<p class="ql-block"> 春風(fēng)十里不如你，三月風(fēng)光為君留。在這春花的漫爛三月，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。為提高我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，特此舉辦數(shù)學(xué)教材梳理大賽。本次教研活動(dòng)的主題是“不負(fù)春意，’研’途花開”,各年級(jí)組將對(duì)“統(tǒng)計(jì)與概率”進(jìn)行梳理展示。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)中心對(duì)本次教研活動(dòng)做了詳細(xì)安排，并提前一天以抽簽的方式抓上臺(tái)順序。本次活動(dòng)由一年級(jí)杜亞男老師主持?；顒?dòng)伊始，光明小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)呂建新致辭并期待各年級(jí)組老師們的精彩表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)數(shù)學(xué)組從課標(biāo)要求、教材解讀和大單元整體教學(xué)案例三個(gè)方面進(jìn)行梳理，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的方式，了解老師們對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的情況，詳略得當(dāng)?shù)慕庾x每一學(xué)段的教材內(nèi)容，并以第三學(xué)段五年級(jí)為例，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖大單元學(xué)習(xí)的整合設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)數(shù)學(xué)組從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議和說(shuō)反思四個(gè)方面展開梳理，并重點(diǎn)梳理了統(tǒng)計(jì)與概率在低年級(jí)階段的教學(xué)。一年級(jí)下冊(cè)的初步統(tǒng)計(jì)知識(shí)是學(xué)生第一次正式接觸統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)非常重要。因此，要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，重視引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過(guò)程，切實(shí)感受統(tǒng)計(jì)的意義和作用，為今后學(xué)習(xí)有關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)和思想方法是大數(shù)據(jù)時(shí)代下社會(huì)公民所必備的素養(yǎng)。統(tǒng)計(jì)與概率小學(xué)階段主要包括“數(shù)據(jù)分類”、“數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá)”、“隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性”三個(gè)主題，這些內(nèi)容分布在三個(gè)學(xué)段，由淺入深，相互聯(lián)系。六年級(jí)數(shù)學(xué)組從“數(shù)據(jù)意識(shí)的內(nèi)涵”、“數(shù)據(jù)意識(shí)的內(nèi)容本質(zhì)”和“在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培育學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)”三個(gè)方面展開討論及梳理。</p> <p class="ql-block"> “統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)的實(shí)質(zhì)是對(duì)數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)分析。為了使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生親切感，更好地形成數(shù)據(jù)分析觀念，二年級(jí)數(shù)學(xué)組將“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域置于整體建構(gòu)理念下學(xué)習(xí)，從全局出發(fā)，把握住它們的核心和教學(xué)主線，讓學(xué)生在活動(dòng)中盡可能地經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、描述、分析和應(yīng)用的全過(guò)程，從而發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，培養(yǎng)學(xué)生的整體性思維。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)數(shù)學(xué)組從教育價(jià)值、主要內(nèi)容、主要變化、核心素養(yǎng)、課例分析五個(gè)方面展開進(jìn)行梳理，“統(tǒng)計(jì)與概率”的內(nèi)容散布在小學(xué)的各個(gè)學(xué)段，螺旋上升；穿插在小學(xué)教材的不同章節(jié)，逐級(jí)而上。教學(xué)時(shí)，教師在把握教材中的單元和課時(shí)目標(biāo)的同時(shí)，還要用一根“長(zhǎng)繩”把相關(guān)的內(nèi)容緊緊串在一起，讓“統(tǒng)計(jì)與概率”的內(nèi)容“形散而神不散”，讓統(tǒng)計(jì)的觀念、數(shù)據(jù)意識(shí)的素養(yǎng)得到落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)組通過(guò)一段“全民共建小康社會(huì)”的視頻開啟他們的梳理，接著從“數(shù)據(jù)意識(shí)”的前世今生、“數(shù)據(jù)意識(shí)” 概念解讀和“數(shù)據(jù)意識(shí)”多位培養(yǎng)三個(gè)方面展開梳理。通過(guò)五年級(jí)組的梳理讓大家意識(shí)到：大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)分析觀念的形成是當(dāng)下社會(huì)公民不可或缺的基本素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，老師們認(rèn)真做記錄。</p> <p class="ql-block"> 賽然后知不足，教然后之其困。通過(guò)今天的梳理大賽，各位老師收獲滿滿，這也是此次活動(dòng)的意義所在，亦是我們前進(jìn)的動(dòng)力。愿我們能不負(fù)韶華，不負(fù)自己，在光明的大道上勇往直前！</p> <p class="ql-block"> 編輯：池春靜</p><p class="ql-block"> 初審：李青華</p><p class="ql-block"> 終審：呂建新</p>