<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 幼兒園一日生活皆課程，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一個游戲，一個話題，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">甚至一塊石頭、一根筷子，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">都可能成為孩子們津津樂道的話題。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">當我們輕輕俯下身，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">傾聽孩子們的童言趣語，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">追隨孩子的興趣，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">新的課程就油然而生。</span></p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 開園到現(xiàn)在，孩子們在充滿愛的環(huán)境中逐漸穩(wěn)定情緒，慢慢適應集體生活，建立起幼兒園的歸屬感。他們開始學習新的生活技能，例如穿衣、進餐、喝水、如廁等等，大多數(shù)幼兒的自理能力較強，但是也有一些幼兒存在著一些困難，在進餐時就經(jīng)常傳來這樣的聲音….</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時間的適應，我們班的幼兒已經(jīng)能夠嘗試完成獨立進餐了，但是在午餐環(huán)節(jié)存在著挑食、掉飯。為了培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣，減少浪費食物的行為，我們開展了一系列的活動。</p> 課程目標 課程網(wǎng)絡圖 ??蔬菜大調(diào)查 <p class="ql-block"> 為了更好的了解幼兒對各種食物的喜好，我們開展了小調(diào)查，我們讓孩子用繪畫的形式畫出自己喜歡吃和不喜歡吃的食物。</p> 我和爸爸媽媽去買菜 <p class="ql-block"> 孩子們通過語言表達和自己動手繪畫的方式將自己喜歡和不喜歡的食物進行表征，發(fā)現(xiàn)每個孩子都有些不愛吃的食物。而蔬菜占了大頭，針對這個問題我們開展了親子活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我們的收獲</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 通過表征.、親子活動，小朋友都知道了多吃蔬菜??給我們身體帶來的好處，也逐漸養(yǎng)成了不挑食的好習慣。</span></p> 蔬菜拓印畫 <p class="ql-block"> 為了進一步加深幼兒對蔬菜的喜歡，我們開展了蔬菜拓印畫，嘗試這種特殊的創(chuàng)作手法，在拓印的過程中讓孩子們感受蔬菜的有趣和多樣，從而愛上蔬菜。</p> 蔬菜蹲 我們遇到的問題 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">問題一：我們?yōu)槭裁匆燥埬兀?lt;/span></p> <p class="ql-block"> 帶著這個問題我們通過繪本故事《肚子里有個火車站》初步了解自己的消化和吸收系統(tǒng)幫助孩子了解正確飲食習慣的重要性，和小朋友一起養(yǎng)成良好的飲食習慣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我們的收獲</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在這節(jié)課里我們知道了原來我們吃的食物進入身體就像旅行一樣經(jīng)過身體各個地方，真是太神奇了!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">問題二：不喜歡的食物就可以不吃嗎？ 針對這個問題，孩子們各抒己見</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通過視頻和PPT了解到我們身體需要七大營養(yǎng)素，分別是蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素、食物纖維和水。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">問題三：吃不下了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 為什么每次午飯都會有幾個吃不下的寶貝呢？針對為什么吃不下飯，我們展開了討論。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">早睡早起</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">少盛一點</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">多運動</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">我們的收獲</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 針對吃不下的問題，孩子們通過討論并進行實踐，知道了每天要按時入園參加戶外活動，在運動中消耗體能，增強進餐的欲望。在自主取餐時吃多少盛多少，吃完還要再加。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">問題四:食物逃跑了</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 午飯時間到啦，我們都在認真的吃飯哦！可是，我們的臉上、桌子上和地上到處撒滿了飯粒，這是怎么回事??？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通過討論之后，孩子們知道了正確的進餐姿勢，并在游戲《喂喂小動物》 中練習正確的握勺方式，鼓勵孩子將飯吃完，并做到光盤打卡行動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我們的收獲</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(57, 181, 74);">通過一系列的活動，基本擺脫了用餐焦慮，不斷練習著用餐技能。當孩子們學會正確的使用勺子，吃飯時嘴巴會主動伸向餐盤、身體也會貼近桌子后，我們的桌面、地面、衣服變得可干凈了。</span></p> 課程總結 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 陶行知先生說：“生活即教育。”一切的生活都是課程，一切的課程也是生活。幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行。進餐習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程，“吃飯這件小事”的課程一直在進行，我們將繼續(xù)探索，不斷進步，讓良好的進餐習慣一直伴隨著孩子們的成長。</span></p> <p class="ql-block">編輯 ：顏夢圓</p><p class="ql-block">初審： 劉曉會</p><p class="ql-block">終審： 李玉華</p>