深入課堂精把脈評(píng)課指導(dǎo)促提升——太平區(qū)教師培訓(xùn)中心教研員蒞臨我校開(kāi)展集中調(diào)研活動(dòng)

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3月26日和27日，太平區(qū)教師培訓(xùn)中心各學(xué)科教研員，蒞臨太平實(shí)小開(kāi)展教育教學(xué)指導(dǎo)工作。圍繞“立足新課標(biāo)學(xué)思結(jié)合，著眼課堂提高素養(yǎng)”這一調(diào)研主題，教研員們通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、查看教案等方式，為學(xué)校課堂教學(xué)悉心指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注各學(xué)科如何結(jié)合新課標(biāo)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)如何在課標(biāo)的指導(dǎo)下注重抓核心、促實(shí)效。 　　為期兩個(gè)半天的調(diào)研中，教研員們對(duì)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)、道德與法治、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科，共計(jì)20節(jié)課進(jìn)行了聽(tīng)課和評(píng)課的指導(dǎo)。 深入課堂精把脈 　　各學(xué)科教研員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下走進(jìn)課堂隨堂聽(tīng)課。課堂上，老師們緊緊圍繞新課標(biāo)要求，落實(shí)“雙減”政策，緊扣教學(xué)目標(biāo)，積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，恰當(dāng)利用希沃白板多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)“看一看，想一想，做一做，辨一辨”等學(xué)習(xí)方式，積極去觀察、感悟、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律；既有獨(dú)立思考又有小組內(nèi)的交流與探討，還有教師的個(gè)別指導(dǎo)與精準(zhǔn)點(diǎn)撥，師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。除了關(guān)注學(xué)生的智育外，教師還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，潛移默化地落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，發(fā)揮教材培根鑄魂、啟慧增智的作用。教研員們不時(shí)地走近學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況，實(shí)小師生良好的精神面貌得到了教研員們的認(rèn)可與肯定。 評(píng)課指導(dǎo)促提升 　　課后，各學(xué)科教研員分別與授課老師們面對(duì)面交流，對(duì)我校教師深厚的教學(xué)底蘊(yùn)、扎實(shí)的教學(xué)基本功、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、課堂上從容睿智的應(yīng)變能力、師生和諧共進(jìn)的親和力及重視個(gè)人備課、集體備課、分層作業(yè)等方面都給予了高度評(píng)價(jià)和充分的肯定。 　　針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和教師提出的疑惑，尤其是對(duì)于新教師成長(zhǎng)需要努力的方向，教研員深刻剖析，在學(xué)科思想和學(xué)習(xí)方法上給出指導(dǎo)性的建議。教研員強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新課標(biāo)指導(dǎo)舊教材授課的現(xiàn)狀，希望老師們一定要深入學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)，有效落實(shí)各個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 　　語(yǔ)文學(xué)科要注重閱讀能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科要注重算理及邏輯思維的培養(yǎng)；英語(yǔ)學(xué)科要注重學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)；道德與法治學(xué)科要注重多與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，增強(qiáng)內(nèi)容的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)；勞動(dòng)和綜合實(shí)踐學(xué)科注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、手腦并用，倡導(dǎo)“做中學(xué)、做中悟、做中創(chuàng)”；科學(xué)學(xué)科倡導(dǎo)以探究和實(shí)踐為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)、反思、應(yīng)用和遷移；音美學(xué)科要堅(jiān)持以美育人、以美化人、以美潤(rùn)心，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維，提高藝術(shù)素養(yǎng)。 　　各科的關(guān)鍵性建議讓老師們受益匪淺，老師們紛紛表示教研員的指導(dǎo)為以后的課堂教學(xué)指明了方向、拓寬了教學(xué)思路、有利于促進(jìn)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。 　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，本次調(diào)研直觀深入，問(wèn)診把脈，開(kāi)出良方，對(duì)以后的教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義，助推了我校的課堂教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步的提升。我們會(huì)以此次調(diào)研為契機(jī)，匯聚教育智慧，踐行教育初心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。