<p class="ql-block"> 教以潛心，研以致遠(yuǎn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)名師工作室的教研活動，規(guī)范基于教學(xué)評一致性的課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步與成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，3月25日在玉山縣瑾山小學(xué)錄播室舉行了瑾山小學(xué)與縣保育院和第五幼兒園雙向幼小銜接教研活動以及新進(jìn)教師見面課活動。</p> <p class="ql-block">第一區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)名師劉萍工作室成員齊聚瑾山小學(xué)，共同觀摩學(xué)習(xí)本次教研活動。本次教研活動分為兩個部分，第一個是新進(jìn)教師展示課的聽課環(huán)節(jié)，第二個是評課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">第一環(huán)節(jié) 公開課展示《認(rèn)識人民幣》</p><p class="ql-block">學(xué)情分析</p><p class="ql-block">認(rèn)識人民幣的教學(xué)是在一年級學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和掌握 100 以內(nèi)數(shù)的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。生活中學(xué)生接觸過各種面值的人民幣，初步能夠分清楚各種面值的人民幣的大小，但是認(rèn)識不夠深入，所以教學(xué)中讓學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣并不難，但是對于人民幣的兌換, 進(jìn)行簡單的計(jì)算和解決生活中的問題還是有一定的難度,需要在真實(shí)的情境中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">由瑾山小學(xué)，程涵老師帶來的一年級下冊內(nèi)容《認(rèn)識人民幣》。</p><p class="ql-block">程老師通過存錢罐的圖片導(dǎo)入，來引入課題，認(rèn)識我們的人民幣，通過情景活動來認(rèn)識我們的人民幣的面值，在一步步的引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識面值單位。然后通過小組合作的方式，將這些人民幣進(jìn)行分類整理。最后通過一個小活動來進(jìn)行人民幣的面值比較，得到規(guī)律一元等于十角，一角等于十分。最后呢，通過展示以往發(fā)行的各版人民幣，來結(jié)束這堂課。</p> <p class="ql-block">第二個就是評課環(huán)節(jié)，首先是縣保育院吳院長就關(guān)于幼小銜接以及陳老師的這堂課進(jìn)行一個發(fā)言和分享。</p> <p class="ql-block">然后是第五幼兒園的楊園長，也對此進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評和表訴 ，他提出程老師的上課，教姿教態(tài)富有親和力，也能夠非常細(xì)致的抓住學(xué)生的語言神態(tài)進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。同時也提出了對于本節(jié)課的一些不足之處。</p> <p class="ql-block">緊接著是瑾山小學(xué)的吳福英和曾麗萍老師，她們指出了程老師這堂課因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做了一些調(diào)整，最后也提出了她們自己的建議和方法。</p> <p class="ql-block">最后是瑾山小學(xué)的聶校長，就本次的雙向幼小銜接教研活動以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了點(diǎn)評和分享。同時也希望我們各位老師能夠教有所學(xué)，研有所成。</p>