<p class="ql-block">初春時(shí)節(jié)，寒意仍存，但春意漸濃。樹枝上嫩綠的新芽剛剛吐露，花苞含苞待放。草地上開始冒出嫩綠的嫩芽，雖然天氣還有些陰冷，但初春的景象充滿了生機(jī)與希望，讓人感受到一種新的開始的氣息。在這美麗的季節(jié)，我們莒縣特校利用周末時(shí)間，開啟了新年的第一次上門送教，龍山店子城北組，出發(fā)</p> <p class="ql-block">晨，晨感冒剛好，媽媽告訴我們，這個(gè)冬天就是在不斷的感冒中度過的，基因突變使得她免疫力非常差，他弟弟上幼兒園回來喜歡和她玩，也不免的感染了流感，但這幾天康復(fù)了，飯量上去了，臉色也好看了，看上去非常有精神。我們看到她的殘疾證還是二級(jí)，就敦促他們快再去評(píng)測(cè)一下，級(jí)別應(yīng)該會(huì)更高。</p> <p class="ql-block">銘，成銘這次情緒好了，能主動(dòng)配合涂畫了。從打開畫筆盒，自己挑選顏色，到挑選自己喜歡的圖畫涂色，都是自己完成的，一瞬間的進(jìn)步，令老師和家長(zhǎng)都欣喜不已。</p> <p class="ql-block">涵，涵這次有顯得格外有精神，急切的想要出門，她的腳步較上次有了進(jìn)步，扶著能走的挺遠(yuǎn)。王老師告訴家長(zhǎng)，輔助孩子走路也要有方法，從哪個(gè)位置輔助可以鍛煉哪個(gè)肌肉，精確的輔助可以讓孩子進(jìn)步更快?？吹某鰜?，她的媽媽是個(gè)對(duì)孩子很上心的家長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">政，政現(xiàn)在是一個(gè)妥妥的“好幫手”，在家里能干活，有禮貌，聽說是個(gè)養(yǎng)豬小能手。這次我提醒他不要只想著干活，還要學(xué)習(xí)，提出更細(xì)致的要求，在涂畫時(shí)，要求他看到每個(gè)顏色的具體部位，如，紅色短褲，半紅半白的鞋子。這樣才能促進(jìn)他更高質(zhì)量的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">來到浩的家里，浩在和媽媽曬太陽，手機(jī)中依舊放著喜歡的歌曲，在我了解到的音樂治療知識(shí)，音樂是普通人架構(gòu)在孤獨(dú)癥等殘疾兒童上的一座超越語言的一個(gè)橋梁，它能通過曲調(diào)和聲響和兒童的行為同步，從而讓他們注意到我們。來康復(fù)一些行為和認(rèn)知。所以說，音樂是一個(gè)神奇的東西。愛聽音樂的兒童多少也算個(gè)神奇兒童吧！</p> <p class="ql-block">荷，荷陸續(xù)又有了弟弟妹妹，荷就全部都叫給了她的奶奶，提起荷的過往，奶奶就潸然淚下，覺得對(duì)不起孩子，找遍了醫(yī)生也沒能給荷帶來一點(diǎn)改變，對(duì)孩子期望哪怕叫一聲奶奶，也就心滿意足了，這也是很難的，那我們是不是身外福中不是知福呢，有時(shí)候?yàn)榱艘恍┬∈锣┼┎恍?，困擾不已，請(qǐng)珍惜生活吧！</p> <p class="ql-block">送教路的很熟，送教的心很熱，送教的人很溫暖，每次風(fēng)雨無阻的到孩子家里探望、上課、和家長(zhǎng)聊天，他們也以笑臉相迎，我常以為，送教有時(shí)候不僅僅是教學(xué)，是一種溫暖，一種慰藉，是給孩子家長(zhǎng)漫長(zhǎng)黑暗人生路上前行的勇氣，讓他們知道，還有我們，可以一起為孩子謀一個(gè)幸福的出路。送教路上，你我同行。</p><p class="ql-block"><br></p>