<p class="ql-block"> 春風迎詩意，教研喚靈思。為更好促進教師專業(yè)化發(fā)展和促進校際之間的資源共享，加強兄弟學校之間的相互交流和學習，27日上午在洛陽市西工實驗小學舉行了音樂學科聯(lián)盟校集中教研活動。</p><p class="ql-block">主題：利用游戲化教學 提升學生綜合能力發(fā)展</p><p class="ql-block">時間：2024年 3月27日上午</p><p class="ql-block">地點：洛陽市西工實驗小學</p><p class="ql-block">主持人：韓苛</p><p class="ql-block">參加人員：洛陽市第一實驗小學</p><p class="ql-block"> 洛陽市西工實驗小學</p><p class="ql-block"> 洛陽市西工第二實驗小學</p><p class="ql-block"> 洛陽市邙嶺路小學</p><p class="ql-block"> 洛陽市東下池小學</p> 引子—教研前期準備 <p class="ql-block"> 聯(lián)盟校集中教研，針對如何利用游戲化教學提升學生綜合能力發(fā)展，進行示范課展示和教學點梳理，并分組進行現(xiàn)場教學設計與展示。</p> <p class="ql-block"> 為更好地提升展示課的示范效果，西工實驗小學和邙嶺路小學兩所教研負責校于3月20日集中磨課，<span style="font-size:18px;">研討提升策略。</span></p> <p class="ql-block">環(huán)境準備：</p> <p class="ql-block">開場律動：</p> 第一主題—微格課例展示 <p class="ql-block"> 洛陽市邙嶺路小學李南老師展示課《森林狂想曲》，教學環(huán)節(jié)聯(lián)系緊湊，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，以游戲化教學為媒介，重視音樂實踐，充分營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 洛陽市西工實驗小學韓苛老師展示課《鐵匠波爾卡》，依據(jù)新課標的教育理念創(chuàng)設游戲化教學情景，用生動形象的肢體動作感受音樂，通過學生“聽”音樂的感覺，“唱”歌曲的味道，“舞”歌曲的形象，“玩”歌曲的節(jié)奏，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。從而讓學生唱好，舞好波爾卡音樂。</p> 第二主題—游戲化理論梳理 <p class="ql-block"> 洛陽市西工實驗小學戚青老師進行理論知識梳理—《趣味游戲，高效課堂》，分享了不同學段的課堂中實際可操作的音樂游戲，強調要根據(jù)學生的不同年齡心理特點運用音樂游戲，調動其積極性，使之喜愛音樂，享受課堂。</p> 第三主題—小組集中備課 <p class="ql-block"> 現(xiàn)場隨機分組，自選課題進行集體備課。通過合作研究，深入探討，凝聚集體智慧，形成最優(yōu)教學設計。</p> 第四主題—小組代表展示 <p class="ql-block"> 各小組選擇一名代表授課，其他成員擔任學生角色，共同完成微課展示，體現(xiàn)了音樂游戲的多樣性，讓學生在音樂學習中發(fā)現(xiàn)樂趣，在游戲中收獲知識。</p> 尾聲—總結與提升 <p class="ql-block"> 主持人韓苛老師對這次的教研進行提升總結，本次教研活動以音樂課堂中的游戲化為出發(fā)點，創(chuàng)新課堂教學模式，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入其中，在教學、教研方面提出了許多行之有效的建議，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教育需要前瞻性，教育更要實踐性。大家要腳踏實地，攜手同行，讓素養(yǎng)立意的音樂深度學習實踐與研究，在音樂教學中落地生根，越走越遠。</p>