勤研致遠(yuǎn)，賦能啟航——我校學(xué)科組長(zhǎng)赴湖北黃岡參加2024屆高考復(fù)習(xí)課程設(shè)計(jì)暨提分策略研討會(huì)

清

春暖花開(kāi)滿庭芳，砥礪奮進(jìn)促發(fā)展。在這春意盎然、萬(wàn)物向陽(yáng)的季節(jié)里，為了不斷提升我校教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)和能力，準(zhǔn)確把握高考改革的新理念、新方向，以及優(yōu)化高考二輪備考的效率，3月22日，在校領(lǐng)導(dǎo)王梅南書記、徐強(qiáng)副校長(zhǎng)的支持下，由教研室王英主任精心籌備的學(xué)科組長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)啟，我校高中部學(xué)科組長(zhǎng)及部分教師在趙全明主任的帶領(lǐng)下赴湖北省黃岡市參加了“2024屆高考二輪復(fù)習(xí)課程設(shè)計(jì)暨提分策略研討會(huì)”。 　　本次研討會(huì)內(nèi)容分為四大模塊，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，對(duì)尖子生的培養(yǎng)和高考二輪備考有著積極的指導(dǎo)意義。參會(huì)學(xué)科組長(zhǎng)及教師認(rèn)真聆聽(tīng)資深高考研究專家、名校教師講座，共同研討高考二輪復(fù)習(xí)策略。 【名校管理論壇】 　　思深方益遠(yuǎn)，謀定而后動(dòng)。譚校長(zhǎng)以《追求卓越—以學(xué)校管理的精度謀求學(xué)校發(fā)展的高度》為題，從明確思路、重視過(guò)程、整合資源等方面介紹了其學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。 【備考策略研討】 　　來(lái)自全國(guó)各地的專家在尖子生的培養(yǎng)、學(xué)校管理和年級(jí)管理、九大學(xué)科備考課程設(shè)計(jì)與教學(xué)策略等方面進(jìn)行了精彩的分享。專家們的講座得到與會(huì)同志的一致好評(píng)。 語(yǔ)文 　　黃岡中學(xué)高三語(yǔ)文備課組的雷勝紅老師結(jié)合該校2024屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)備考情況分享了備考的策略、方法等。重視對(duì)高考政策導(dǎo)向及近年高考真題的研究，在教考銜接上做的特別扎實(shí)，提出要將高考貫穿于三年的教學(xué)過(guò)程中，提前做好三年備考計(jì)劃。第二場(chǎng)培訓(xùn)中，由林州一中的趙秀麗老師代表宣講，趙老師所在備課組特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成以及早讀任務(wù)的安排與落實(shí)，同時(shí)要求師生都要有練好一手鋼筆字的微習(xí)慣。 數(shù)學(xué) 　　在培訓(xùn)中，兩位優(yōu)秀的一線名師都分享了自己所在學(xué)校的高考二輪備考經(jīng)驗(yàn)：1.課堂要以解決基礎(chǔ)題、中檔題為主，壓軸題是給那些理科尖子生做的，應(yīng)通過(guò)差異化教學(xué)，作個(gè)別來(lái)輔導(dǎo)來(lái)解決。2. 二輪復(fù)習(xí)要更加關(guān)注學(xué)生心態(tài)。3. 對(duì)優(yōu)秀規(guī)范答題試卷進(jìn)行展覽，樹(shù)立榜樣，同樣的試題，不一樣的的表達(dá)，分?jǐn)?shù)也會(huì)不一樣。4. 新高考內(nèi)容改革五個(gè)特點(diǎn)：一是命題題型靈活；二是情境命題，無(wú)情境不命題；三是回歸科學(xué)本質(zhì)；四是難，區(qū)分度要明顯；五是試題設(shè)計(jì)多樣。 英語(yǔ) 　　來(lái)自黃岡的蔡老師通過(guò)分析課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合近年高考各個(gè)題型，給出二輪復(fù)習(xí)的建議:時(shí)間為7周左右，以專題+微專題+標(biāo)準(zhǔn)考的方式促進(jìn)學(xué)科思維發(fā)展，掌握高考考查方向和要求。 而來(lái)自廣東的黃老師，則從閱讀和寫作兩方面做了尖子生培養(yǎng)策略分析。閱讀方面，分析了閱讀理解的5種設(shè)題思路，并給出了相應(yīng)的突破措施:1.外刊時(shí)文閱讀，拓寬視野2.用好模擬試卷，精深開(kāi)發(fā)3.開(kāi)展小組合作，探究發(fā)現(xiàn)4.長(zhǎng)難化繁就簡(jiǎn)，提升速度5.盲盒式評(píng)講試卷，辯論式討論 在寫作方面:黃老師總結(jié)了學(xué)生應(yīng)用文和續(xù)寫的主要痛點(diǎn)和難點(diǎn)，建議老師做好三年教學(xué)規(guī)劃，用好教材的主題單元，語(yǔ)法和寫作相結(jié)合，強(qiáng)化寫作亮點(diǎn)，步步為營(yíng)。 物理 1、《考前 60天備考設(shè)計(jì)與題型突破》的講座由來(lái)自河南信陽(yáng)中學(xué)專家陳慶威老師主講，陳老師不愧是第一線優(yōu)秀的專家，從備考依據(jù)、備考方向、備考策略等三方面進(jìn)行深入的講解，分析細(xì)致，材料收集整理全面、準(zhǔn)確，非常精彩，其中針對(duì)高考試題與核心素養(yǎng)的對(duì)標(biāo)，分析高考試題如何體現(xiàn)學(xué)科的核心素養(yǎng)的價(jià)值，如何體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、如何體現(xiàn)從解題到解決問(wèn)題、如何體現(xiàn)探究與創(chuàng)新、如何體現(xiàn)情境化等方面進(jìn)行剖析為到會(huì)的老師呈現(xiàn)干貨滿滿的講座。2、《二輪復(fù)習(xí)--培養(yǎng)尖子生對(duì)物理知識(shí)融會(huì)貫通》由黃岡中學(xué)的陳德鋒分享自己培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)，主要是如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通并以實(shí)例進(jìn)行深入的詮釋，讓我們領(lǐng)略了陳老師的用心和能力優(yōu)秀。 化學(xué) 　　在講座中馮老師分享了2024屆襄陽(yáng)四中現(xiàn)階段二輪復(fù)習(xí)備考策略：（1）以專題復(fù)習(xí)為主線。突出核心考點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)，突出專題內(nèi)小綜合的訓(xùn)練。（2）以查漏補(bǔ)缺為抓手。高考是一場(chǎng)與“錯(cuò)題”斗爭(zhēng)到底的比賽。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不是看學(xué)生掌握了多少，而是看學(xué)生還有哪些沒(méi)有掌握；不是以全對(duì)為標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)生會(huì)了、題做對(duì)了為標(biāo)準(zhǔn)。（3）以可得分點(diǎn)為目標(biāo)。不在乎做了多少，更在乎我們做好了多少。（4）以調(diào)動(dòng)學(xué)生為核心，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。 生物 　　在廣東省正高級(jí)教師黃廣慧老師的報(bào)告中提到：1.基于新課標(biāo)理念的高考命題及應(yīng)對(duì)策略要從生物學(xué)科素養(yǎng)的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任四個(gè)維度列舉具體的題目分析，立足課堂發(fā)展生物核心素養(yǎng)。2.要適應(yīng)新高考評(píng)價(jià)體系的復(fù)習(xí)備考策略，用情境作為實(shí)現(xiàn)“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”綜合考查的載體。在真實(shí)情境中考核學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，提高理解能力，構(gòu)建良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.關(guān)注學(xué)科知識(shí)與技能的結(jié)構(gòu)化，重視理論聯(lián)系實(shí)際。強(qiáng)化問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)學(xué)科思維方式和探究能力的滲透。 政治 　　廣東省佛山市第一中學(xué)的潘老師是一位長(zhǎng)期從事高三政治課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，她以今年的時(shí)政熱點(diǎn)和近三年各省的新高考試題為例分析如何有效組織第二輪復(fù)習(xí)，如何提升學(xué)生的答題能力和技巧；廣州番禺王老師是一位教研員，曾多次參與中考和高考命題、改卷，她從命題者、改卷者的角度對(duì)第二輪復(fù)習(xí)提出了一些有價(jià)值的建議。 歷史 　　《高考?xì)v史教、學(xué)、評(píng)一致性的二輪復(fù)習(xí)路徑探究》主講人為黃岡中學(xué)高三歷史教師余旭輝老師講授，余老師以二輪復(fù)習(xí)階段教學(xué)為主題，從二輪復(fù)習(xí)的整體定位與標(biāo)高、二路復(fù)習(xí)專題的擬定與實(shí)施、備考考向把握、調(diào)適與應(yīng)對(duì)這三個(gè)主要方向，結(jié)合黃岡中學(xué)具體教學(xué)實(shí)例進(jìn)行講解，內(nèi)容豐富詳實(shí)。在精研理論基礎(chǔ)上，結(jié)合黃岡中學(xué)具體學(xué)情與考情，制定合適的歷史學(xué)考教學(xué)定位、教學(xué)進(jìn)度等安排，再結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際達(dá)到備考考向的把握、調(diào)適與應(yīng)對(duì)。 地理 　　江蘇單永老師以“躬身入局君子豹變—2024高考地理百日設(shè)計(jì)路徑”為題，以甲骨文“玄”字引入，從中國(guó)文化高度解讀高考命題設(shè)計(jì)，讓人醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗之感！ 再用一道冰川有關(guān)的高考題，引出新高考試題五大特點(diǎn)：“一是真實(shí): 無(wú)情境不命題，真實(shí)情境下知識(shí)的應(yīng)用更加凸顯。二是靈動(dòng): 題型命制靈活，開(kāi)放性、新穎性和發(fā)展性更加突出。三是反套路: 高考試題設(shè)計(jì)不管是內(nèi)容還是形式多變性強(qiáng)，表現(xiàn)出極強(qiáng)的“反套路，反猜題”的傾向。四是領(lǐng)悟: 讓教學(xué)回歸學(xué)科本質(zhì)后，更注重獨(dú)立思考和批判性思維能力的考查。而這些能力就是一種思維習(xí)慣，需要極致重復(fù)更需要不斷領(lǐng)悟。五是難易: 體現(xiàn)高考的選拔功能,讓區(qū)分度更加明顯，賦分更加合理。 【優(yōu)質(zhì)示范課觀摩】 　　此次優(yōu)質(zhì)示范課以同課異構(gòu)的形式開(kāi)展。九大學(xué)科聆聽(tīng)了來(lái)自名校教師們的精彩授課。同一課題不同的授課思路、方法等給我們提供了更多的教學(xué)借鑒，讓我們更好的思考，如何才能更好的優(yōu)化課堂，科學(xué)備考。 【參觀黃岡中學(xué)】 　　黃岡中學(xué)坐落在黃岡市區(qū)。此地山聳大別，水橫長(zhǎng)江，襟江枕山。山的渾厚，水的靈動(dòng)，使黃岡代有奇才。作為一所全國(guó)聞名的高中，秉承“弘德尚學(xué)、篤行致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，踐行“精誠(chéng)合作、齊創(chuàng)美好教育”辦學(xué)理念，校園文化濃厚。100多年以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了一大批人才，從這里走出了前國(guó)家主席董必武等一大批優(yōu)秀人才。在這次的參觀交流中，我們?cè)僖淮伪黄渥吭降慕逃砟罴柏S碩的教學(xué)成果所吸引和為之震撼。 　　黃崗中學(xué)在技術(shù)教育和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的工作扎實(shí)有效，真正做到了以學(xué)生為主體，寓教于樂(lè)，將知識(shí)傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，黃崗中學(xué)在技術(shù)類課程的規(guī)劃和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上投入了大量的精力，構(gòu)建了一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又充滿活力的教學(xué)體系，充分體現(xiàn)了其對(duì)素質(zhì)教育的重視和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的追求。 　　此次培訓(xùn)，老師們積極主動(dòng)，都表示這是一次非常難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參會(huì)期間，為了占到較好的聽(tīng)課位置，即使是年近退休的老教師也都提前近半個(gè)小時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。在內(nèi)容體量較大的情況下，他們參會(huì)時(shí)奮筆疾書，課間休息時(shí)積極的和授課教師交流，會(huì)后于組織方積極溝通，尋求課件。以期更好的理解培訓(xùn)內(nèi)容，解答自己的疑惑。 　　春分后的黃州，桃花、櫻花、海棠花競(jìng)相綻放。常言道，四時(shí)有序，人生亦有時(shí)。如果我們將生活視為一方土地，那么必定是一分耕耘，一分收獲。讓我們?cè)诓シN的路上，懷揣希望，勤勤懇懇，躬耕不怠。莫負(fù)春日好風(fēng)光。 供圖：劉晶、吳雨珊美篇：陳清清、劉雪晴審核：王英（感謝各學(xué)科組參訓(xùn)代表提供學(xué)科相應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容）