不忘初心求突破凝心聚智備中考

小小琪

春風(fēng)艷桃李，慧心助中考。為有效推進(jìn)金灣區(qū)2024年的中考備考工作，2024年3月21日，中考化學(xué)復(fù)習(xí)備考活動(dòng)在珠海市金海岸中學(xué)舉辦。全區(qū)的化學(xué)老師均參加了本次教研活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，上午為金海岸中學(xué)的詹曉柔老師的研討課《化學(xué)視角下的食用堿》，下午為中學(xué)高級(jí)教師、廣東省中山市教育教學(xué)研究室化學(xué)教研員、廣東省考試命題專家司徒華老師的專題講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的化學(xué)中考備考策略》。 研討課 詹老師這節(jié)課以用-制-識(shí)-堿四大任務(wù)的開(kāi)展引導(dǎo)學(xué)生全方面認(rèn)識(shí)與應(yīng)用碳酸鈉。 【任務(wù)1-用純堿】介紹生活中的食用堿主要成分為碳酸鈉，由此引入主角，并介紹碳酸鈉在各大領(lǐng)域的應(yīng)用情況。 【任務(wù)2-制純堿】學(xué)生代表匯報(bào)關(guān)于純堿制作工藝的調(diào)查結(jié)果，隨后詹老師進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 【任務(wù)3-識(shí)純堿】學(xué)生先進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)探究純堿的化學(xué)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)后各小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)論，隨后詹老師小結(jié)純堿的三大化學(xué)性質(zhì)。 【任務(wù)4-鑒純堿】詹老師發(fā)布小組任務(wù)——鑒別A、B哪瓶物質(zhì)是碳酸鈉，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)碳酸鈉的性質(zhì)進(jìn)行猜想與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，隨后通過(guò)總結(jié)探究過(guò)程中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出鑒別物質(zhì)的一般思路。 評(píng)課 【教研員宋老師】宋老師提出希望各位教師能進(jìn)一步增進(jìn)化學(xué)學(xué)科理解，即不斷加深對(duì)知識(shí)本原性的認(rèn)識(shí)，如本節(jié)課中涉及到的碳酸鈉物理性質(zhì)中的溶解能力與溶解速率并不是對(duì)等問(wèn)題。 【司徒華老師】司徒老師首先指出上好一節(jié)課是每位教師終生的追求目標(biāo)，希望每位教師能夠不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而提高自身的課堂影響力。司徒老師點(diǎn)評(píng)詹老師本節(jié)課有三大亮點(diǎn)。一是課堂中學(xué)生參與度高，實(shí)現(xiàn)了師生有效互動(dòng)；二是布置了預(yù)習(xí)任務(wù)并讓學(xué)生課上分享，有利于幫助學(xué)生掌握獲取知識(shí)的方法；三是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，有效突出了教學(xué)重點(diǎn)。同時(shí)司徒老師針對(duì)本節(jié)課的實(shí)施也提出來(lái)四大建議。一是要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，突破框架的限制，如先讓學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題再讓他們進(jìn)行辯論；二是少做戴帽子的實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生將已知轉(zhuǎn)為為未知，大膽設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；三是布置實(shí)踐作業(yè)時(shí)要充分考慮到現(xiàn)實(shí)因素；四是教學(xué)要在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，融合教師對(duì)內(nèi)容的理解再進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 專題講座 司徒老師的專題講座內(nèi)容分為四個(gè)部分：中考改革的方向-2023年廣東中考試題的啟示-試題命制的一般思路-備考的方法及建議。【中考改革的方向】司徒老師提出“在奮力拉車時(shí)定要抬頭看路，中考改革永遠(yuǎn)緊跟高考改革”，隨后介紹并深入分析了三個(gè)值得研究的文件。 【2023年廣東中考試題的啟示】司徒老師指出2023年廣東中考化學(xué)試題的三大總體特點(diǎn)，一是緊扣課標(biāo)要求，引導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ)；二是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生提升人文素質(zhì)；三是融入現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和創(chuàng)新?；具@幾大特點(diǎn)，作為一線教師應(yīng)有以下六點(diǎn)思考。 【試題命制的一般思路】司徒老師提出命制試題的原則——無(wú)價(jià)值，不入題；無(wú)思維，不命題；無(wú)情景，不成題；無(wú)任務(wù)，不立題。整體的命題趨勢(shì)應(yīng)是從知識(shí)立意走向素養(yǎng)立意，強(qiáng)調(diào)情景化、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，從而才能有效發(fā)揮考試的核心功能（立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)）。隨后司徒老師詳細(xì)介紹了如何將情景素材轉(zhuǎn)化為試題的方法，并呼吁教師們重點(diǎn)關(guān)注課標(biāo)中的情景素材及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。 【備考的方法及建議】司徒老師指出要有效備考，就要掌握研究中考的一般方法。一是研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系；二是研究考題，從考題中看命題風(fēng)格；三是從專家評(píng)價(jià)看命題趨勢(shì)；四是掌握命題技巧，提升押題的準(zhǔn)確率；五是掌握中考復(fù)習(xí)備考的方法。隨后司徒老師提出一線教師要注意選擇題中的熱點(diǎn)考點(diǎn)及注意常規(guī)題中穩(wěn)中有微變的風(fēng)格（內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、思維創(chuàng)新），并提出來(lái)學(xué)生有效復(fù)習(xí)備考的方法——教材為本、整體復(fù)習(xí)；看錯(cuò)題集、溫故而知新；針對(duì)考點(diǎn)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)。 總結(jié) 本次中考備考活動(dòng)，司徒華老師分享了他對(duì)新課程及新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)介紹了2024年化學(xué)中考備考策略，為我區(qū)化學(xué)教師明晰了備考思路，明確了備考方向，是我區(qū)中考備考工作中的一股春風(fēng)，助力我區(qū)六月中考中“桃李”綻放。相信在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在中考專家的引領(lǐng)下，全區(qū)化學(xué)教師會(huì)凝心聚力，砥礪前行，打贏2024年中考攻堅(jiān)戰(zhàn)！