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璞玉精琢爍新光 芳華待灼期未來——永豐小學新教師匯報課展示

鈴兒響叮噹

<p class="ql-block" style="text-align:center;">春光作序,萬物和鳴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">青草綠綠,勤學不輟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">杏花疏影,研途漫漫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">趁晴飔</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共赴一場春日課堂之約</p> <p class="ql-block">  為展示新教師風采,助力新教師夯實教學基本功,3月20日至21日,永豐小學舉行了2023~2024年度新教師匯報課展示活動,新教師以飽滿的熱情、認真的態(tài)度和精心的設計,在活動中磨礪成長,盡顯魅力與風采。</p> <p class="ql-block">  祝少芝老師給大家?guī)砹藘?yōu)美的散文詩《夜色》。她首先帶領大家復習學過的生字詞,然后循循善誘、次第深入,從“媽媽”如何幫助“我”的,“爸爸”又是如何幫助“我”的,讓學生們自己從課文中發(fā)現(xiàn)“我”發(fā)生的變化,逐步領略到原來夜色也是如此的美麗。</p> <p class="ql-block">  祝小偉老師執(zhí)教的二年級語文課《中國美食》生動有趣,緊扣學生生活實際。她運用圖片、視頻等多媒體資料,直觀展示各地美食,有效吸引學生注意力。教學中注重互動,將語文與生活實踐相融合,處處匠心,別開生面,洋溢著濃濃的語文情味。</p> <p class="ql-block">  祝盈盈老師則充分發(fā)揮了低年級學生具體形象思維為主的特點,創(chuàng)設故事情境引入課文《樹和喜鵲》,激發(fā)了學生的學習興趣;板繪了卡通的大樹、喜鵲、鳥窩,這對孩子們形成了非常強烈的視覺沖擊;她采用看圖想象、隨文識字等方法,帶領學生以多種方式朗讀課文,理解課文。</p> <p class="ql-block">  毛曉蘭老師在教學《怎么都快樂》時,創(chuàng)設多個情境,采用多種方式的朗讀來進行教學,讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義:獨處是一種快樂,與他人相處也是一種快樂,學會為別人付出更是一種快樂;游戲快樂,學習也快樂。</p> <p class="ql-block">  《四個太陽》是一篇充滿童趣的課文,周萍老師結合圖片,抓關鍵詞“清涼”、“到處”感受世間因為有了綠綠的太陽后,萬物所發(fā)生的變化,引導學生進行有感情朗讀。學生經(jīng)歷了感知、感悟、體驗表達的過程。一環(huán)扣一環(huán),達到了教學的目的。</p> <p class="ql-block">  徐莉莉老師的課堂,通過圖文結合方式,讓學生直觀體會粽子的色、香、味。同時還了解包粽子的過程,感受粽子的香甜及包含的美好和愛,讓學生感悟端午節(jié)全家人一起吃粽子的快樂,知道端午節(jié)的習俗,傳承中華文化,從而出色完成《端午粽》的課堂教學。</p> <p class="ql-block">“知不足而后進,望山遠而力行?!苯毯蠓此辑h(huán)節(jié),授課教師紛紛表示,在今后教學中要努力做到:精準把握課標和教材,在備課上下功夫,不斷完善教學設計,精心準備教學環(huán)節(jié)和活動。</p> <p class="ql-block">  評課環(huán)節(jié)中,全體語文老師及時與授課老師進行交流反饋,研討教學方法,交換教學心得,既肯定了授課老師的閃光點,又指出課堂教學中存在的問題及改進意見,從教學設計到新課標理念,從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到關注學生的學情,大家暢所欲言,努力實現(xiàn)共同進步。</p> <p class="ql-block">  校德育處蔣小玲主任提出了寶貴意見:語文教學既要關注語文要素,也要關注人文主題;關注語文要素的同時,更要落實語文要素;課堂中不但注重“實”,還要關注“趣”。</p> <p class="ql-block">  活動最后,嚴麗紅副校長強調:我們要對語文課做做加減法。細碎講解少一點,學習體驗多一點;課堂問題少一點,有效的情境創(chuàng)設多一點;繁亂的課堂環(huán)節(jié)少一點,有研究價值的任務驅動多一點。</p> <p class="ql-block">  任重道遠須策馬,風正潮平好揚帆。本次活動對于新教師來說是一次磨煉與提高,更是一次展示與成長。全體新教師將以本次展示為契機,學深悟透,掌握精髓,勤于實踐,不斷精進,在永小語文教學的沃土里篤志深耕,拔節(jié)成長!</p><p class="ql-block"> 撰稿:徐詠玲</p><p class="ql-block"> 審核:陳衛(wèi)玲</p>

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