<p class="ql-block">從管理到教育，從班主任走向全體教師育人。即人的回歸：從班級管理走向班級教育。</p><p class="ql-block">三種形態(tài)：</p><p class="ql-block">班級，最小的教學單位。</p><p class="ql-block">班級集，從前蘇聯(lián)借鑒來的。</p><p class="ql-block">共同體，從強調(diào)班級的管理功能，教學功能走向班級的育人功能。</p> <p class="ql-block">四大功能：社會功能、教學功能、育人功能和管理功能。</p> <p class="ql-block">班主任制度和教研員制度都是從蘇聯(lián)借鑒來的。</p> <p class="ql-block">學生導師制，每個導師帶8-9名學生，</p>