<p class="ql-block">教育之路，步履不停。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高英語教學(xué)質(zhì)量，河南省級(jí)小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)于3月23日邀請(qǐng)了北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)部英語室主任王芳老師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。她給我們帶來了《單元視域下基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀及教學(xué)評(píng)一體化的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">王芳老師如何在單元整體視域下，運(yùn)用英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)三類英語課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)問題入手開啟了本次講座。學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)，是基于語篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理解是學(xué)生形成綜合認(rèn)知的過程，也是信息輸入的重要階段。應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)，是深入語篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。應(yīng)用實(shí)踐是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過程，也是信息初階輸出的重要階段。遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，是超越語篇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。遷移創(chuàng)新是能力轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)的過程，也是信息高階輸出的重要階段。因此，厘清三類活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)形式十分重要且必要。</p> <p class="ql-block">針對(duì)小學(xué)英語教學(xué)中，閱讀與寫作處于一種相互獨(dú)立狀態(tài)，由此導(dǎo)致讀寫活動(dòng)失衡的情況，王芳老師結(jié)合案例，給教師們講解了關(guān)聯(lián)視角下，單元整體讀寫結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略。從而使教師認(rèn)識(shí)到，讀寫結(jié)合要做到：深入研讀文本，明確讀寫關(guān)聯(lián)；設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，明確評(píng)價(jià)量表；加強(qiáng)過程指導(dǎo)，促進(jìn)讀寫關(guān)聯(lián)；重視閱讀積累，堅(jiān)持以讀帶寫。</p> <p class="ql-block">王芳老師還指出教學(xué)評(píng)一體化，能夠?qū)⒄n程、教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)融為一體，實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，使教學(xué)服務(wù)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和素養(yǎng)的發(fā)展。教師要以課堂為場(chǎng)地，實(shí)施深度教學(xué)和有效教學(xué)。</p> <p class="ql-block">此次培訓(xùn)收獲滿滿，王老師讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師要打造生生互動(dòng)式的課堂，師生在交流中學(xué)習(xí)新知。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多貼近生活的情景，讓學(xué)生能夠運(yùn)用語言知識(shí)。在今后工作中，我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，逐步提高授課水平，提高課堂效率。</p>