“心”陪伴，助力成長(zhǎng)愛(ài)同步

十月美羊

家庭是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。為指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育人觀、學(xué)業(yè)觀，更新家庭教育理念，解決家庭教育難題，提升家庭教育科學(xué)化、理性化水平，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，3月30日上午，寶應(yīng)縣安宜鎮(zhèn)未成年人保護(hù)工作站聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)組織，以“‘心’陪伴，助力成長(zhǎng)愛(ài)同步”為主題，在該鎮(zhèn)白田社區(qū)開展系列家庭教育活動(dòng)，吸引了眾多未成年人及其監(jiān)護(hù)人參與。 　　活動(dòng)中，志愿者老師通過(guò)常見的家庭教育中常見的家教錯(cuò)誤做法和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，從具體問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，給家長(zhǎng)們提供具體的指導(dǎo)。從解鎖孩子成長(zhǎng)密碼、家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性、如何正確激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力等三個(gè)維度，深度剖析孩子成長(zhǎng)中身心發(fā)展特點(diǎn)、適宜的教育方法，引導(dǎo)各位家長(zhǎng)家庭教育要因人而異，要根據(jù)孩子個(gè)性、特點(diǎn)循序漸進(jìn)，避免管控、限制、催逼、念叨等行為。 　　在交換空間親子互換體驗(yàn)環(huán)節(jié)，首先是向每個(gè)親子家庭分發(fā)了任務(wù)卡，以“一天早晨”“輔導(dǎo)作業(yè)”兩個(gè)互動(dòng)場(chǎng)景為任務(wù)，邀請(qǐng)親子家庭進(jìn)行角色互換體驗(yàn)。接受任務(wù)后，家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行角色互換，讓孩子們成為照顧家庭、處理事務(wù)的“大人”。在交換空間換位互動(dòng)中，孩子們勇敢地分享了自己的感受、表達(dá)了自己的需求，家長(zhǎng)們也在此過(guò)程中重新審視了孩子視角下的自己。角色互換體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)今后家庭教育中“家長(zhǎng)更加了解孩子的內(nèi)心世界，孩子學(xué)會(huì)體諒家長(zhǎng)”將產(chǎn)生積極影響。 　　繪畫是最適合孩子們情感表達(dá)和心理疏導(dǎo)的形式之一。在此次活動(dòng)中，以親子家庭為組合“共繪真‘扇’美”。在扇面繪畫互動(dòng)中，親子協(xié)作，筆尖隨著靈感交錯(cuò)在扇面上飛舞，孩子與家長(zhǎng)在和諧友好的環(huán)境中分享各自的想法，體會(huì)著親密無(wú)間的親子關(guān)系，勾勒出了一幅幅龍騰虎躍、龍馬精神、蓬勃向上的生動(dòng)扇面。并通過(guò)“我們是一家人”“家人之間的相似點(diǎn)”等層層遞進(jìn)，以此來(lái)加深孩子對(duì)“家庭”“家人”的理解。 　　安宜鎮(zhèn)未保站個(gè)案工作小組還對(duì)留守、困境兒童進(jìn)行了跟蹤回訪，向留守兒童和困境學(xué)生贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品大禮包，用關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)他們堅(jiān)定生活信心、以積極心態(tài)面對(duì)未來(lái)人生。 提燈引路，育夢(mèng)成光。隨著家庭教育進(jìn)社區(qū)力度的加大以及家庭教育的指導(dǎo)性、針對(duì)性、有效性的提升，將有效幫助廣大家長(zhǎng)樹立正確家庭教育理念、掌握正確家庭教育方法。