(xué)生，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)情關(guān)注個體做好培優(yōu)輔差。英語課應(yīng)該用英語發(fā)號指令，注意英漢翻譯，杜絕唱讀。新課標(biāo)目標(biāo)要求課堂要激發(fā)學(xué)生興趣，提升信心，因此他給老師們提出幾點建議：教師要加強(qiáng)英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級管理，加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)調(diào)合作。</p> 收獲成功? ? 展望未來 <p class="ql-block"> 一次教研，一次成長，深耕課堂，潛心育人。在此次教研活動中無論是執(zhí)教老師還是聽課教師，大家積極研討，互相學(xué)習(xí)，共同成長。</p><p class="ql-block"> “教”無止境，“研”綿不絕。研討是起點，不是終點；學(xué)習(xí)是汲取，更是成長。今天的教研活動，為我們開啟了一盞明燈，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，王場學(xué)校全體教師將再次整裝出發(fā)，在學(xué)習(xí)的路上繼續(xù)行進(jìn)、摸索、收獲……</p>