<p class="ql-block">觀察班級(jí)：大一班</p><p class="ql-block">觀察日期：2024.3.11-2024.3.20</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：后庭院+小山坡</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：蘇征珹</p><p class="ql-block">觀察年齡：6歲 </p><p class="ql-block">記錄者：林詩(shī)</p><p class="ql-block">觀察重點(diǎn)：定人觀察 </p><p class="ql-block">觀察方式：多次</p><p class="ql-block">觀察主題：墊子、積木</p> 觀察記錄 <p class="ql-block"> 第一次記錄2024年3月11日：游戲初始，征珹小朋友一個(gè)人去尋找所需材料，陸陸續(xù)續(xù)的拿來(lái)了很多墊子。他把墊子一塊一塊的拼接起來(lái)。其中墊子多次的掉落，但他從未氣餒與放棄。在只差一塊墊子就封口時(shí)，他停止了拼接，把若干個(gè)海洋球放進(jìn)拼接好的空間里，一個(gè)接一個(gè)。接著，拿起第六塊墊子，多次嘗試之后無(wú)法拼接好，在一旁的孫藝?guó)Q就加入進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)一次又一次的對(duì)準(zhǔn)卡扣，終于把第一個(gè)盛有海洋球的立體箱子拼搭好了。過(guò)了一會(huì)兒，陳彥和羅章逢也加入了拼接隊(duì)伍中來(lái)，他們合作拼接了一個(gè)又一個(gè)箱子。征珹和陳彥把箱子全數(shù)裝在一輛車(chē)上，最后把箱子放置在了他們的家，家人有：孫藝?guó)Q、羅章逢、陳彥和蘇征珹。</p> <p class="ql-block"> 第二次記錄2024年3月13日：蘇征珹、陳彥、孫藝?guó)Q、羅章逢，經(jīng)過(guò)了前期的拼接經(jīng)驗(yàn)，再次拼接起來(lái)就得心應(yīng)手許多。只是這次蘇征珹顯得對(duì)拼接下來(lái)的游戲不太感興趣，繼而在旁邊拿起積木搭起了擂臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 第三次記錄2024年3月20日：轉(zhuǎn)換了游戲場(chǎng)地至小山坡，蘇征珹和陳彥一起繞了場(chǎng)地挑選心儀的游戲材料，他們選擇了積木。起先每人拿了一塊圓形和圓柱體積木，嘴巴里嘟囔著：這是監(jiān)控。選擇了一塊空地，搬來(lái)了所需的積木，將它們圍起來(lái)，在搭建的過(guò)程中，兩個(gè)人的搭建多過(guò)于交流。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雛形已經(jīng)出來(lái)了。吸引了在一旁觀看的林書(shū)正，三人間的游戲就正式啟動(dòng)了。找了幾塊積木充當(dāng)?shù)首樱约舻妒^布的形式，誰(shuí)先開(kāi)始抓圍起來(lái)的積木，他們說(shuō)里面都是寶藏，有寶石、手機(jī)和平板。</p> 觀察亮點(diǎn) <p class="ql-block"> 蘇征珹小朋友在游戲中，專注于游戲本身，不輕易被他人打擾的精神值得去傳播和學(xué)習(xí)。</p> 回應(yīng)與支持 <p class="ql-block"> 為幼兒提供更多不同積木搭建的圖片豐富經(jīng)驗(yàn)。提供自由探索搭建的機(jī)會(huì)式鍛煉。提供更多“多樣性”的輔助材料。</p> 分析與思考 <p class="ql-block"> 請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家跟幼兒一起豐富關(guān)于搭建方面的知識(shí)，家里有關(guān)于搭建的圖書(shū)、圖紙等，也可以講給幼兒聽(tīng)聽(tīng)看看，努力讓幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)再豐富一些。在班級(jí)也給幼兒提供搭建的相關(guān)資料提升孩子的游戲經(jīng)驗(yàn)。</p>