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“油”你“菜”美———中二班班本課程

溫柔.

課程緣起 <p class="ql-block">  陽春三月,萬物生長,到處都是春光融融,在這樣一個美好的季節(jié)里,帶領(lǐng)孩子們在幼兒園里尋找春天,孩子們走著,看著,發(fā)現(xiàn)冬天光禿禿的樹枝如今已經(jīng)披上了綠色的外套,一朵朵油菜花聚集在一起,金燦燦的組成了一片小花海,孩子們不停的討論了起來,于是,我們的課程故事“油”你“菜”美開始了……</p> 繪本分享 <p class="ql-block">  這是一本每到春天都會想讀的繪本!它讓孩子不出門也可以感受春天!全書采用日系水彩的繪畫風(fēng)格,通透明亮的畫面表現(xiàn)春季生機(jī)盎然。粉色的櫻花,金黃的油菜花,蝴蝶飛舞的圓白菜地,故事中小琪琪的愿望競?cè)粚崿F(xiàn)了,就好像有哆啦A夢的任意門,坐上油菜花號巴士在天空中自由馳騁去看望奶奶。</p> <p class="ql-block">  帶孩子走進(jìn)菜園,了解大自然,感受熱愛自然,觀察油菜花,發(fā)現(xiàn)油菜花的花、葉、根莖、顏色等特征。</p> 探花之秘 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我們的問題</span></p> <p class="ql-block">孩子們對于油菜花充滿了興趣,發(fā)出了許多疑問?</p><p class="ql-block">油菜花到底是菜還是花?</p><p class="ql-block">油菜花的花瓣是怎樣的?有幾片?</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">通過觀察孩子們發(fā)現(xiàn):</span></p> <p class="ql-block">油菜花有四片花瓣、一個雌蕊、四個雄蕊、四片花萼、一個花柄。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">油菜花的生長過程</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">油菜籽榨油過程</span></p> <p class="ql-block">給孩子們觀看了油茶籽榨油的過程后,孩子們明白了農(nóng)民伯伯的艱辛,需要通過許多復(fù)雜的步驟才能榨出菜籽油來。</p> <p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)我們還知道了油菜花的許多知識</p> <p class="ql-block">  現(xiàn)在的油菜花不止有黃色,還有橘紅、粉紅、紫色、白色等…五彩繽紛,油菜為啥會開出五顏六色的花?這背后,離不開油菜育種專家們的默默奉獻(xiàn),為了提升油菜花的“顏值”,彩色油菜花多是與白蘿卜、二月蘭等進(jìn)行雜交培育而成的,再經(jīng)過組織培養(yǎng),最后才能形成一個穩(wěn)定品種。一般來說,培育出一種顏色都需要七八年的時間。</p> <p class="ql-block">花蕾期的油菜苔、菜心是最鮮最嫩之時,簡單烹任下即可食用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">成熟時,炸出的菜籽油易于人體消化吸收,甚至還可用于制造生物柴油。</p> 惜花之情 <p class="ql-block">過了一段時間孩子們又發(fā)現(xiàn)……</p> <p class="ql-block">希希:“油菜花怎么越來越少了?”</p><p class="ql-block">小寶:“是不是雨滴把它給打下來了?”</p><p class="ql-block">偉銘:“花過了花期就會凋謝??”</p><p class="ql-block">彥鈞:“那我們趕緊把它畫下來吧!”</p> <p class="ql-block">若凡:我們還可以做手工油菜花,把它記錄下來。</p> 賞花之旅 <p class="ql-block">在舒服的春天和爸爸媽媽一起去欣賞油菜花田吧~</p> <p class="ql-block">  在如此溫暖宜人的春天里,孩子們盡情享受大自然帶來的美好體驗,孩子們有著與生俱來與大自然的親近感,在探索油菜花的過程中孩子們有著濃厚的興趣,從初遇、初識再到 “深入探究”,孩子們一次次在發(fā)現(xiàn)和探索中發(fā)現(xiàn)新單物,“感受自然環(huán)境帶來的美好體驗和感受。每一次採索都是生長,在課程實施的過程中孩子們的興趣濃厚探究欲望強(qiáng),通過自主觀察、自主探索、親子踏青、親子實踐等方法,開展了油菜花的主題課程,家園互動、形成合力。在下一步我們可以繼續(xù)基于孩子的需要,開展更多的班本課程,使孩子真正成為課程的主人。</p>

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