專家簡介 <p class="ql-block"> 郭進(jìn)喜，南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院綜合培訓(xùn)部主任，副教授，自治區(qū)優(yōu)秀教師，長期承擔(dān)“國培計判” 等校長教師培訓(xùn)項目實施工作，連續(xù)5年承辦教育部示范性項目“校長國培計劃”邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村校長助力工程和中國移動中小學(xué)校長“影子培訓(xùn)”項目;多次參與“國培計劃”自治區(qū)及地市培訓(xùn)管理者高級研修班、“國培計劃” 自治區(qū)統(tǒng)籌項目——示范性縣級教師培訓(xùn)團(tuán)隊、市級統(tǒng)籌項目——鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊等項目的實施。</p><p class="ql-block"> 陳玉丹，廣西藝術(shù)學(xué)院二級教授，碩士研究生導(dǎo)師，國際音樂教育協(xié)會會員；中國音樂家協(xié)會會員：教育部首批國培專家：廣西教育廳高中課改音樂學(xué)科專家組組長：廣西中小學(xué)音樂教育委員會副理事長。出版《音樂教學(xué)與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)》等專著8 部：主持國家級、省級科研項目十多項；曾獲“廣西五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ罢f(xié)先進(jìn)個人”“廣西高工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“中國音協(xié)園丁獎”、廣西藝術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)名師”等榮譽。</p><p class="ql-block"><br></p> 今日學(xué)習(xí)之旅 <p class="ql-block"> 初春的南寧，細(xì)雨綿綿；培訓(xùn)的現(xiàn)場，熱火朝天。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，這是輕松愉快的一天。團(tuán)隊展示中臥虎藏龍，歌舞表演里笑聲朗朗。</p> <p class="ql-block">上午，南寧師范大學(xué)教師教育學(xué)院郭進(jìn)喜副教授帶領(lǐng)全體學(xué)員開展破冰團(tuán)建。郭教授的課堂把團(tuán)隊的合作和張揚的個性融合了起來。以六度空間理論來推進(jìn)，指導(dǎo)并鼓勵學(xué)員們在自我介紹的時候凸顯個性特點，讓來自不同地區(qū)組員在最短的時間里熟悉彼此，打破了人際交往中最常見卻也是最容易打破的那塊薄冰。</p> <p class="ql-block"> 隨后的團(tuán)隊展示更是將上午的培訓(xùn)帶入了高潮。十個小組輪流展示，展現(xiàn)情懷的團(tuán)隊名稱，響亮的團(tuán)隊口號，還有各具特色的團(tuán)體造型和隊歌，讓平日里嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的校長們充分展開想象并釋放了自我。</p> <p class="ql-block"> 下午給我們上課的陳玉丹教授則是給我們示范了什么是寓教于樂，將音樂藝術(shù)的魅力發(fā)揮得淋漓盡致，讓一百多學(xué)員全心投入，陶醉在音樂藝術(shù)的海洋里。</p> <p class="ql-block"> 課前熱身，值日的第二小組組織全體學(xué)員以《歌唱祖國》致敬陳教授，略帶羞澀但堅定嘹亮的歌聲得到陳教授的充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 陳教授從歌唱藝術(shù)修養(yǎng)及發(fā)聲技巧、音樂欣賞修養(yǎng)與方法、民族音樂修養(yǎng)與實踐、常用指揮拍子介紹與實操、藝術(shù)創(chuàng)造性思維開發(fā)五個方面給我們進(jìn)行了極其生動地講解。課堂上，學(xué)員們跟著陳教授練聲、打拍子、欣賞歌曲。在陳教授的貼心鼓勵下，大家慢慢地放下羞澀，在課堂上積極參與互動，載歌載舞。歡聲笑語充盈著整個學(xué)習(xí)過程。</p> <p class="ql-block"> 一天的學(xué)習(xí)在第二小組代表將寄托著感激和尊敬的授課證書交到陳教授手里后圓滿結(jié)束。教育是慢的藝術(shù)，作為小學(xué)教育的中堅力量，我們卻無法讓自己慢下來。做基礎(chǔ)教育的守護(hù)者，做優(yōu)質(zhì)教育的創(chuàng)建者，我們愿意在學(xué)習(xí)中摸索、實踐，互通有無，互相鼓勵，共同成長。</p> 微視頻在記錄 <p class="ql-block">審核：莫恩元</p><p class="ql-block">撰稿：小學(xué)3班第二組全體組員</p><p class="ql-block">圖片：佟瑩瑩</p><p class="ql-block">視頻：佟瑩瑩</p><p class="ql-block">編輯：佟瑩瑩</p>