求學問道拓思路基地學校助提升——東田一小參加“胥小片區(qū)聯合體教研工作——第5周跟崗交流研討課”活動

李紅敏

“學無境弦歌不輟，行有道芳華待灼?！睘榱颂嵘倚＝處煹慕虒W教研能力，提高學校的教育教學質量，緊跟豐南區(qū)研訓聯合體教學工作腳步，今日，東田中心校帶領我校劉玉穎、董英娜、孫艷麗教師，到胥各莊小學參加“胥小片區(qū)聯合體教研工作——第5周跟崗交流研討課”活動。老師們深入胥各莊小學的課堂，參加集體教研活動，進行學習交流。 深入課堂助成長 　　胥各莊小學的校領導、教研組長、老師們深入課堂，仔細聆聽，認真記錄，為我們東田一小的老師們把脈課堂。 　　劉玉穎老師深入到胥各莊小學一（10）班執(zhí)教語文《夜色》一課，《夜色》是一首敘事性的兒童詩，作者用富有童趣的語言，以第一人稱寫出“我”原本膽小，很怕黑，后來在爸爸媽媽的幫助下，戰(zhàn)勝了對黑夜的恐懼，從此學會欣賞夜色。在課堂教學中劉玉穎老師讓學生反復朗讀，在一次一次的朗讀中讓學生體會到了克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好的道理。 劉玉穎老師是我校唯一的區(qū)級骨干教師，在學校一直用心鉆研課標，研究教材，為青年教師示范引領，她表示本次活動讓她獲得了一次為自己“充電”賦能的契機。在這里，她能夠聆聽城區(qū)學校領導及教師同仁的教育智慧，觀看優(yōu)秀教師的教學課例，細研創(chuàng)新之法，深入領悟新課標的內涵，看到更美麗的教學風景，感受自我成長的樂趣。劉玉穎老師必將帶著本次活動的所聽所感、所見所得，在未來的教學之路上繼續(xù)砥礪前行，不負韶華！ 董英娜老師深入到胥各莊小學三（10）班執(zhí)教英語Unit 3 At the zoo B let's talk一課，董英娜老師教態(tài)自然，循循善誘，有時配合手勢，有親和力，善于啟發(fā)學生，因材施教。整堂課有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，同學們學習熱情高漲，參與度高，目標達成度高，很多學生通過這節(jié)課收獲滿滿。 董英娜老師畢業(yè)于東北師范大學英語專業(yè)，自2016年入職以來，一直從事英語教學，踏實研究，不斷提高自我教學水平，通過這次活動，她表示收獲很多，每一次的教研活動都是對前一階段教學工作的反思，反思我們的教學常規(guī)，反思我們的教學理念，反思我們的教學基本功。借著反思，探究更好的，適合我們學校更好的教學方法，讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣。 　　孫艷麗老師深入到胥各莊小學三（11）班執(zhí)教數學《面積》一課，這節(jié)課孫艷麗老師選取大量生活中的物體，以學生的學習環(huán)境為主陣地。把知識生活化，數學來源于生活并服務于生活，從孩子們的生活經驗入手，找一找生活中的面，讓學生舉例子。接著，讓學生完整的摸一摸數學書的封面，完整的摸一摸課桌的面。孫艷麗老師接著提問：課桌面和數學書的面摸起來有什么不一樣的地方？課桌面和黑板面比呢？黑板面和墻面比呢？從而引出面有大小，在數學上，我們把面的大小叫作面積。老師通過讓學生找物體的面，摸一摸這些物體的面，感受物體面的存在，把間接的數學知識與直接的生活經驗，緊密聯系起來，初步建立面的概念，在這里生活是形式，數學才是本質。 　　孫艷麗老師作為2023年9月剛考入的新老師，積極主動參與到本次活動中，深感興奮。她表示業(yè)務上有這么多榜樣引領著她前進，也有指導老師們幫助她一步一步走好教師之路，新教師的成長之路從來不孤單，她更加相信東田一小的教師隊伍也會日漸壯大，成為更加精良的隊伍。 問道教研求本真 胥各莊小學的校領導及聽課教師對我校老師的課例進行了細致的點評與解析，分學段、理要點，深入探討了各個教學環(huán)節(jié)安排目的，挖掘教學設計中的可以切實提升課堂質量的點滴細節(jié)，令各位老師受益匪淺。 高屋建瓴細點撥 　　春風起，吹皺一池春水。一次次的教研活動，恰如一縷縷春風，拂過老師們的心田，點燃了東田一小老師們探尋的思維之火。東田一小的老師們深入到胥小的集體教研活動中，教研不止步，教學闊步前行。相信老師們將博采共蓄，篤思躬行，深耕課堂，共同追求教學的詩和遠方！ 　　古語言：他山之石可以攻玉；水嘗無華，相蕩乃成漣漪。東田一小的教師不僅在本次活動中更新了理念，更在實踐中實現創(chuàng)新，我校全體老師將繼續(xù)立足課標，與時俱進，惟實勵新，以每一次教研中的“學思踐悟”促進每一節(jié)課堂中的“知行合一”，用更實用多樣的教學方式帶給學生更加豐富多彩的學習體驗。相信我校在各級領導及教育同仁的關心支持下，夯實《豐南區(qū)教育局中小學研訓中心組推進工作實施方案》教學工作文件精神，我校的教育教學質量一定會在和諧合作的氛圍中奮進、在融合交流中創(chuàng)新發(fā)展。