<p class="ql-block"> 為了彰顯校園文化建設(shè)的魅力，加強(qiáng)班集體凝聚力，凸顯班級(jí)文化特色，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“整潔、和諧、個(gè)性”的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)環(huán)境，2024年3月15日，新化縣上梅街道第三小學(xué)開展了“溫馨教室”班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，各班師生共同參與，自主設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了“整潔、和諧、個(gè)性”的班級(jí)文化環(huán)境。營(yíng)造出一個(gè)個(gè)優(yōu)雅整潔、舒適和諧、充滿愛意的溫馨班級(jí)。一班一世界，一室一精彩，讓我們一起來欣賞吧！</p> 一隅書香，寧靜致遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 教室就是圖書館，就是閱覽室，在這個(gè)小小的角落種下讀書的種子，愛上讀書，沉淀更好的自己。書架上的書擺放得整整齊齊。“讓閱讀成為一種習(xí)慣”、“讓閱讀像呼吸一樣自然”，同學(xué)們要不斷汲取書籍的營(yíng)養(yǎng)，為自己充電。</p> 一處展板，風(fēng)采綻放 <p class="ql-block"> 小小的作品，大大的愿望。一幅幅精美絕倫的繪畫，一份份圖文并茂的手抄報(bào)，一篇篇工整規(guī)范的書法作品，記錄著同學(xué)們的成長(zhǎng)和風(fēng)采，浸透著催人奮進(jìn)的班級(jí)文化。</p> 一抹綠色，欣欣向榮 <p class="ql-block"> 一花一世界，一葉一自然。各班根據(jù)班級(jí)文化的個(gè)性特色，將植物與教室布置融于一體，創(chuàng)建了生機(jī)勃勃的班級(jí)“植物角”，為同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境增添了一道別樣景致。</p> 一次板報(bào)，滿載智慧 <p class="ql-block"> 各班圍繞主題，精心設(shè)計(jì)，黑板報(bào)主題鮮明，內(nèi)容有吸引力，美觀大方，色彩鮮明，搭配和諧自然，版面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、有風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 一面面班級(jí)文化墻熠熠生輝，各班新穎構(gòu)思、精美的設(shè)計(jì)和布置無不洋溢著濃濃的創(chuàng)新氛圍！讓我們看看，經(jīng)過評(píng)審小組公平、公正的評(píng)比，哪些班級(jí)脫穎而出：</p> 一等獎(jiǎng) <p class="ql-block">2303、2202、2105、2002、1904</p> 二等獎(jiǎng) <p class="ql-block">2301、2302、2304、2203、2001、2006、1901、1902、1903、1804</p> <p class="ql-block"> 本次溫馨教室評(píng)選活動(dòng)給學(xué)生創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，健康的精神文化塑造人的目的。這有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：劉曉玲</p><p class="ql-block">編輯：何婉晴</p><p class="ql-block">審核：劉美元、袁英姿、羅紅霞</p>