“送教下鄉(xiāng)綻風采，篤行致遠促成長”——堯都區(qū)送教劉村聯(lián)校教研活動

劉村小學

為利用城市學校的優(yōu)質(zhì)教育資源，給農(nóng)村學生提供多樣化的學習機會，同時增進城鄉(xiāng)之間的文化和教育交流，促進教育資源共享。以“打造課堂有效性”為出發(fā)點 以“提升教師隊伍水平”為手段?以“相互交流學習”為基本形式切實為廣大教師搭建一個學習、交流、成長的服務(wù)平臺，力爭使劉村聯(lián)校區(qū)域教育均衡發(fā)展推上一個新的臺階。 2024年3月20日上午，堯都區(qū)“名課堂”教師入校送課活動在劉村小學開展。 　　本次活動由教研室徐燕，段海姣，楊興果三位同志帶隊，選派了王寧、邰鵬、張婷、王晶霞四位老師送來了四堂示范課。 01? ? 課堂精彩紛呈 四年級道德與法治《生活離不開他們》——張婷老師 　　張老師的這節(jié)課能從學生的實際出發(fā)，讓他們用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受生活，明白“原來我們的生活一刻都離不開這些勞動者呀！”同時，尊重勞動者，熱愛勞動的美好情感也在每個學生的心底生根發(fā)芽！ 二年級數(shù)學《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》——王寧老師 　　王老師的課堂設(shè)計清晰明了，能夠有效引導(dǎo)學生逐步掌握兩位數(shù)相加的計算技巧；教師講解生動有趣，能夠吸引學生的注意力，使他們在輕松愉快的氛圍中學習；通過豐富的例題和練習題，學生得以充分練習和鞏固所學知識，提高他們的計算能力；教師能夠根據(jù)學生的實際情況，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在課堂中受益。整節(jié)課不僅注重知識的傳授，更重視能力的培養(yǎng)。 六年級英語《He spend about twenty-one hours in space》——王晶霞老師 　　王老師采用了情景式教學法進行授課。她把豐富的航天視頻素材巧妙的貫穿于整堂課中，既激發(fā)了學生的學習興趣也燃起了學生對中國的航天事業(yè)的熱愛。王老師通過借助自然拼讀和卡片降低了學生學單詞和句子的難度，課堂生成和學生掌握很扎實。全程比較亮眼的地方是王老師全程用英文授課很好地為學生沉浸式學英語營造了氛圍。 四年級數(shù)學《常見的數(shù)量關(guān)系》——邰鵬老師 　　邰老師采用引導(dǎo)、嘗試、發(fā)現(xiàn)、歸納的方法，根據(jù)四年級學生的年齡特點，引導(dǎo)學生理解和應(yīng)用復(fù)合單位，如速度、路程、時間等概念，這樣的教學方法不僅激發(fā)了學生的學習積極性，還促進了學生對數(shù)量關(guān)系的深入理解！ 02? ? 點評精辟獨到 　　送教活動結(jié)束以后，所有參加的老師集中到一起紛紛對此次送教的課程發(fā)表了自己的看法，表示收獲滿滿，一定要多開展這樣的活動，經(jīng)過討論之后，也對下一次本校的教研活動作了初步的規(guī)劃。 　　此次堯都區(qū)教育局教研室的送教活動，不僅是經(jīng)驗的分享、思維的碰撞，更是教師間相互學習、相互探討的橋梁。劉村聯(lián)校將繼續(xù)發(fā)揮我聯(lián)校優(yōu)勢，加強各分校之間的交流與學習，實現(xiàn)教育資源共享，不斷探索優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路，構(gòu)建辦學新格局。讓我們繼續(xù)攜手，共啟美好愿景，共享教育幸福，共期一路花香。